《難報三春暉》教學設計

1、*中導學設計首頁年級八學科思想課題難報三春暉品德課型新授課時1主備教師使用教師使用時間年月日知道孝敬父母是做人的根本，能夠孝敬父母和長輩；理解生命是父母給予的，課標依據(jù)體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩；正確認識父母對自己的關愛和教育。情感、態(tài)度、價值觀目標：學會愛，學會理解，學會感恩；要熱愛自己的父母，厭惡不孝課行為的情感；盡自己所能孝敬父母和長輩，并能夠體驗盡孝后的快樂；在家庭中樹立正確時 的是非觀念，增強履行家庭義務的責任感、目能力目標：提高正確區(qū)分孝敬父母在不同場合具體要求的能力、孝敬父母的具體行為實踐能力以及創(chuàng)造性的動手操作能力等。標知識目標：懂得父母理應受到子女

2、的孝敬；懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責，嚴重的要承擔法律責任；知道孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。教案重點難點教案的重點：如何孝敬父母（行動上）教案的難點：領悟父母的愛與付出，懂得我們應該孝敬父母。（情感上教案方法與手段教具學具討論交流法、情感體驗法、活動參與法。多媒體教案1 / 4* 中導學設計流程互 動導學過程預估與指導補充設計環(huán) 節(jié)父母之愛有什么特點？如何理解父母對子女的撫養(yǎng)教育？1 父母不僅賦予我們生命，而且還哺育我們成長，我們要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。溫故互查2 父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的? 孝敬父母要從小事做起，不僅

3、是從物質(zhì)上的幫助，而且是在上給父母以慰設問導讀 籍。4 對父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目順從，而是在基礎上對父母的尊敬和侍奉。5 我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的6 歸納總結(jié)：孝敬父母表現(xiàn)在哪些方面？材料：小華是父母的心肝寶貝，父母給予他無微不至的關心和照顧，并把所有的愛都傾注在小華身上。一天夜里，小華發(fā)高燒，找不到出租車，父親背著小華步行到 10 公里遠的醫(yī)院。到醫(yī)院后，父親衣服被汗?jié)裢噶?，累倒在地上。小華深受感動，心想，長大后一定要自我檢測好好照顧父母。 結(jié)合材料運用所學知識，回答下列問題1 為什么要孝敬父母？2 寫出父母關心和照顧你的兩個感人事例，并寫出你當時的感想。3 請你為

4、父母做幾件具體的事情來表達你的孝心。4 為了表達對父母深切的愛，請你用簡潔的語言寫出對父母最溫馨的祝福讓學生體會在自己成長的過程中父母所付出的辛勞及父母對子女無私的愛, 培養(yǎng)學生熱愛回報父母的思想意識。學生分析不全面，從多角度進行指導。學生交流“我當一周家” 體驗活動中的點滴感悟。討論：從一周的體驗中，大家感悟了很 多。請大家結(jié)合教材和自己感悟。通過體驗活動的感悟交流，讓學生在體驗后能站在子女的角度體會父母的愛。感悟父母對子女的愛心。由此體會父母的心情，明白“為什么要孝敬父母”？同時，又為孝敬父母提供鋪墊.2 / 4互 動環(huán) 節(jié)* 中導學設計流程導學過程預估與指導補充設計鞏固訓練拓展探究1.

5、在論語中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生，曾是以為孝乎？”可見孔子認為，孝敬父母最重要的是（）A.提供給父母生活所需要的衣食B. 幫助父母做事C. 有好吃的先給父母吃D. 敬重和愛戴父母2. 對孝敬父母的認識，正確的是（）A. 孝敬父母，要從生活中的小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求B. 孝敬父母就是等父母年老時進行贍養(yǎng)C. 只要保證父母的衣食住行就是孝敬D. 孝敬父母就是多拿幾張獎狀。 24，今日關注播出了邵帥的故事。一歲時父母離異，母子相依為命至今，目前母親患白血病重癥，如不有效救治，至

6、多維持半年生命。面對塌天大難，十二歲少年邵帥挑起全部重擔，每天對著食譜變著花樣做飯送到醫(yī)院病床前，同時擔負起部分護理照顧職責。在所有親友骨髓配型不合的同時，年幼的邵帥強烈要求配型捐骨髓干細胞救母，“我是媽媽生的，我要救她?！笔q孩子的孝心感天動地。現(xiàn)在邵帥第一次抽髓已順利實施，干細胞已注入母親體內(nèi)，還要看有無排異反映，邵帥也需靜養(yǎng)等待第二次抽髓。1）：想一想，為什么說邵帥的行為感天動地？2）：材料給我們帶來什么啟示？聽媽媽的話中寫道：聽媽媽的話別讓她受傷 想快快長大 才能保護她 美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽 天使的魔 溫暖中慈祥聽媽媽的話 別讓她受傷 ，想快快長大 ，才能保護她思考：有同學說：“聽

7、媽媽的話就是任何事情都要聽從媽媽的安排，否則就是不孝?！蹦阏J為這種說法對嗎？通過故事講述,讓學生們從自己身邊人的身上學到孝敬父母尊重長輩的美德,并能以其為榜樣，引以為傲 , 從而培養(yǎng)厭惡不孝行徑的情感3 / 4* 中導學設計尾頁難報三春暉1、 父母為我們付出了很多。板2、 中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母3、 道德和法律的要求。行動上幫助父母心里想著父母 收獲甜蜜好好學習 ,書設計材料：小華是父母的心肝寶貝，父母給予他無微不至的關心和照顧，并把所有的愛都傾注在小華身上。一天夜里，小華發(fā)高燒，找不到出租車，父親背著小華步行到 10 公里遠的醫(yī)院。到醫(yī)院后，父親衣服被汗?jié)裢噶?，累倒在地上。小華深受感動，心想，長大后布一定要好好照顧父母。結(jié)合材料運用所學知識，回答下列問題置 1 為什么要