2022年認(rèn)識底和高教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)內(nèi)容 : 第四章 多邊形的面積2. 認(rèn)識底和高教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合限高的情境體會高的意義，并通過動手操作， 認(rèn)識梯形、平行四邊形與三角形的底和高。 2、能判斷、畫出、測量三角形、平行四邊形、梯形的高。3、在方格紙上根據(jù)圖形的底和高的數(shù)據(jù)畫出符合條件的圖形。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：找出圖形的底和高難點(diǎn)：根據(jù)圖形的底和高的數(shù)據(jù)畫出符合條件的圖形。教具：多媒體課件教學(xué)過程：在日常生活中，我們常常會看到這樣的一些標(biāo)志( 課件出示 ) ，你們知道這些標(biāo)志的含義嗎？對，這就是“限高”。 今天，我們就一起來認(rèn)識底和高。 (板書課題：認(rèn)識底和高) 1課件出示教材 51 頁情境圖，理解“限高”的含義

2、。這個橋洞是什么形狀的？圖中“限高4.5 m”是什么意思？你知道為什么要限高嗎？引導(dǎo)學(xué)生明確：這個橋洞是梯形的。“限高4.5 m ”的意思是通過的車輛的高度應(yīng)低于4.5 m 。生活中的“限高”起到提示、警示交通安全、避免橋洞受損等作用。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載 2 課件出示問題一 (1)認(rèn)識梯形的高請大家看圖，你認(rèn)為橋洞的高( 即梯形的高 )指的是哪一條線段的長度？引導(dǎo)學(xué)生明確：梯形的高指的是一條垂直線段的長度。 (2)畫出梯形的高師：請大家在教材中的梯形上

3、再畫一條高，畫完之后與同伴交流一下，看看你畫的高是否正確。(學(xué)生動手操作，小組成員互相交流、指正) 畫圖形的高，實(shí)際上是過直線外一點(diǎn)，畫已知直線的垂線。畫高時要用虛線。3解決問題二 (1)呈現(xiàn)標(biāo)有梯形底和高的圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察，明確梯形各部分的名稱。師：梯形中平行的兩條邊是梯形的底，其中較短的底是梯形的上底，較長的底是梯形的下底，高指的是上底和下底間的垂直線段。(3) 認(rèn)識平行四邊形的底和高精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載呈現(xiàn)標(biāo)有平行四邊形底和高的圖形：平行四邊形的

4、底和高分別是哪條線段？學(xué)生發(fā)言后師指出：平行四邊形兩條平行邊之間的垂線段就是平行四邊形的高，這兩條平行線就是高對應(yīng)的底。(4) 認(rèn)識三角形的底和高師指出：三角形的一個頂點(diǎn)到對邊或?qū)呇娱L線的垂線段是這個三角形的高，這條邊是三角形的底，三角形有三組對應(yīng)的底和高。4解決問題三 (1)出示教材第 51 頁下面的三種圖形師：我們已經(jīng)認(rèn)識了這三種圖形的高，你能不能在給定的邊上畫出這三種圖形的高呢？ (2)出示教材第 52 頁練一練第 1 題學(xué)生獨(dú)立完成，師點(diǎn)評。 (3) 出示教材第 52 頁練一練第 2 題學(xué)生在教材上作答，師逐一點(diǎn)評。 (4) 出示教材第 52 頁練一練第 3 題指定學(xué)生回答，師點(diǎn)評。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載 (5) 出示教材第 52 頁練一練第 4 題師指導(dǎo)，學(xué)生自主作圖板書設(shè)計(jì)認(rèn)識底和高精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載認(rèn)識底和高教學(xué)設(shè)計(jì)店張辦中心小學(xué)淡金