《因數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學設(shè)計

1、因數(shù)中間或末尾有0 的乘法 教學設(shè)計（新授課）【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學四年級上冊第53 頁例 2 及 55 頁相應練習的內(nèi)容。【教材分析】因數(shù)中間或末尾有0 的乘法這節(jié)課是人教版小學數(shù)學四年級上冊第三單元的內(nèi)容。之前學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的和幾百幾十乘幾的口算及因數(shù)中間末尾沒有0 的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。學生學習筆算乘法都是數(shù)位對齊，而這節(jié)課的筆算是因數(shù)末尾0前面的數(shù)對齊。使學生進一步認識“0”在乘法運算中的特性；學會用簡便方法計算兩個因數(shù)末尾都有 0 的乘法；培養(yǎng)學生正確計算的能力?！窘虒W目標】1、知識目標：使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0 的計算方法，進一步認識0 在乘法運算中的特性。2 、技

2、能目標：使學生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0 的計算的過程，進一步掌握算理和計算的方法。3、情感目標：培養(yǎng)學生類推遷移的能力和計算的能力?！窘虒W重、難點】教學重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0 的計算方法教學難點：掌握豎式的簡便寫法突破重難點設(shè)想：舊知鋪墊探究學習計算方法歸納總結(jié)形成技能應用鞏固方法【教學準備】多媒體課件【教學過程】教學內(nèi)容及教師活動學生活動設(shè)計意圖1一、創(chuàng)境激疑（一）復習鋪墊復習計算1、觀察下列算式中兩個因數(shù)有什么特點？知識及口 算能出示： 60×50 204×20觀察 匯報力，一方 面為2、師：你是怎么口算的？敘述口算方學習新知 識作3、師：你能用口算的方法進行筆算嗎

3、？法鋪墊，另 一方（二）揭題明標面培養(yǎng)學 生要1、揭示課題學生嘗試筆認真觀察 的好今天這節(jié)課，我們就在筆算乘法的基礎(chǔ)上學習因算、板演。習慣。通 過質(zhì)數(shù)中間或末尾有 0 的乘法。（板書課題 : 因數(shù)中間或疑讓學生 明確末尾有 0 的乘法）讀一讀探究問題 和目2、質(zhì)疑明標理解標?？吹竭@個課題，你想知道些什么？（根據(jù)學生匯自讀課題報適時板書：計算方法？豎式中怎樣對位？）匯報交流明確目標二、互動解疑結(jié)合教材1、你能運用因數(shù)末尾有0 的筆算乘法解決生活思考匯報與生活實 際，中的問題嗎？創(chuàng)設(shè)一個 生動課件出示：列車的信息觀察情境圖的情境， 既激2、觀察圖片，你能提出那些問題？（學生間相認真思考起了學生 學

4、習互解答）匯報新知識的興師小結(jié)：同學們思維活躍，踴躍舉手回答，體現(xiàn)趣，又培 養(yǎng)學你們對數(shù)學的興趣和愛好。生發(fā)現(xiàn)問 題、3、讓老師也提一個問題吧，你看老師提的問題提出問題 、解中包含幾個問題？思考匯報，決問題的能(1) 課件出示問題：它們30 小時各行了多少千包含幾個問題力。讓學 生在米？獨立思考 的基板書問題：特快列車 30 小時可行多少千米？礎(chǔ)上，通 過生普通列車 30 小時可行多少千米？生互動， 在合(2) 分析數(shù)量關(guān)系，學生自主列算式。作交流中 ，理(3) 觀察這兩道算式的因數(shù)有什么特點？（強調(diào)想一想，說解計算每 一步板書：因數(shù)中間有 0）一說的意思及方2(4) 合作提示：法，為學 習豎

5、 、請同學們分組用自己喜歡的方法完成計算；式打下了 堅實1 、發(fā)揮自己的想法，力求一題多解；思考獨立完的基礎(chǔ)。2 、以小組為單位合作交流找出認為最好的方成3法。想一想自己4、匯報結(jié)果（課件演示）說一說小組派代表板書并講解計算方法。通過匯報板書合作交流找出計算方法：使學生通（1）160×30=過自主探 索，方法一：方法二：方法三：結(jié)合本組情掌握因數(shù) 中間況派代表參與板或末尾有 0 的書計算方法 。掌握豎式的 簡便（ 2）106×30=寫法，通過對方法一：方法二：方法三：觀察了解計比，使學 生進算過程一步理解 ，利1 0 61 0 6相互補充用 0 在乘法運× 3 0

6、× 3 0算中的特 性能觀察了解計使計算簡 便。0 0 03180算過程培養(yǎng)學生 歸納3 1 8相互補充概括的能力。3180指名匯報交（ 5）計算時哪個豎式更簡便？討論為什么？流5、因數(shù)中間或末尾有 0 的計算方法是什么？交流討論師生歸納：先把 0 前面的數(shù)相乘，乘完以后再看兩個小結(jié)方法因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個 0理解讀、記三、啟思導疑讓學生回1、想一想，因數(shù)中間或末尾有0 的計算方法？回憶小聲背顧計算方法，2、計算時，要注意些什么？一背引導提醒計算3、有關(guān)因數(shù)中間或末尾有 0的乘法計算你還有交流想法時容易出 現(xiàn)的什么疑問嗎？匯報交流問題。3四、實踐應用第一關(guān)豎式計

7、算2 2 01 6 03 0 65 0 8獨立完成× 4 0×6 0×2 5× 1 2相互評價第二關(guān)判斷并改正通過練2 5 02 0 8認真觀察習，鞏固豎式× 1 7×3 0說出原因的簡便寫法，1 7 56040改正錯誤提高學生的計2 5算能力。42 5（）（）第三關(guān)計算下面各題180×50206×40240×22390×1370×460305×50快速計算第四關(guān)解決問題1、一個壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉68克水， 30 分鐘浪費掉多少克水？讀題思考2、我國發(fā)射的“神舟”四號飛船繞地球一周要匯報結(jié)果90 分鐘，繞了 108 圈用了多少時間？五、總結(jié)評價通過回顧1、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你對自回顧小結(jié)、所學知識 ，讓己的表現(xiàn)滿意嗎？匯報收獲自我評學生體驗