教師年度考核個人工作總結(jié)8篇

1、教師年度考核個人工作總結(jié) 8時間過得真快， 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲， 為了更 好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工 作小結(jié)如下：一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自 己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通 過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍， 勇于解剖自己， 分析自己， 正視自己， 提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治 宣傳工作。二、教育工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面 臨著新課程改革。 面對首次接觸的教材， 我在教育教學(xué)工作中遇到 了不少困難。 針對這些情況，

2、我在積極參加教育局組織的新教材培 訓(xùn)的同時， 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。 在教 學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先 進(jìn)的教學(xué)理論、 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課 堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能 力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時， 還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累， 有了就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例翱游花 海以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。三。遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同 事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)

3、約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、 人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的 要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之 余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握 了多媒體課件制作。一：思想方面一一愛國愛黨，積極上進(jìn)作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵， 也是良好師德的具體體 現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴(yán)于律已，時刻 用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制

4、度，按時上、下班，不遲到，不早退， 有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較個人得失， 具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué) 工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)學(xué)生喜歡的教師。做學(xué)生的思想 政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì)，有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，二；教育教學(xué)上塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并 對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。 堅(jiān)持每一

5、課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納 成集。努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡 意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生 交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動 腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需 求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推

6、進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、 能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué) 生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課， 就連以前極討厭語文的學(xué)生都 樂于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文， 由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊，由過去的字誰都不認(rèn)識到現(xiàn)在的都能看得清楚就是一個質(zhì)的飛躍。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上， 還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工

7、作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短， 不斷努力。三；班主任工作心細(xì)致。都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短， 沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動，女口:安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽。豐富了學(xué)生的課余活動， 使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。 還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄 的內(nèi)容。不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)， 生活情況，并教育

8、學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長及 時取得聯(lián)系，家長的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及 在學(xué)校里的不良表現(xiàn)， 是帶好班級不可缺少的一環(huán)。 經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖。四；同事關(guān)系一一和諧融洽與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí) 他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu) 點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意 見，改進(jìn)工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都

9、主動將他或她的課承擔(dān)過來， 從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課， 一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向 同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不 有歧視看不起他們的意思， 對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣 的關(guān)心著她們，與她們談天說地氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。比如幾次的節(jié)目排練節(jié)目訓(xùn)練節(jié)目演出都給自己的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補(bǔ)上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不

10、 后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細(xì)、做 實(shí)、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與 我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋耍皇鞘裁赐耆?，在工作?肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這 個道理古今皆然。從

11、踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己， 力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的示范， 希 望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量 的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)， 力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加， 我越來越感到我知 識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上 課我都感到自己責(zé)任之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自 我。不斷地調(diào)整自己的，總結(jié)教學(xué)經(jīng)

12、驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè) 良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自 我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。三、配合總校各工作情況： 積極參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來未耽誤一節(jié)課。 上班開會不遲到不早退， 嚴(yán)格要求自我， 并做到今后繼續(xù)堅(jiān)持?？傊谶^去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足 之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗 位上做出不平凡的業(yè)績。一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨 的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn) 真負(fù)責(zé)。在工作中， 能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

13、情 緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方 式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課 堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會， 選出班級骨干， 努力培養(yǎng)班級骨干。 例如* 等同學(xué)， 能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 創(chuàng) 建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯 罪率為 0，差生率為 0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。在教學(xué)工作中， 做到認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真批改作業(yè)， 作業(yè)格式工整、 規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常 面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常 利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制

14、定幫教計(jì)劃，有目的 有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上， 采用多提問， 多檢查， 及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同 時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生 端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。 平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過 尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你 的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及 時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí) 熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做

15、到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教 育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫 * 。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃 學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生 交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的 就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他 進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里， 哪里存在不足， 不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班 級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成 了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有 禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。自從從事教師這一行，

16、當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。 現(xiàn)在又到年 末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面： 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行 “”精神， 熱愛教育事業(yè)， 始終不忘人民教師職責(zé)， 愛學(xué)校、 愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、 學(xué)識水平、 教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 使 自己在教育行業(yè)中不斷成長， 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才， 打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面： 一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自 己，刻

17、苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教 育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首 先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重 學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué) 生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 學(xué)生的層次不同， 思考的效率不同， 往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個 小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就 在小組中得不到重視。 要解決這個問題必須實(shí)行分層

18、分小組合作的 方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)， 學(xué)生在層次相同， 能力相同的情況下有了思考問題的時間， 這樣就 達(dá)到了分層次合作的目的， 也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性 任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律， 容易使學(xué)生厭煩。 如果千篇一律地字 詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一 篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。 五年級的學(xué)生， 字詞教學(xué)完 全可以放手讓他們自己完成。 他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方 法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看 是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法 自我解決。

19、 最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水 平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能 實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、 條理化， 要靠一定的作業(yè)來鞏 固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)， 而規(guī)范化的作 業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實(shí)踐活動。利用課堂課余及班隊(duì)活動， 進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語 文教學(xué)餓一個重要方面。 在主題班會上， 進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、 “時時刻刻注意安全”、 “我愛學(xué)校”， 如何利用制作等一系列活 動， 鍛煉學(xué)生的

20、膽量和表達(dá)能力都有顯著提高， 不管是誰站起來都 能說上一會兒。6、制定幫教 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱 環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué) 生，有針對性地制定幫教計(jì)劃， 有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形 式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互 學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互 想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手 抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先 進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研

21、究工作在課題研究工作中我所做的工作有：（1）提高備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課， 自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備 思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法， 并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度； 二是有針對性地提出某些 預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以 從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。 （1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù) 教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所 側(cè)重；其次， 我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成

22、新 的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的 達(dá)成度自我評估。（ 2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的 促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。 沒有教師的專業(yè)成長， 就難有學(xué)生的自主發(fā)展， 課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共 同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色， 并努力促進(jìn)學(xué)生形成正 確的角色感。（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動， 凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā) 及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。 我 在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章， 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法， 對比較 感性

23、的文章， 對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀， 重視學(xué)生的 自讀自悟。（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱 讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 課堂中教師應(yīng)重視師生共有資 源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5) 學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批 評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機(jī) 械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和 指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。 一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加 強(qiáng)反思的交流與研討，從反思

24、中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三。遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同 事之間的關(guān)系。 平時， 勤儉節(jié)約、 任勞任怨、 對人真誠、 熱愛學(xué)生、 人際關(guān)系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的 要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之 余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培 訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召， 積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教， 在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，

25、受到支教學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校 承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中， 我先后承擔(dān)了課題研究展 示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。 而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定 的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨 的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn) 真負(fù)責(zé)。在工作中， 能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情 緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方 式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)

26、地向課 堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨 干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能 積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 創(chuàng)建優(yōu)良的班集體， 形成良好的 班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為 0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。在教學(xué)工作中， 做到認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真批改作業(yè)， 作業(yè)格式工整、 規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常 面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常 利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的 有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上， 采用多提問， 多檢查， 及時疏導(dǎo)，及時反

27、饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同 時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生 端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過 尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你 的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及 時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí) 熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教 育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常 逃學(xué)，在班級中是

28、“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué) 生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步 的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育， 他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里， 哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班 級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成 了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有 禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。本年度本人在春期擔(dān)任九年級四、五、六班物理課教學(xué)；秋期 擔(dān)任九年級一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為 使下一年的工作

29、更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：政治思想方面：一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努 力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想， 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特 色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在 工作上，貫徹黨和國家的教育方針， 努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培 養(yǎng)合格人才。 能夠模范遵守國家的法律、 教育行政法規(guī)和學(xué)校制定 的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)修 養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動， 不斷提 高自己的思想政治覺悟。 尊重領(lǐng)導(dǎo)， 服從分配團(tuán)結(jié)同志， 嚴(yán)于律已， 寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個人得失。熱愛學(xué)生，

30、 關(guān)心學(xué)生， 用愛心滋潤學(xué)生心田， 真正做到了為人師表， 教書育人， 不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。業(yè)務(wù)能力方面：1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知 識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的十六大 精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改 革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)精神， 貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法， 更新教學(xué)理念， 并用新的理念指導(dǎo)自己的教 育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中 處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施。因 此，課程改革是

31、教育改革的核心內(nèi)容， 是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵 環(huán)節(jié)。3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法， 提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。 我們要大力提倡啟 發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過程從單向 知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程， 把課堂教 學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣 大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情， 把學(xué)生獲得學(xué)習(xí) 能力放在課堂教學(xué)的首要位置。4、強(qiáng)化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽 評課活動、論文評比活動等。履行職責(zé)方面：1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教 育的

32、根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)， 切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、 要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱， 分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫 出優(yōu)質(zhì)教案， 并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)， 講課時應(yīng)能根據(jù) 學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)， 不能以教案教學(xué)， 而應(yīng)為教學(xué)而寫 教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的 不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作 業(yè)及時批改， 每次批改有分?jǐn)?shù)和日期， 鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上 交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進(jìn)行考評工作， 利于學(xué)生不斷地在接受新知 識的同時復(fù)習(xí)舊知識。3、堅(jiān)持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級教研室和 學(xué)校分配的教科研