2022年西師大版語文五年級上冊第1單元測試題

1、西師五年級上冊第一單元達標測試題號一二三四五六一、字詞薈萃（ 20 分） 。1.看拼音，寫詞語（8 分） 。zh ng fxi xi ngg hqi n f h u j（）（）（）（）q ng li d u qi o d ng bi o ling k ng f i ji ng （）（）（）（）2. 畫出下列錯誤的注音，在括號里改正過來（2 分） 。（1）石隙（x）駁船（ b）前竄后縮（ chu n）（）（2）搖曳（y）漓江（ l）迥然相異（ ji ng）（）3. 寫近義詞和反義詞（6 分） 。（1）近義詞：尤其（）照耀（）陡峭（）（2）反義詞：依賴（）挺直（）碩大（）4.為下列各句選擇合適的詞

2、語（4 分） 。動蕩搖蕩飄蕩激蕩（1）湖面上，小船隨波（）著。（2）上潮時，水是一上一下（）著的，當向上一蕩，海水都涌到上邊的石塊間了，但立刻又向下落下去。（3）校園里（）著歡樂的歌聲。（4） （陽光）同時又把它那（）的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。二、句子長廊（ 8 分） 。1. 請將下面的句子改成陳述句（2 分） 。那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插進漓江中盡情地吸水嗎?2. 用關聯(lián)詞把下面的三個句子連成一句（2 分） 。大海平時風平浪靜。大海上這時風很大，浪很猛。潮水涌上了沙灘。3. 判斷下列各句的修辭手法（4 分） 。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - -

3、 - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -（1）長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。（）（2）一座座大山昂首挺胸地戰(zhàn)立在那里。（）（3）危樓高百尺，手可摘星辰。（）（4） 這就是著名的畫山,上邊畫著九匹駿馬,有的默默地佇立,有的悠閑地嚼草,有的在揚蹄疾走 ,還有的在昂首嘶鳴。（）三、文本驛站（ 22 分） 。1.按課文內(nèi)容填空（11 分） 。（）看海是按照順序?qū)懙?。作者先寫在看海時的情景，再寫在看潮水的情景。（） 江畔獨步尋花是代詩人所作。詩中“桃花一簇開無主，可愛 深 紅 愛 淺 紅 ？ ” 這 是 一 個句 ， 寫

4、出 了的 美 ， 表 達 了 詩人的心情。這個詩句的意思是。（3），林深無人鳥相呼。 （蘇軾）（4）綠楊煙外曉寒輕，。 （宋祁）2.下面對書湖陰先生壁 一詩理解有誤的一項是 （3 分）（）茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。a. 一、二兩句寫了庭院之內(nèi)，院內(nèi)居室簡樸，異常潔凈，臺階上沒有苔蘚，顯得光潔可愛；院子里花木成行，散發(fā)清香，可見作者稱贊主人簡樸、勤快，富有生活情趣。b這首詩的作者王安石是北宋時期一位著名的政治家，他在做官的時候非常不順，因此他對湖陰先生的隱居生活十分嫉妒。c三、四兩句用了擬人的修辭手法， “護” “ 排” “ 送”字把山和水寫成富有人情的親切

5、形象。d三、四兩句寫庭院之外，有山有水有田，滿眼青綠，顯得恬靜、優(yōu)美。3. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習（8 分） 。早晨， 透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，滿山的橘樹和柚樹撒下一層潔白的霜，清新而明凈。太陽出來，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽光。三峽又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩、跳躍的光輝，陡立的峭壁，于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江

6、心，使江面上精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火的燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。（1）第一自然段中主要寫的是三峽中的什么事物？早晨的三峽具有什么特點？（2） “中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，

7、呼嘯著，奔騰流去?！边@句話用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了中午的三峽的什么特點？（3）為什么三峽在下午的時候“如一條明亮的帶子”？（4）文中畫線的句子寫長江“沉沉欲睡”，而漁火的燈標“驚醒了一般”，有什么作用？四、小畫家（ 5 分） 。在這個單元中， 我們學習了幾篇優(yōu)美的寫景課文。美麗的風景讓我們陶醉。下面有一幅爛漫的春天的圖畫，但是沒有畫完。請你發(fā)揮想象，在上面添上春天的景物，讓它變得絢麗多彩。五、美景賞析苑（ 15 分） 。北方的雪下雪了。這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓大興安嶺的大森林開幾個月的梨花。鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學豐富了許多傳

8、說、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。雪無聲無息地飄落著給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠走高飛了。幾個獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。雪是天公送給北方冬季不可缺的禮物。雪本來并不是粉飾這世界這精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -生活的， 可雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界并不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。雪的出身潔白無暇，白得耀眼， 潔得令人陶醉。 生活的辯證法既是相輔相成又是相反相

9、成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。雪是誠實的， 卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的?？墒悄悴荒苋ビ|摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。雪的形象和生命往往存在于瞬間，當三月的陽光投射到北方的大地，雪漸漸地化為一池一池的春水。 可是雪對自己的死亡一點也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻者。1. 第二自然段中畫線的句子是從哪兩個方面來寫北方的雪？“大興安嶺的大森林開幾個月的梨花”指的是什么？（4 分）2 “給小河捎來一面光滑透

10、亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。 ”這句話用了什么修辭手法？表現(xiàn)了雪的什么特點？（4 分）3. 雪既有非常美麗的特點，又有哪些不好的特點？（4 分）4. 下列各項對本文的分析有誤的一項是（3 分）（）a在南方人口中，雪是北方“寒冷和潔白”的代名詞。b “辯證法”是指關于事物矛盾、發(fā)展、變化的一般規(guī)律的哲學學說。在本文中，辯證法體現(xiàn)在雪非常白，而這種白又容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，容易被黑污沾染。c作者寫“雪是誠實的，卻也充滿著欺騙”，是為了批判像雪一樣虛偽的人。 d雪的存在很短暫，而它融化后，滋潤著萬物。所以，作者說“雪也是無私的，雪是奉獻者”。六、風景記錄簿。（30 分）大自然非常美麗，有高聳入云的高山，有一望無際的草原，有洶涌澎湃的大海，有飛流