小學生對數(shù)學應(yīng)用題的學習調(diào)查問卷3頁

1、小學生對數(shù)學應(yīng)用題的學習調(diào)查問卷同學們，為了了解數(shù)學應(yīng)用題解答的情況，促進老師對應(yīng)用題的教學，讓你們能在以后的應(yīng)用題解答上得心應(yīng)手，下面我們就同學們對數(shù)學應(yīng)用題的看法進行一些分析和研究。提示：認真閱讀下列句子，并能根據(jù)自己的真實情況選擇相應(yīng)答案。如：題目“我能感覺到我在思考”，回答有以下五種：我從不能察覺到我在思考；我很少察覺到我在思考；我有時能察覺到我在思考；我經(jīng)常能察覺到我在思考；我總是察覺到我在思考。在與自身情況符合的選項上打“”。注：答案無對錯之分，且問卷調(diào)查的結(jié)果與課程學習評價無關(guān)。1.你喜歡數(shù)學嗎?喜歡 不喜歡 不一定2.當你面對道數(shù)學應(yīng)用題時，你的感覺是*我非常有興趣解決這道題

2、又要做題，真沒意思談不上喜歡或討厭，既然是老師布置的作業(yè)做就做吧3.審題時，你能讀懂應(yīng)用題的意思嗎?能 不能 有的能4.你有過因為沒有認真審題而出現(xiàn)錯誤的時候嗎?*從沒有過 偶爾有 經(jīng)常有5. 你覺得老師講解的應(yīng)用題解答方法對你解題有用處嗎?*非常有用處，可以完全掌握 一般，有時有用到不大，喜歡自己找解答方法6.在解答應(yīng)用題時，你是更希望老師怎么做“講解多種方式方法 只講一兩種常用方法講解固定公式套路7.在學應(yīng)用題時，老師借助圖型講解，對你分析數(shù)量關(guān)系有幫助嗎?*有 很 大幫 助 一般 幫 助 沒有幫助8.你認為數(shù)學應(yīng)用題解答的過程和結(jié)果哪個更重要?*過程 結(jié)果 都重要 都不重要9.出現(xiàn)一些新

3、穎的數(shù)學應(yīng)用題，我( )嘗試用自所學知識去解答?。經(jīng)常 有時 很少 從不10.你解答道應(yīng)用題，你會幾種答題方法。1種 兩種 三種 三種 以 上11.你會自3編應(yīng)用題嗎?。經(jīng)常 有時 從不12.你能從日常生活中，發(fā)現(xiàn)與數(shù)學相關(guān)的應(yīng)用雙嗎常發(fā) 現(xiàn) 有時能發(fā)現(xiàn) 不能13.解答應(yīng)用題時，你遇到困難會怎么做“借助合適的分析方法獨立解夫 請 教家 長、者 師 或同 學空著不做等老師講評 抱著“應(yīng)付“的心態(tài)大概做一下14.我在數(shù)學應(yīng)用題解答中*多選題先問自己已知條件是什么，哪些知識與本題有關(guān)思考有哪幾種方法，哪種方法更合適若 出 現(xiàn)方法 或運算結(jié) 果 上的錯誤能 及 時 發(fā) 現(xiàn) 并糾正解 題 活束 后，一般 會 回過 頭 來 思 考 并 總結(jié)其它15.你對數(shù)學應(yīng)用題感到煩強的原因有“