2022年部編版古詩文默寫

1、學習必備歡迎下載古詩文默寫一、填空1. 浮云游子意，。 （李白送友人 ）2. ,只有香如故。 （陸游卜算子詠梅）3. 氣蒸云夢澤，。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）4. ，天涯若比鄰。 （王勃送杜少府之任蜀州）5. 青青子衿，。 （ 詩經鄭風子衿 ）6. ，胡為乎中露？（ 詩經邶風式微 ）7. 揮手自茲去，。 （李白送友人 ）8. ，兒女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州）9. 曲徑通幽處，。 （常建題破山寺后禪院）10. ，白水繞東城。 （李白送友人 ）11. 誰見幽人獨往來，。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）12. ，徒有羨魚情。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）13. 萬籟此都寂，。 （常建題破山寺

2、后禪院）14. ，風煙望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州）15. 揀盡寒枝不肯棲，。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）16. ，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫茅屋為秋風所破歌）17. 八月秋高風怒號，。 （杜甫茅屋為秋風所破歌）18. ，！風雨不動安如山。 （杜甫茅屋為秋風所破歌）19. 自經喪亂少睡眠，。 （杜甫茅屋為秋風所破歌）20. ，心憂炭賤愿天寒。 （白居易賣炭翁 ）21. 滿面灰塵煙火色，。 （白居易賣炭翁 ）22. 是馬也，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（韓愈馬說）23. 大道之行也，。，。 （ 禮記大道之行也）24. ，；雖有至道，弗學，不知其善也。（ 禮記雖有嘉肴 ）25. 是故

3、學然后知不足，。 （ 禮記雖有嘉肴 ）26. 知不足，然后能自反也；，。 （ 禮記雖有嘉肴 ）27. 鵬之徙于南冥也，去以六月息者也。 （ 莊子北冥有魚 ）28. ，。所謂伊人，在水一方。（ 詩經秦風蒹葭 ）29. 蒹葭萋萋，。，。 （ 詩經秦風蒹葭 ）30. 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，。 （ 詩經秦風蒹葭 ）31. 關關雎鳩，在河之洲。，。 （ 詩經周南關雎 ）32. ，。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（ 詩經周南關雎 ）33. 閉之，則右刻“，” ，左刻“，” 。 （魏學洢核舟記）34. 潭西南而望，。 （柳宗元小石潭記 ）35. ，蒙絡搖綴，。 （柳宗元小石潭記 ）精品學習資料 可選擇p d

4、f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載36. 芳草鮮美，。 （陶淵明桃花源記 ）37. ，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明桃花源記 ）38. 是故謀閉而不興，。是謂大同。（ 禮記 大道之行也 ）39. 天之蒼蒼，？（ 莊子北冥有魚 ）40. 惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“，？” （ 莊子莊子與惠子游于濠梁之上）二、理解性默寫一、回延安賀敬之1、革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之的回延安一詩抒發(fā)了對延安的感激和熱愛之情，用比興手法寫出了自己與延安的密不可分的關系；寫出了當年在延安時的

5、生活情景；夸張句寫出了延安新城的巨大變化；排比句“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩紅，一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風描繪了延安新貌。二、桃花源記陶淵明1. 描寫桃花林草美花繁的句子：2. 表明漁人進入桃花源后總體感受的句子：3. 寫出桃花源不易發(fā)現的句子：4. 從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子：5. 從心情的角度寫桃花源美的句子：6. 從穿著的角度寫桃花源美的句子：7. 從活動的角度寫桃花源美的句子：8. 桃花源人的精神狀態(tài)：9. 寫出桃花源社會風尚的句子：10. 寫出桃花源人對漁人熱情的句子：11. 桃花源人“皆嘆惋”的原因：12. 桃花源人“遂與外人間隔”的原因：13. 桃花源人滿足于桃花

6、源生活，厭惡外界生活的體現是：此中人語云：三、小石潭記柳宗元(1) 文中寫水聲清脆悅耳的語句:(2) 文中側面描寫水清澈透明的語句:(3) 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:(4) 描寫溪流曲折悠遠的語句:(5) 小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到:(6) 課文中 “”的句子跟與朱元思書一文中的“游魚細石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。四、關雎1、起興的句子是：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁

7、 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：3、 最能體現全詩的精神， 抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：5、愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：6、. 關雎生動形象地表現出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：7、 關雎中的男子由“”引起 “。 ”的美好聯想；“。 ”抒寫了求之不得的相思之苦，“。 ”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。五、 蒹葭1、成語“秋水伊人”源之蒹葭中的詩句：2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心

8、情的詩句是:3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是 ;4、表現他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:15、詩經蒹葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：五、式微1、 式微中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：六、子衿1、“” ， 是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、 “”的內心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現了出來。運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是：“”“？”七、送杜少府之任蜀州王勃1

9、、送杜少府之任蜀州中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：2、王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調的詩句是：4、王勃 送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：5、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩6、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因為離別而傷感的詩句是：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - -

10、- - - -學習必備歡迎下載7、表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是：九、 望洞庭湖贈張丞相孟浩然1、 望洞庭湖贈張丞相形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子：隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦， 積極出仕的詩句是：。2.望洞庭湖贈張丞相含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：。3.望洞庭湖贈張丞相描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：。4.望洞庭湖贈張丞相表達渴望出仕而無人引薦的句子是：。5.望洞庭湖贈張丞相筆力千鈞， 備受后人贊賞的句子是：。6. 望洞庭湖贈張丞相寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：十、 逍遙游莊子1.在逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是：2.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：

11、3.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：4. 作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：5. 面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：6.文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的句子是：7、舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：十一、雖有佳肴1、雖有佳肴中運用類比推理的方法，以“佳

12、肴”類比“至道”，說明實踐出真知的道理的句子是：教學相長指教和學相互促進。出自禮記學記：十二、 大道之行也1. 可 以為 現 在政 府 任用 人 才， 營造 社 會 風 氣 所借 鑒 的兩 句是：2. 孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌?！迸c之相近的語句是：3. 大道的內涵是實行民主體制、共同管理公共事務4. 社會制度是公有制天下為公。實行民主選舉，即5. “大同社會”是各盡所能，即6. 社會”實行各取所需，即7. “大同社會”社會安定和平，即這是全文的總括句。十三、 茅屋為秋風所破歌杜甫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

13、 - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載1、 茅屋為秋風所破歌主旨句、表現詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：2、 茅屋為秋風所破歌表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷，表達他曠達胸襟的詩句是：3、 茅屋為秋風所破歌杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風所破歌一詩中發(fā)出了的呼喊。4、 茅屋為秋風所破歌詩中表現杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：5、 茅屋為秋風所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：6、 茅屋為秋風所破歌寫詩人無可奈何的詩

14、句是：7、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：7、茅屋為秋風所破歌中抒發(fā)詩人為理想而獻身的偉大情懷的句子是：9. 茅屋為秋風所破歌中表現群童頑皮的句子：10抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的句子是：11抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：12描寫秋天凄涼氛圍的語句：十四、賣炭翁白居易1. 描繪了賣炭老人的矛盾心理：2. 描寫賣炭翁飽經風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：3. 描寫賣炭翁外貌的句子是：4. 表明賣炭翁貧困的句子是：5. 揭露了宮市制度不合理的句子是：十五、 題破山寺后禪院常建1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠，正如常建詩中所寫2、常建的題破山寺后禪院中有兩

15、句詩各含一個成語，這兩句詩是：“”“” 。3、題破山寺后禪院 中兩句詩寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。4、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子十六、 送友人李白1詩中交代送別地點及環(huán)境的句子：2詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現友人不忍離去的詩句：3詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：4詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：十七、卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾1、營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、 “孤鴻”的出場作鋪墊。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2、以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤