2022年蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】認(rèn)識(shí)人民幣【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元，教科書第66-67 頁(yè)?！窘滩暮?jiǎn)析】本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣，以及元、角、分之間的進(jìn)率。這些內(nèi)容學(xué)生在日常生活中已有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此教材充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化。人民幣是我國(guó)法定的貨幣，讓一年級(jí)的學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣，使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力。教材例 1 首先通過(guò)商店購(gòu)物的情境， 引導(dǎo)學(xué)生買東西要用人民幣，在購(gòu)物活動(dòng)中教學(xué)1 元=10 角，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生推想1 角等于幾分。在例 2 中通過(guò)換錢進(jìn)一步

2、加深對(duì)人民幣單位間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)。在“想想做做”中安排了一系列的換錢和模擬購(gòu)物的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，初步理解元、角、分之間的進(jìn)率。知道1 元=10 角、1 角=10 分。(2)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3)讓學(xué)生初步了解中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)人民幣。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)師生談話、教師課件出示商場(chǎng)情境圖、讓學(xué)生在

3、觀察人民幣以及換幣、 取幣等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣， 初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。（2）采取小組合作學(xué)習(xí)方式， 發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐能力、 語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流的意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣及與他人合作成功的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。（2）使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣以及人民幣的單位元、角、分，理解人民幣單位間的進(jìn)率，知道1 元=10 角，1 角=10 分。難點(diǎn)：各種面值人民幣之間的簡(jiǎn)單換算，在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣?gòu)物活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,以及解決問(wèn)題的能力?！驹O(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、 知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，課堂上以課件、實(shí)物人民幣來(lái)展示，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)練，以“購(gòu)物”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生合作學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)探究。【設(shè)計(jì)思路】談話導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景， 激發(fā)興趣自主探索， 構(gòu)建新知?jiǎng)?chuàng)建購(gòu)物情景，鞏固新知總結(jié)延伸?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備 ：多媒體課件、實(shí)物學(xué)生準(zhǔn)備 ：每人準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，紙盒里有1 元、

5、1 角、1 分、5角、2 角、5 分、2 分的人民幣?！菊n型】 新授課【課時(shí)數(shù)】 1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入新課今天有好多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，我相信你們一定會(huì)表現(xiàn)得很好，所以老師特地去超市買了些小獎(jiǎng)品想發(fā)給大家，小朋友們想要嗎？那就好好表現(xiàn)吧。老師到商店買獎(jiǎng)品要用到什么？小朋友們見(jiàn)過(guò)哪些錢？每個(gè)國(guó)家的錢都有自己的名稱，誰(shuí)知道我們國(guó)家的錢叫什么 （人民幣）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。板書課題 :認(rèn)識(shí)人民幣二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1師邊說(shuō)邊課件出示（商場(chǎng)文具店圖） ：師：圖上的小朋友在干什么？同學(xué)們到商場(chǎng)買東西，到文具店買精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

6、 - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載書，都要用到剛才介紹的人民幣。2.介紹人民幣質(zhì)地。人民幣的質(zhì)地有兩種，一種是金屬制成的錢幣（課件出示）；另一種是紙制的錢幣叫紙幣（課件出示) 三、自主探索，構(gòu)建新知1認(rèn)識(shí) 1 元、1 角、1 分的人民幣。（1）課件出示各種人民幣：小朋友們，有你認(rèn)識(shí)的人民幣就大的地說(shuō)出來(lái)。你們看它們各是多少？你怎么認(rèn)識(shí)這些人民幣的？可以通過(guò)什么來(lái)辨認(rèn)人民幣？給學(xué)生講清楚這些錢是我們國(guó)家發(fā)行的法定貨幣。（2）找出紙盒里的1 元、1 角、1 分給同桌看（同時(shí)老師在黑板上貼出）。（3）指名學(xué)生回答。（4）那么人民幣的單位是什么？板書：

7、元、角、分精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。（1）課件出示：小青去商店購(gòu)物。（2）師：我們來(lái)看看小青會(huì)不會(huì)買東西？（3） 提問(wèn)：小青去買什么？筆記本1 元錢？小青怎樣買的？ （付10 角可以嗎？）為什么？（4）小組討論，全班交流，教師巡視，參與到小組活動(dòng)中。（5）抽小組匯報(bào)。（6）課件演示并板書： 1 元=10 角、1 角=10 分。下面我們就一起來(lái)數(shù)一數(shù)：打開(kāi)課本第 66 頁(yè)，把 1 元=( )角1 角=( )分 填好，齊讀。3認(rèn)識(shí) 5 角

8、、2 角、5 分、2 分的人民幣。（1）我們已和 1 元、1 角、1 分都交上了好朋友，還有許多新朋友等著我們認(rèn)識(shí)呢？（課件出示）（2）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？師：伍、貳是人民幣數(shù)字5、2 的大寫。找出 5 角、2 角、5 分、2 分的人民幣，互相看看 ,分一分。你會(huì)把盒子里的人民幣按一定的標(biāo)準(zhǔn)分一分嗎？小組先討論分的標(biāo)準(zhǔn)，在動(dòng)手操作，教師巡視。（4）教師出示 5 角人民幣，問(wèn)： 5 角就是（）個(gè) 1 角，5 個(gè) 1角就可以換（）個(gè) 5 角，小青想買1 元的筆記本，可她身上都是5角的，她要付幾張5 角就是 1 元； （ ）枚 1 分可以換 1 枚 5 分。4練一練。精品學(xué)習(xí)資料 可

9、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些人民幣，下面老師要考考你們學(xué)得怎么樣？出示想想做做第1 題：連一連。（要求：讓學(xué)生先在書上連好，再展示學(xué)生的答案。）（2）老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們學(xué)得真棒， 下面我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？出示例 2（老師先講游戲規(guī)則，然后同桌換一換，換錢時(shí)要注意愛(ài)護(hù)人民幣。 ）（3）游戲結(jié)束了，我們也該動(dòng)動(dòng)筆了。打開(kāi)書第67 頁(yè)把第 2題填好，再指名說(shuō)。（4） 下周二是小明奶奶的生日， 小明要寫封信祝賀奶奶生日快樂(lè)，就跑到郵局買了一張5 角的信封，他是怎么

10、拿的？ （指名說(shuō)說(shuō)， 然后老師歸納有四種拿法。）（5）小明要把這封信寄出去，還要買一張1 元 2 角的郵票。出示第 3 題。 （指名學(xué)生拿，拿對(duì)的站到上面來(lái)。 ）（6）師：拿出 1 元 2 角錢有這么多種方法，同學(xué)們真了不起。奶奶收到信非常高興，她要給小明買一些學(xué)習(xí)用品（課件出示第4題） 。一元錢可以買哪幾件物品？（同桌交流后指名回答）如果付出一元錢只夠買一樣?xùn)|西，買什么？要找回多少錢？（指名說(shuō)）如果付出一元錢買了兩樣?xùn)|西還找錢，買的是什么？找回多少錢？ （小組討論再回答）。四、創(chuàng)建購(gòu)物情景，鞏固新知，滲透法制教育。開(kāi)展“班上超市購(gòu)物活動(dòng)”游戲。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

11、- - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）算一算，買一買。（出示文具：摸擬購(gòu)物）師：小朋友們個(gè)個(gè)都很能干，知道人民幣的好多知識(shí)，也特別聰明。 下面我們開(kāi)一個(gè)小小商店玩一玩好嗎？招聘售貨員，（作為營(yíng)業(yè)員應(yīng)注意什么？作為一名顧客應(yīng)注意什么？（文明禮貌教育）（2） 議一議。請(qǐng)小朋友們拿著錢買自己喜歡的文具。在此有意識(shí)的給學(xué)生一些被損壞的人民幣和一些假幣。師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友的手里都有人民幣，但有的人民幣被揉成一團(tuán)，有的人民幣被搞破撕壞。你們覺(jué)得這樣好嗎？為什么？（設(shè)置懸念）（3）活動(dòng)開(kāi)始。學(xué)生在購(gòu)物過(guò)程中， 有的小朋友買

12、到了自己喜歡的文具，而拿著假幣和被損壞了的人民幣的小朋友就沒(méi)有購(gòu)到物品，問(wèn)學(xué)生：你們?yōu)槭裁礇](méi)賣到商品？學(xué)生甲：我的人民幣損壞了。學(xué)生乙：營(yíng)業(yè)員說(shuō)我的人民幣是假幣。結(jié)課點(diǎn)睛：小朋友們說(shuō)的非常好， 這節(jié)課我們不但要認(rèn)識(shí)人民幣，了解人民幣在我們生活中的作用，還有知道愛(ài)護(hù)人民幣。 愛(ài)護(hù)人民幣是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。（4）滲透法制教育 。第六條：任何單位和個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣的流通。師：你們手里的假幣和被損害的人民幣都妨礙了人民幣的流通。在實(shí)際生活中， 凡是制作、使用假幣和損害人民幣的這種行為都是觸犯了中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例。因此，我們每個(gè)小朋友都要懂得愛(ài)護(hù)人民幣。

13、五、總結(jié)延伸。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 你們認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？還知道哪些有關(guān)人民幣的知識(shí)？回家以后，陪爸爸、媽媽去商店購(gòu)物，自己到收銀臺(tái)去付錢。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載【板書設(shè)計(jì)】認(rèn) 識(shí) 人 民 幣1.認(rèn)識(shí) 1 元、1 角、1 分、5 角、2 角、5 分、2 分。2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位。元角分3 認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。1 元=10 角1 角=10 分1 元=10 角=100 分【教學(xué)反思】根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平，結(jié)合生活實(shí)際。因此，我在設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣這

14、課時(shí)，充分利用“激發(fā)興趣”這一手段，以“購(gòu)物”為主線。課一開(kāi)始談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲，接著出示“商場(chǎng)購(gòu)物圖”，讓學(xué)生看購(gòu)物圖。聯(lián)系學(xué)生生活，貼近生活，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重人文精神的滲透，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使他們主動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。 同時(shí)，體會(huì)到生活中處處都有使用人民幣的地方，了解人民幣的作用，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。課堂中利用“班上購(gòu)物活動(dòng)”游戲，我還滲透： 中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例第六條的內(nèi)容。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)人民幣，保管好錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。在模擬購(gòu)物活動(dòng)時(shí)， 利用生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

15、 - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載使學(xué)生在簡(jiǎn)單的付錢、 算錢的活動(dòng)中， 積極主動(dòng)的參與探究性學(xué)習(xí)過(guò)程，感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的購(gòu)物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。在認(rèn)識(shí)人民幣的這個(gè)環(huán)節(jié)中，放手讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)人民幣， 因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都有購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生最喜歡的事情。 讓學(xué)生自己觀察人民幣， 為他們提供了展示自我的空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。通過(guò)交流，豐富學(xué)生對(duì)人民幣的了解，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。人民幣的分類環(huán)節(jié)中， 讓小組先討論分的標(biāo)準(zhǔn)， 放手讓學(xué)生自己去操作、去感知、去實(shí)踐，學(xué)生的熱情高漲， 對(duì)人民幣的分類更輕松，