2022年部編本一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載9 、i ei ui教材分析：本課有 6 部分內(nèi)容；第一部分是3 個(gè)復(fù)韻母，配有一幅孩子們聽(tīng)奶奶講故事的情境圖；放學(xué)了， 孩子們一個(gè)挨著一個(gè)， 圍坐在一位白頭發(fā)、戴眼鏡的老奶奶身邊， 聽(tīng)奶奶講故事；小圓桌上放著一杯水；其中“挨、奶、白、戴”提示ai的音，“杯、圍”提示ei 的音，“水”提示ui 的音；其次部分是復(fù)韻母ai 、ei 、ui 的四聲；第三部分是聲母與ai 、ei 、ui 的拼讀，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)；第四部分是詞語(yǔ)， 配有一幅情境圖； 奶奶帶著小孫女開(kāi)心地玩耍， 小女孩正快步奔向奶奶；圖的右邊是兩個(gè)帶拼音的詞語(yǔ)“妹妹、奶奶” ，提示了圖中的人物關(guān)系，其中“妹、奶”

2、是本課要認(rèn)的生字；第五部分是兒歌小白兔 ；其中 bái 、wi 、zu、zài 是本課新學(xué)的音節(jié)， “白、皮”是本課要認(rèn)的生字；第六部分是本課會(huì)認(rèn)的生字“妹、奶、白、皮”以及要求書寫的音節(jié)詞“ pái du ì”；教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)韻母 ai ei ui教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)與技能： 學(xué)會(huì)i ei ui 三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲， 認(rèn)清字母的讀音；2、過(guò)程與方法：練習(xí)復(fù)韻母 i ei ui ，正確、嫻熟地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫忙識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)一般話，學(xué)英雄語(yǔ)拼音；教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)i ei ui三個(gè)復(fù)

3、韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)韻母讀音；教學(xué)難點(diǎn)： 正確、嫻熟地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)；教學(xué)預(yù)備： 字母卡片教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)：我們先來(lái)探望一些舊伴侶單韻母（逐一出示）：i e u，復(fù)習(xí)，認(rèn)讀；（卡片組合）i ei ui它們結(jié)成伴侶，會(huì)怎樣呢？3、引出：?jiǎn)雾嵞傅男值芨星楹芎?，單韻母i 瘦瘦的，膽子也小， e,u 主動(dòng)帶他出去玩；所以，站在這里的不是一個(gè)字母了，它們叫復(fù)韻母；板書：復(fù)韻母二、學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母i1、出示“”卡片和“ i ”卡片2、引導(dǎo)：當(dāng)它們做了伴侶以后會(huì)變成什么？（右手滑過(guò)左手拼成i） 要先擺好的口型，再擺好 i 的口型，由滑到i，的發(fā)音短，i 的發(fā)音長(zhǎng)；范讀，齊讀；3、出示課

4、文的圖片，（板書i ）引導(dǎo)觀看課文圖片，明白a 和 i 是挨在一起的；同學(xué)開(kāi)火車式抽讀4、出示兒歌：在前， i在后，滑過(guò)來(lái)i i i 5、示范寫法，同學(xué)書空（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei1、右手出示“ e”卡片，左手出示“i ”卡片2、請(qǐng)同學(xué)試一下幫它們結(jié)伴侶：要先擺好e 的口型，再擺好i 的口型，由e 滑到 i，e 的發(fā)音短， i 的發(fā)音長(zhǎng)；范讀，齊讀出示課文的圖片，（板書 ei ）小伴侶砍木頭，嘴里發(fā)出ei的聲音；4、編兒歌： e 在前， i在后，滑過(guò)來(lái)eieiei 5、示范寫法：同學(xué)書空（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui1、由“喂”的讀音引出ui2、提問(wèn)：怎樣讀ui ？要先擺好 u 的口型，再擺好i 的口型，由

5、u 滑到 i，u 的發(fā)音短， i 的發(fā)音長(zhǎng)；范讀，齊讀3、同學(xué)編兒歌u 在前， i在后，滑過(guò)來(lái)uiuiui4、板書 ui：示范寫法，同學(xué)書空三、鞏固練習(xí)1、戴帽子嬉戲：課件出示ai ei ui的聲調(diào)拼讀；ai ei ui的聲調(diào)帽都戴在誰(shuí)的頭上？2、引出規(guī)律，出示標(biāo)調(diào)歌：有你可別放過(guò)，沒(méi)有就找o e， iu并列標(biāo)在后，聲調(diào)千萬(wàn)別標(biāo)錯(cuò)；3、齊讀；四、漢字森林 （拓展練習(xí)）1. 課件出示 ai ei ui拼讀2. 領(lǐng)讀，齊讀，男女讀，開(kāi)火車讀，抽讀五、課堂總結(jié)生活中的很多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的，我們平常要多加觀看， 把課堂是學(xué)到的用到生活中去；六、作業(yè)讀會(huì)復(fù)韻母ai ei ui并聽(tīng)寫；板書設(shè)

6、計(jì)：復(fù)韻母： ai ei ui其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)韻母 ai ei ui與聲母的拼讀教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問(wèn)與技能：嫻熟把握 i ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀；2. 過(guò)程與方法：練習(xí)復(fù)韻母 i ei ui拼音，正確、嫻熟地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)；3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫忙識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)一般話， 學(xué)英雄語(yǔ)拼音；教學(xué)重點(diǎn)： 能精確拼讀聲母與ai 、ei 、ui 組成的音節(jié)；教學(xué)難點(diǎn)： 正確、嫻熟地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)；教學(xué)預(yù)備： 字母卡片教學(xué)過(guò)程：一、課前復(fù)習(xí)1. 開(kāi)火車讀 ai ei ui2. 通過(guò)老師給同學(xué)打電話的形式，復(fù)習(xí)什么是復(fù)韻母；3. 聽(tīng)讀練習(xí)： 聽(tīng)老師讀兒歌，

7、找出這幾個(gè)老伴侶； 同學(xué)邊聽(tīng)邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固；一對(duì)小姐弟，姐姐高來(lái)弟弟矮；弟弟要砍樹，姐姐趕忙禁止他：“哎！哎！ 哎！別砍，別砍！愛(ài)惜小樹，人人有責(zé)！ ” 天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，姐姐圍圍巾，既暖和又好看；二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新內(nèi)容1. 課件出示：藍(lán)貓和調(diào)皮：他們預(yù)備到拼音王國(guó)旅行，遇上聰明姐姐，玩起了闖關(guān)嬉戲；2. 第一關(guān)：拼音娃娃b p k h與復(fù)韻母 ai 的拼讀、 m、w和 ei 的拼讀、 g h sh s 與 ui 的拼讀；3. 其次關(guān)：看圖認(rèn)一認(rèn)：拼讀帶調(diào)復(fù)韻母音節(jié)詞；白菜、梅花、書柜4. 第三關(guān)：聽(tīng)故事龜兔賽跑 ；邊聽(tīng)邊想：故事里顯現(xiàn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物？5. 引出音節(jié)詞？wgu p áb ái tùshu ì6. 通過(guò)故事，引導(dǎo)：毅力恒心勝利（特殊是學(xué)習(xí)上）7. 老師小結(jié)： 我們平常說(shuō)的每一句話， 書中的每一個(gè)字都是由我們學(xué)的拼音字母組成的；三、學(xué)習(xí)兒歌，識(shí)記生字；1. 同學(xué)看書，找出自己學(xué)過(guò)的音節(jié)拼讀；2. 老師有重點(diǎn)指導(dǎo)拼讀；3.