城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)方案

1、重慶市高等職業(yè)院校專業(yè)提升能力項(xiàng)目(城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè))建設(shè)方案重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院2015.6.28一、專業(yè)建設(shè)背景（一)行業(yè)背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,城市人口迅速增加，城市、城際交通壓力巨大。為解決城市交通問題，國(guó)家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策明確指出：“在百萬(wàn)以上城市，要優(yōu)先發(fā)展以軌道交通為主的公共交通系統(tǒng)。"城市軌道作為快捷便利的綠色交通方式，已成為世界城市公共交通發(fā)展的主流。目前我國(guó)有30個(gè)城市獲批建設(shè)城市軌道交通，區(qū)域的城際交通系統(tǒng)也開始建設(shè),軌道交通在城市交通中的主導(dǎo)作用不斷顯現(xiàn)，已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)代。重慶軌道交通經(jīng)過十多年的發(fā)展如今已成為人們出行的首選。未來(lái)五年內(nèi)，重慶軌道交通

2、的開工強(qiáng)度將達(dá)到40公里/年，居全國(guó)第一位。根據(jù)重慶軌道交通的發(fā)展規(guī)劃，預(yù)計(jì)到2020年，重慶將形成9條運(yùn)營(yíng)線路、總長(zhǎng)410.24公里的軌道交通基本網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí),成都、昆明、貴陽(yáng)等西部城市都規(guī)劃了百公里以上的城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)。隨著這些地區(qū)軌道交通系統(tǒng)的建設(shè)和投入運(yùn)營(yíng),必將需要大量城市軌道交通專業(yè)人才。（二）人才需求根據(jù)許多城市發(fā)展城市軌道交通的經(jīng)驗(yàn)，城市軌道交通的建設(shè)和發(fā)展,將會(huì)帶來(lái)大量的人才需求，除了建設(shè)時(shí)期需要大量的軌道交通工程建設(shè)人員外，隨著城市軌道交通的投入運(yùn)營(yíng)，每年都會(huì)產(chǎn)生大量的運(yùn)營(yíng)人員需求,人員需求崗位既涉及行車組織人員，也涉及非行車人員。據(jù)推算,城市軌道交通專業(yè)人才需求近期將會(huì)

3、有30的增長(zhǎng)勢(shì)頭。并且，未來(lái)10年內(nèi)軌道交通行業(yè)人才需求仍將繼續(xù)走強(qiáng).專家預(yù)測(cè)，每開通一條地鐵線路大約需要各類人才1300人左右，60是一線技術(shù)管理和運(yùn)營(yíng)管理人才。隨著城市軌道交通的投入運(yùn)營(yíng)，每年都會(huì)產(chǎn)生大量的運(yùn)營(yíng)人員需求。屆時(shí),僅重慶的城市軌道交通建設(shè)每年新增運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才需求就達(dá)到1600人左右。若將重慶的鐵路建設(shè)和全國(guó)其他城市的軌道交通建設(shè)計(jì)算在內(nèi)，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)每年的人才新增需求將十分龐大.二、我校城市軌道交通專業(yè)建設(shè)情況(一）專業(yè)現(xiàn)狀我院的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)從2008年開始招收成教學(xué)生,2009年開始高職招生。作為重慶市高職院校中最早開辦城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的學(xué)

4、校，我院始終保持與企業(yè)的緊密合作,高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),推動(dòng)專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展.我院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)現(xiàn)有在校生256人，畢業(yè)生380人,歷年就業(yè)率均達(dá)到100。目前我院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)有專任教師9名,兼職教師10名。專任教師中，副教授1名，高級(jí)工程師1名,講師6名；具有碩士及以上學(xué)歷的有8人;以上教師均有到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)歷。10名兼職教師分別來(lái)自重慶市軌道交通（集團(tuán))有限公司、成都鐵路局等企業(yè)。其中行業(yè)專家2名,企業(yè)技術(shù)骨干4名,能工巧匠4名.三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)根據(jù)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)已有專業(yè)基礎(chǔ)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理人才的

5、需求,結(jié)合重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)，以城軌交通系統(tǒng)發(fā)展為契機(jī)，加強(qiáng)與成都地鐵、重慶輕軌等城軌企業(yè)的合作，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，按照職業(yè)崗位任職要求，完善基于城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理工作過程的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn);以實(shí)施“理實(shí)"一體化教學(xué)模式、完善科學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制為重點(diǎn)，加強(qiáng)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)；加大“雙師"素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè).通過三年的努力，將本專業(yè)建成辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)條件優(yōu)良、專業(yè)特色明顯、師資設(shè)備一流、教學(xué)質(zhì)量較高、西南地區(qū)一流的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)。(二）專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù)1.構(gòu)建校企合作、共享資源、共贏發(fā)

6、展的專業(yè)建設(shè)模式構(gòu)建校企合作、共享資源、共贏發(fā)展的專業(yè)建設(shè)模式,構(gòu)筑緊密的工學(xué)結(jié)合育人平臺(tái).成立城市軌道交通專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，參與學(xué)校專業(yè)建設(shè).建設(shè)內(nèi)容包括：“學(xué)校主體，企業(yè)參與”的校企共建專業(yè)新體制的研究與實(shí)踐；在行業(yè)、企業(yè)的參與下,共同制定人才培養(yǎng)方案；共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;共同開發(fā)項(xiàng)目化教材；構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.根據(jù)區(qū)域發(fā)展的實(shí)際，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)以服務(wù)重慶及周邊地區(qū)的城市軌道交通和鐵路發(fā)展為宗旨，根據(jù)區(qū)域發(fā)展實(shí)際確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建專業(yè)結(jié)構(gòu)布局.本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)按照工學(xué)結(jié)合的原則，以城市軌道交通運(yùn)營(yíng)崗位職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向，根據(jù)崗位對(duì)人才知識(shí)

7、、技能和素質(zhì)要求,制訂本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理人員,在軌道交通車站運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)第一線崗位從事客流組織、行車組織、票務(wù)管理、客運(yùn)服務(wù)、車站管理等工作,具有良好的職業(yè)道德,掌握城市軌道交通運(yùn)輸設(shè)備運(yùn)用、行車組織、客運(yùn)服務(wù)等職業(yè)核心技能，并具有一定創(chuàng)新能力、管理能力及業(yè)務(wù)拓展能力的高素質(zhì)技能型人才。遵循人才培養(yǎng)規(guī)律及地鐵人員比例,控制學(xué)生規(guī)模,本專業(yè)在校生人數(shù)計(jì)劃不超過300人。3。剖析崗位技能,構(gòu)建與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的課程體系圍繞城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理工作流程，從崗位典型工作職責(zé)及崗位能力要求分析入手，課程設(shè)置對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容對(duì)接崗位能力，教學(xué)情境對(duì)接工作情境，系

8、統(tǒng)構(gòu)建課程體系，開發(fā)工學(xué)結(jié)合的項(xiàng)目課程，實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。建設(shè)內(nèi)容包括：構(gòu)建基于工作過程的課程體系；完成專業(yè)核心課程“工學(xué)結(jié)合"教學(xué)模式設(shè)計(jì)；完成專業(yè)核心課程課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)；完成專業(yè)核心課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)方法設(shè)計(jì);建設(shè)2-3門院級(jí)精品課程；12門市級(jí)精品課程；組織專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家共同編寫2-3本實(shí)用型強(qiáng)的教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；開發(fā)多媒體課件、工程案例、專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和技能拓展項(xiàng)目等形式多樣的立體化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等。4.完善制度建設(shè)，構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評(píng)聘制度,建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨、專兼結(jié)合的專

9、業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì).力爭(zhēng)三年，聘請(qǐng)、培養(yǎng)高水平的專業(yè)帶頭人各1名；培養(yǎng)專業(yè)骨干教師3名；每年選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉不少于1個(gè)月,“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到90%；專兼教師比例穩(wěn)定在1：1以上。建設(shè)期內(nèi)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃新增院級(jí)教研教改項(xiàng)目3項(xiàng),省部級(jí)教研教改及教育規(guī)劃課題2項(xiàng)，新增專業(yè)相關(guān)教研教改論文5-8篇。按照國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn),打造一支高水平、專兼結(jié)合、具有“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)內(nèi)容包括：組織專業(yè)教師到專業(yè)院校完成理論培訓(xùn)深造；組織專業(yè)教師到軌道交通企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技能；組織專業(yè)教師到相關(guān)院校企業(yè)參觀考察學(xué)習(xí)；引進(jìn)高素質(zhì)高校畢業(yè)生加入教學(xué)團(tuán)隊(duì);引進(jìn)企業(yè)在職高技能人才加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)等

10、。表1 優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表師資結(jié)構(gòu)類型現(xiàn) 狀目 標(biāo)專職教師教師總數(shù)9人12人專業(yè)帶頭人1人2人骨干教師1人4人“雙師"素質(zhì)教師比例7090高級(jí)職稱2人4人中級(jí)職稱6人8人兼職教師人數(shù)10人16人資源庫(kù)20人35人5。建設(shè)城市軌道交通實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，強(qiáng)化實(shí)踐育人建設(shè)城市軌道交通實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，全面貫徹職業(yè)教育理念，深化校企合作辦學(xué)模式，滿足區(qū)域性城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，企業(yè)員工崗前培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)及行業(yè)技能鑒定培訓(xùn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)的需要。通過實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，推進(jìn)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,增強(qiáng)服務(wù)重慶及周邊地

11、區(qū)城市軌道交通發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力.城市軌道交通實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)內(nèi)容包括：校內(nèi)城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制與管理制度建設(shè)。新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室3個(gè)；續(xù)建校外實(shí)習(xí)基地5個(gè)、新增校外實(shí)習(xí)基地8個(gè)；在對(duì)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地升級(jí)擴(kuò)建的同時(shí),重視加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的50，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的比例達(dá)到100。（1)校內(nèi)城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)根據(jù)校企合作、共享資源、共贏發(fā)展的專業(yè)建設(shè)模式的需要,重點(diǎn)改善實(shí)踐性教學(xué)條件.在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，模擬真實(shí)崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍與企業(yè)文化，在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教

12、學(xué)效果。表2校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目表序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室功能經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）預(yù)計(jì)年開機(jī)時(shí)數(shù)1軌道交通車站管理模擬實(shí)訓(xùn)中心地鐵車站布局設(shè)計(jì)；地鐵車站客運(yùn)組織關(guān)鍵設(shè)備布置及設(shè)備操作演練；地鐵車站客運(yùn)組織管理演練;地鐵車站行車組織管理演練；火災(zāi)、水災(zāi)等緊急情況下設(shè)備人工控制與操作；實(shí)現(xiàn)地鐵票務(wù)工作演練。1603002軌道交通行調(diào)控制模擬實(shí)訓(xùn)室實(shí)現(xiàn)軌道交通列車運(yùn)營(yíng)調(diào)度、微機(jī)聯(lián)鎖的仿真及全線演示和教學(xué)功能：模擬列車的實(shí)際運(yùn)行圖、計(jì)算運(yùn)營(yíng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)；在仿真系統(tǒng)上運(yùn)行各種運(yùn)營(yíng)調(diào)整、組織方案，學(xué)習(xí)行車組織調(diào)度。 3403003軌道交通沙盤及控制實(shí)訓(xùn)室軌道交通沙盤模型實(shí)際運(yùn)行,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知.本實(shí)訓(xùn)室可作為城市軌

13、道交通專業(yè)多門課程的輔助教學(xué)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，如“城市軌道交通系統(tǒng)概論”、“車站信號(hào)自動(dòng)控制"、“行車組織”等相關(guān)課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。同時(shí)本系統(tǒng)也可作為城市軌道交通科普教育的重要內(nèi)容，為城市軌道交通的專業(yè)知識(shí)的普及創(chuàng)造了條件。150300（2)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)重點(diǎn)與重慶市以及西南地區(qū)的城市軌道交通企業(yè)合作,簽訂“校企合作協(xié)議",建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,使之成為學(xué)生實(shí)習(xí)的場(chǎng)所、就業(yè)的單位、教師開展產(chǎn)學(xué)研的平臺(tái).續(xù)建5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地：重慶市軌道交通（集團(tuán)）有限公司、成都鐵路局重慶機(jī)務(wù)段、內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校、重慶長(zhǎng)客軌道車輛有限公司、北京恒安衛(wèi)士安全防范技術(shù)有限公司。新建8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地：成

14、都地鐵、貴陽(yáng)地鐵、昆明地鐵、深圳地鐵、北京地鐵、長(zhǎng)沙地鐵、成都站、貴陽(yáng)站.（3)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制及管理制度建設(shè)建立校內(nèi)城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行機(jī)制與管理制度，為校企合作、工學(xué)結(jié)合的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件,以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要.建設(shè)內(nèi)容包括:實(shí)訓(xùn)室管理辦法；實(shí)訓(xùn)室設(shè)備操作規(guī)程；實(shí)訓(xùn)室管理人員工作職責(zé)；實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作職責(zé);學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則；校外實(shí)習(xí)基地管理辦法；學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理規(guī)定；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法；企業(yè)招聘實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)有關(guān)程序和要求；教師赴合作企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法；企業(yè)兼職教師酬金管理辦法等相關(guān)運(yùn)行機(jī)制及管理制度.6.應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的

15、改革,用現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享.搭建校企數(shù)字傳輸平臺(tái)，將企業(yè)的工作流程等信息實(shí)時(shí)傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在工作現(xiàn)場(chǎng)直接開展專業(yè)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。7. 教學(xué)評(píng)價(jià)模式的改革以建立工學(xué)結(jié)合的監(jiān)控機(jī)制及評(píng)價(jià)制度為核心,使建立的機(jī)制和制度體系達(dá)到對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、教學(xué)方案設(shè)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控；對(duì)工作過程與教學(xué)過程的有效控制；對(duì)崗位（群)及崗位能力選擇的監(jiān)控；對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)計(jì)劃制定及調(diào)整的監(jiān)控;對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度的監(jiān)控，最終達(dá)到教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合。具體建設(shè)內(nèi)容包括:(1）教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系.（2)教學(xué)過程管理與監(jiān)控制度。

16、(3）二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度.（4）企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程管理制度。(5)教學(xué)質(zhì)量信息采集、反饋與改進(jìn)管理制度。此外，逐步建立用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。將每屆畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等情況由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),以此作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并做好畢業(yè)生畢業(yè)后五年發(fā)展軌跡的追蹤記錄。表3 人才培養(yǎng)質(zhì)量主要評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)目標(biāo)參與主體行業(yè)組織主要用人單位學(xué)生及其家長(zhǎng)主要評(píng)價(jià)內(nèi)容(1）學(xué)生主要就業(yè)崗位（2）學(xué)生就業(yè)基本待遇(3）學(xué)生對(duì)口就業(yè)比例(4）行業(yè)對(duì)學(xué)生總體評(píng)價(jià)等(1）學(xué)生是否適應(yīng)崗位要求（2）學(xué)生在本企業(yè)的發(fā)展前景(3)

17、用人單位對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)等(1）學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的滿意度（2）學(xué)生對(duì)人才培養(yǎng)方案的意見(3）學(xué)生對(duì)課程設(shè)置意見(4)學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的意見等。評(píng)價(jià)目標(biāo)（1）學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性等（2)行業(yè)對(duì)學(xué)生的滿意度（1）學(xué)生專業(yè)技能掌握情況（2）學(xué)生崗位適應(yīng)能力學(xué)生所學(xué)的知識(shí)、技能能否滿足崗位需求8.服務(wù)輻射能力建設(shè)培訓(xùn)服務(wù)：進(jìn)一步加大對(duì)合作企業(yè)的職工培訓(xùn)，年社會(huì)培訓(xùn)量達(dá)到800人日；為企業(yè)舉辦專業(yè)講座。技術(shù)服務(wù)：利用學(xué)校設(shè)備和技術(shù)資源為軌道交通企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造提供支持和保障。交流與合作：為周邊省份企業(yè)、院校提供職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)支持。9.以龍頭專業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)專業(yè)群發(fā)展以城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)為龍頭，通過體制

18、機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革等方面的率先突破，帶動(dòng)城市軌道交通車輛、城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)等城市軌道交通專業(yè)群的發(fā)展水平。專業(yè)群建設(shè)重點(diǎn)放在專業(yè)群“雙師型”專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)、以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件改善等方面.四、需要解決的關(guān)鍵問題及可采用的解決辦法1實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，需要政策保障、企業(yè)支持、學(xué)校教學(xué)安排相配合，但目前企業(yè)參與積極性不高，學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)與企業(yè)用工規(guī)律不相適應(yīng)。希望有關(guān)部門能夠抓緊制定校企合作辦學(xué)的促進(jìn)與保障機(jī)制，切實(shí)構(gòu)建起校企合作培養(yǎng)專業(yè)技能人才的長(zhǎng)效機(jī)制；高職院校應(yīng)建立更加靈活、務(wù)實(shí)的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)與企業(yè)用工需求有效銜接。2面對(duì)新興產(chǎn)業(yè)，如何解決

19、課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的問題還需要進(jìn)行大量的調(diào)研和探索。項(xiàng)目建設(shè)過程中，我們將深入研究軌道交通企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置、工作流程及工作技能要求,研究國(guó)內(nèi)外軌道交通企業(yè)的先進(jìn)管理理念和工作規(guī)范，融入課程教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，并組織專業(yè)教師和企業(yè)有關(guān)專家共同編寫實(shí)用性強(qiáng)的教材用于教學(xué)和培訓(xùn)。3目前軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教師缺乏企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目建設(shè)過程中，我們將有計(jì)劃地實(shí)施教師培養(yǎng)方案，把教師送到有關(guān)院校和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng),同時(shí)也為教師創(chuàng)造進(jìn)入軌道交通企業(yè)參加跟班鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，爭(zhēng)取引進(jìn)高素質(zhì)高校畢業(yè)生和企業(yè)在職高技能人才加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成為專兼職教師.4目前學(xué)校軌道交通專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件不

20、足，缺乏實(shí)際工作環(huán)境實(shí)訓(xùn)條件。項(xiàng)目建設(shè)過程中,我們將有計(jì)劃地開展軌道交通專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。此外，力爭(zhēng)與軌道交通企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多崗位頂崗實(shí)習(xí)。5為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的改革,用現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，破解校企合作時(shí)空障礙，我們將著力研究現(xiàn)代教學(xué)手段，與企業(yè)合作搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的工作流程等信息實(shí)時(shí)傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在工作現(xiàn)場(chǎng)直接開展專業(yè)教學(xué),實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。五、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度和預(yù)期績(jī)效建設(shè)內(nèi)容20152016年20162017年20172018年專業(yè)建設(shè)模式預(yù)期目標(biāo)：（1）組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；(2）組建專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，分配建設(shè)任務(wù).驗(yàn)收要點(diǎn):成立專業(yè)建設(shè)指

21、導(dǎo)委員會(huì)。預(yù)期目標(biāo)：（1）校企共建專業(yè)建設(shè)模式研究.驗(yàn)收要點(diǎn):完成校企共建專業(yè)建設(shè)模式研究課題立項(xiàng)。預(yù)期目標(biāo):（1）對(duì)專業(yè)建設(shè)方案進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、完善；（2）完善校企共建專業(yè)建設(shè)模式研究方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：完成校企共建專業(yè)建設(shè)模式的課題研究.人才培養(yǎng)模式確定校企合作人才培養(yǎng)模式預(yù)期目標(biāo)：（1）深入研究軌道交通行業(yè)企業(yè)管理體制、技能型人才需求、用工制度等；（2）考察、了解國(guó)內(nèi)有關(guān)高職院校人才培養(yǎng)模式建設(shè)情況驗(yàn)收要點(diǎn)：形成考察報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：（1)構(gòu)建校企合作培養(yǎng)專業(yè)技能人才的長(zhǎng)效機(jī)制。驗(yàn)收要點(diǎn)：提交人才培養(yǎng)模式建設(shè)方案。預(yù)期目標(biāo):完善校企合作人才培養(yǎng)模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：修訂校企合作人才培養(yǎng)模式建設(shè)

22、方案.制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案并組織實(shí)施預(yù)期目標(biāo)：（1)深入研究軌道交通行業(yè)企業(yè)崗位技能；（2)調(diào)研軌道交通企業(yè)崗位持證上崗規(guī)定和“上崗證"考核內(nèi)容及相關(guān)事宜；（3）組織行業(yè)企業(yè)專家和專業(yè)教師研討、制定軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：制定軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：（1)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、完善。驗(yàn)收要點(diǎn):對(duì)軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行完善。預(yù)期目標(biāo)：（1）對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、完善;（2）專家對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行評(píng)審.驗(yàn)收要點(diǎn):通過專家評(píng)審和鑒定.課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)制定課程體系預(yù)期目標(biāo):(1）深入調(diào)研軌道交通企業(yè)組織結(jié)

23、構(gòu)、崗位設(shè)置、工作流程、工作技能等；（2）研究國(guó)內(nèi)外軌道交通企業(yè)的先進(jìn)管理理念和工作規(guī)范;（3）構(gòu)建基于工作過程的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn):完成課程體系規(guī)劃與設(shè)計(jì)。預(yù)期目標(biāo)：(1）完善課程體系設(shè)計(jì)；（2)完善建設(shè)方案。驗(yàn)收要點(diǎn):新的課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo):(1）對(duì)新的課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與改進(jìn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：通過專家評(píng)審和鑒定。制定專業(yè)核心課程教學(xué)模式和教學(xué)方法預(yù)期目標(biāo):（1)對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革進(jìn)行廣泛調(diào)研。（2）完成專業(yè)核心課程“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式設(shè)計(jì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：完成核心課程“工學(xué)結(jié)合"教學(xué)模式設(shè)計(jì)方案。預(yù)期目標(biāo):(1）完成專業(yè)核心課程課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)方法設(shè)計(jì)。驗(yàn)

24、收要點(diǎn)：完成課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)方法設(shè)計(jì)方案.預(yù)期目標(biāo):（1）完善核心課程“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式設(shè)計(jì)方案;(2）完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)方法設(shè)計(jì).驗(yàn)收要點(diǎn)：新的教學(xué)模式設(shè)計(jì)方案和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)方法設(shè)計(jì)方案。優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：（1)研究確定本專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程；（2）制定核心課程建設(shè)預(yù)方案.驗(yàn)收要點(diǎn):核心課程建設(shè)預(yù)方案。預(yù)期目標(biāo)：（1）建設(shè)23門院級(jí)精品課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：精品課程申報(bào)材料與建設(shè)方案。預(yù)期目標(biāo):（1）建設(shè)12門市級(jí)精品課程。驗(yàn)收要點(diǎn):精品課程申報(bào)材料與建設(shè)方案.教材建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：（1）啟動(dòng)校企合作開發(fā)教材項(xiàng)目;（2）制定合作開發(fā)課程建設(shè)預(yù)方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：合作開發(fā)課程建設(shè)預(yù)

25、方案。預(yù)期目標(biāo)：組織專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家共同編寫1-2本實(shí)用型強(qiáng)的教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書.驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。預(yù)期目標(biāo)：組織專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家共同編寫1-2本實(shí)用型強(qiáng)的教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書.驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo):送培1名專業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn):(1）送培人員名單; （2）送培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修、深造證明材料。預(yù)期目標(biāo)：再送培1名專業(yè)帶頭人.驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）送培人員名單； （2）送培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修、深造證明材料.預(yù)期目標(biāo)：專業(yè)帶頭人發(fā)揮其作用。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）專業(yè)帶頭人通過考核。骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：送培1名專業(yè)骨干教師.驗(yàn)收要點(diǎn):

26、(1)送培人員名單； (2)送培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修、深造證明材料.預(yù)期目標(biāo):送培1名專業(yè)骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn):（1）送培人員名單; （2）送培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修、深造證明材料.預(yù)期目標(biāo)：送培1名專業(yè)骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn):（1)送培人員名單； （2)送培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修、深造證明材料。兼職教師預(yù)期目標(biāo)：（1)聘請(qǐng)12名城市軌道專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：聘請(qǐng)的專家開展專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)情況及作用。預(yù)期目標(biāo)：（1）聘請(qǐng)2-3名企業(yè)專家作校企合作、工學(xué)結(jié)合指導(dǎo).驗(yàn)收要點(diǎn)：聘請(qǐng)的專家開展專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)情況及作用.預(yù)期目標(biāo):(1)聘請(qǐng)23名企業(yè)兼職教師負(fù)責(zé)相關(guān)課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)工作。（2)專兼教師結(jié)構(gòu)和比例趨于合理.驗(yàn)收要

27、點(diǎn)：（1）兼職教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)記錄.(2）學(xué)生以及本專業(yè)教師對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的評(píng)教記錄。教研教改預(yù)期目標(biāo)：新增院級(jí)教研教改項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)教研教改及教育規(guī)劃課題1項(xiàng)；新增專業(yè)相關(guān)教研教改論文2篇。驗(yàn)收要點(diǎn)：項(xiàng)目申報(bào)及驗(yàn)收材料;論文發(fā)表.預(yù)期目標(biāo):新增院級(jí)教研教改項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)教研教改及教育規(guī)劃課題1項(xiàng);新增專業(yè)相關(guān)教研教改論文3篇。驗(yàn)收要點(diǎn)：項(xiàng)目申報(bào)及驗(yàn)收材料；論文發(fā)表.預(yù)期目標(biāo)：新增院級(jí)教研教改項(xiàng)目1項(xiàng)，結(jié)題1項(xiàng);新增專業(yè)相關(guān)教研教改論文2-3篇.驗(yàn)收要點(diǎn)：項(xiàng)目申報(bào)及驗(yàn)收材料；論文發(fā)表。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：軌道交通校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案制定。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)完成軌道交通校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)施方案。預(yù)期目標(biāo)：建成12個(gè)實(shí)訓(xùn)室，并投入使用。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)完成一期實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，并投入使用。（2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)記錄和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：建成12個(gè)實(shí)訓(xùn)室,并投入使用。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1)完成二期實(shí)訓(xùn)室建設(shè),并投入使用.（2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)記錄和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：續(xù)建5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)續(xù)簽校企合作協(xié)議，并接納學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐鍛煉。（2）學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、教師實(shí)踐鍛煉記錄.預(yù)期目標(biāo)：新增4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地.驗(yàn)收要點(diǎn)：（1)簽訂校企合作協(xié)議，并接納學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐鍛煉；（2）學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、教師實(shí)踐鍛煉記錄。預(yù)期目標(biāo)：新增4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）簽訂校