2022年論多媒體在特殊學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

1、論多媒體在特別學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用摘要：將多媒體技術(shù)應(yīng)用到特別學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)，可以為同學(xué)帶來(lái)耳目一新的教學(xué)模式，仍可以幫忙同學(xué)克服自身缺陷實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中得到更多的滿意感和成就感，促進(jìn)同學(xué)個(gè)人的全面進(jìn)展；詳細(xì)來(lái)講，要?jiǎng)由砜紤]到特別學(xué)校同學(xué)存在的學(xué)習(xí)障礙和困難，在此基礎(chǔ)上結(jié)合同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能以及懂得水平，參照相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)要求，應(yīng)用多媒體技術(shù)制作相應(yīng)的學(xué)習(xí)課件；要留意科學(xué)應(yīng)用視頻音頻圖片等多種方式為同學(xué)帶來(lái)豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的劇烈愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人才能的進(jìn)一步進(jìn)展；鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作體

2、會(huì)，對(duì)多媒體在特別學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用提出了一些建議，以供參考；關(guān)鍵詞：多媒體；特別學(xué)校；學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)；作用引言運(yùn)用多媒體技術(shù)可以使特別學(xué)校數(shù)學(xué)課堂的效率不斷提高，仍有利于同學(xué)運(yùn)算才能的培育；因此，老師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，要看到多媒體技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的便利，在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；但仍需要留意的是，多媒體的使用要切合教學(xué)重點(diǎn)，適度地、科學(xué)地使用，老師要在多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，制造出科學(xué)的數(shù)學(xué)課堂模式， 并在不斷地實(shí)踐中連續(xù)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題；一、新時(shí)期特別訓(xùn)練學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)具有重要意義學(xué)校數(shù)學(xué)作為重要的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅是自身教學(xué)的需要，更是其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，也是同

3、學(xué)今后生活的需要；特別訓(xùn)練學(xué)校同學(xué)具有自身的特別性，同學(xué)的懂得才能、學(xué)習(xí)才能及性格愛(ài)好不同，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)必需留意方式方法，在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需求；特別訓(xùn)練學(xué)校同學(xué)存在的視覺(jué)、感覺(jué)以及大腦產(chǎn)生障礙的因素有關(guān)身體差異， 仍有部分聽(tīng)力損耗的同學(xué)，同學(xué)心理狀態(tài)不同，運(yùn)算進(jìn)展情形和推理才能差距較大；通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠不同程度地提升同學(xué)的運(yùn)算等多方面的內(nèi)容，更能夠?yàn)橥瑢W(xué)今后的生活帶來(lái)方 便，在其他學(xué)科的學(xué)中，也需要數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)，良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能夠?yàn)閷W(xué)學(xué)習(xí)整體提升帶來(lái)良好的成效；二、特別學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)狀一些特別學(xué)校老師在設(shè)計(jì)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，過(guò)于重視使用多媒體技術(shù)，忽視了其教學(xué)幫

4、助作用，較為推崇圖片和音頻的功能；盡管多媒體教學(xué)課件擁有著非常華麗的外表，但是其傳遞的學(xué)問(wèn)和內(nèi)容有限，且過(guò)于豐富的表現(xiàn)形式很難集中同學(xué)的留意力，同學(xué)無(wú)法進(jìn)行連續(xù)性的摸索，簡(jiǎn)潔影響到同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)成效；三、多媒體技術(shù)在特別學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的良好應(yīng)用特別學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，科學(xué)引進(jìn)多媒體技術(shù)，需要始終堅(jiān)持同學(xué)的課堂主體位置， 將多媒體技術(shù)作為幫助手段，從同學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)情形入手，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，采納合理可行的教學(xué)方式和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的制造性思維和摸索才能，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；（一）要合理適度地使用多媒體技術(shù)在特別訓(xùn)練學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂中，仍需要留意要合理適度地使

5、用多媒體技術(shù)；雖然多媒體技術(shù)有諸多好處，能夠?yàn)閿?shù)學(xué)課堂供應(yīng)便利和幫忙，但這也并不意味著多媒體的運(yùn)用越多越好，老師要把握好數(shù)學(xué)課堂多媒體使用的頻率；老師在數(shù)學(xué)課堂中，要以同學(xué)為中心，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)可以設(shè)置相應(yīng)的幻燈片便利同學(xué)更好的懂得，但數(shù)學(xué)文化博大精深，有很多文章中的文學(xué)內(nèi)涵和文學(xué)學(xué)問(wèn)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾幅圖畫和動(dòng)畫可以表達(dá)出來(lái)的，需要同學(xué)們?cè)谖淖种蟹磸?fù)琢磨，在這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)中明顯多媒體技術(shù)是不適合的，因此老師要明確，哪些教學(xué)內(nèi)容適合運(yùn)用多媒體技術(shù)，哪些不適合多媒體技術(shù)，以同學(xué)為中心，設(shè)計(jì)高效的課堂；（二）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，吸引同學(xué)的留意新課改的背景下，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)

6、教學(xué)、提高課堂有效性的主要途徑之一；對(duì)于特別學(xué)校的同學(xué)而言，他們視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、感覺(jué)、感知才能 等，都弱于正常同學(xué)，常人一目了然的東西，他們要花很長(zhǎng)的時(shí)間，也未必能感知、懂得、把握，并且，他們的心智也較差，自制才能、自控才能也較為薄弱；依據(jù)特別學(xué)校同學(xué)的這些特點(diǎn)，需要老師采納“慢教學(xué)”之外，應(yīng)從同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和身心規(guī)律而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)， 其中，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是行之有效的方法；現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，如多媒體的融入， 可以促進(jìn)同學(xué)多種感官的同時(shí)參加，提高教學(xué)成效；如“元角的熟悉以及運(yùn)用”的教學(xué)時(shí)， 老師可以借助于實(shí)物紙幣進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)直觀感知而明白和把握“一元是幾角” 的問(wèn)題，運(yùn)用多媒體

7、課件，更利于吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)他們同學(xué)的愛(ài)好；用多媒體可以放大一元的紙幣和硬幣，點(diǎn)擊任何一張人民幣，其顏色、數(shù)字等，形成鮮明的對(duì)比，給他們留下深刻的印象；并且，人民幣的放大，顏色和數(shù)字不停地閃耀，給特別同學(xué)劇烈的刺激， 比通過(guò)實(shí)物人民幣的展現(xiàn)，成效提高很多倍；這樣，多媒體的運(yùn)用，以其特殊的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)了教學(xué)成效，提高同學(xué)的認(rèn)知才能，也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高課堂教學(xué)成效；終止語(yǔ)綜上所述，新時(shí)期特別訓(xùn)練學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)與將來(lái)進(jìn)展具有重要意義；數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，必需重視教學(xué)的方式方法，使同學(xué)能夠更好地投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的有效提升；參考文獻(xiàn)1 郭瑞艷. 現(xiàn)代技術(shù)在特別訓(xùn)練學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用討論j.新課程