無棣中學(xué)教師招聘2020年考試真題及答案解析【最全版】

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。無棣中學(xué)教師招聘2020年考試真題及答案解析【最全版】無棣中學(xué)教師招聘2020年考試真題及答案解析【最全版】1：社會改造主義課程論流派的代表人物是（）單項選擇題a、布拉梅爾德b、弗雷爾c、泰勒d、布坎南 2：非制度化教育所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（）判斷題對錯 3：個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)動機(jī)c、學(xué)習(xí)遷移d、學(xué)習(xí)期待 4：（）標(biāo)志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。單項選擇題a、躬身實踐b、自覺反思c、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)d、慎獨 5：一個人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個人

2、身上的心理現(xiàn)象，叫（）單項選擇題a、認(rèn)同b、移植c、投射d、回歸 6：教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇（）單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)b、接受學(xué)習(xí)c、合作學(xué)習(xí)d、掌握學(xué)習(xí) 7：下列屬于正遷移的是（）。多項選擇題a、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響b、在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為c、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響d、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響e、舉一反三 8：（）被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長補短。單項選擇題a、大教學(xué)論b、普通教育學(xué)c、民主主義與教育d、康德論教育 9：

3、一份試卷的題量應(yīng)使中等水平的學(xué)生（）單項選擇題a、在規(guī)定的時間內(nèi)做完b、在規(guī)定時間的90內(nèi)做完c、在規(guī)定時間的80內(nèi)做完d、在規(guī)定時間的70內(nèi)做完 10：格式塔心理學(xué)家從理解事物關(guān)系的角度對經(jīng)驗類化的遷移理論進(jìn)行解釋，提出了遷移理論的（）單項選擇題a、形體訓(xùn)練說b、共同要素說c、關(guān)系轉(zhuǎn)換說d、關(guān)系概括說 11：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）單項選擇題a、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性b、系統(tǒng)完整c、層次分明d、語言表達(dá)水平 12：學(xué)生學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段落大意，這屬于（）。單項選擇題a、復(fù)述策略b、精細(xì)加工策略c、組織策略d、理解控制策略 13：我們平時所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）單項選

4、擇題a、同化性遷移b、重組性遷移c、順應(yīng)遷移d、逆向遷移 14：一次年終考核時，學(xué)校在考核時加了一欄“學(xué)生評估教師”一項，成績一出來，我竟然是全校最低分，當(dāng)時我非常憤怒地對學(xué)生一頓痛罵。學(xué)生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我在改作業(yè)時，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是因為你動不動就對我們發(fā)脾氣，有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不小心被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的傷害，請原諒我們吧!”下面是10個學(xué)生的簽名。你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?（）不定項選擇題多項選擇題a、進(jìn)行自我反思，提高自身職業(yè)

5、素養(yǎng)b、遵守各項教育法規(guī)c、平等對待學(xué)生d、尊重學(xué)生人格尊嚴(yán) 15：少年期學(xué)生所處的年齡階段是（）。單項選擇題a、611歲b、7l2歲c、十一二歲、十四五歲d、十二三、十五六歲 16：最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。單項選擇題a、維果斯基b、洛倫茲c、贊可夫d、皮亞杰 17：最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。單項選擇題a、形式訓(xùn)練遷移說b、同化學(xué)習(xí)遷移說c、經(jīng)驗類化遷移說d、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說 18：教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。單項選擇題a、學(xué)習(xí)b、交往c、思考d、實踐 19：以實際操作為主的教學(xué)方法包括（）多項選擇題a、參觀法b、演示法c、實驗法d、實習(xí)法e、練

6、習(xí)法 20：班主任按照固定的日程組織安排的班會活動主要是布置班級計劃，討論集體建設(shè)情況的活動屬于()。單項選擇題a、班務(wù)會b、主題班會c、日常班會d、非主題班會 21：根據(jù)我國民法通則規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）單項選擇題a、企業(yè)法人b、機(jī)關(guān)法人c、社會團(tuán)體法人d、事業(yè)單位法人 22：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場獨立性者更感興趣的學(xué)科是（）單項選擇題a、文學(xué)b、數(shù)學(xué)c、歷史d、法律 23：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開具體事物的支持，說明兒童的認(rèn)知發(fā)展所處的階段是()。（）。單項選擇題a、感覺運動b、前運算c、具體運算d、形式運算 24：“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師

7、工作的（）。單項選擇題a、復(fù)雜性、創(chuàng)造性b、連續(xù)性、廣延性c、長期性、間接性d、主體性、示范性 25：下列屬于人本主義心理學(xué)代表人物的是（）單項選擇題a、斯金納b、布魯姆c、加涅d、羅杰斯 26：當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）多項選擇題a、協(xié)作性b、自主性c、多樣性d、創(chuàng)造性e、能動性 27：下列不屬于觀察評價技術(shù)的是（）。單項選擇題a、行為檢查單b、軼事記錄c、成長記錄袋d、等級評價量表 28：發(fā)現(xiàn)教學(xué)是個別化教學(xué)的一種。（）判斷題對錯 29：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）多項選擇題a、新知識的獲得b、知識的轉(zhuǎn)化c、對知識的評價d、知識的儲存e、知識的呈現(xiàn) 30：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和

8、影響效果的不同，可分為（）。單項選擇題a、正遷移和負(fù)遷移b、逆向遷移與順向遷移c、水平遷移與垂直遷移d、一般遷移與具體遷移 31：教育活動是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育系統(tǒng)是一個較復(fù)雜的多因素構(gòu)成的社會系統(tǒng)，在諸要素中，最基本的要素是（）。單項選擇題a、學(xué)生和課程b、教師和課程c、學(xué)生和教師d、手段和方法 32：教育目標(biāo)一般分為三大類，即包括認(rèn)知領(lǐng)域、能力領(lǐng)域和（）單項選擇題a、情意領(lǐng)域b、心理領(lǐng)域c、審美領(lǐng)域d、思想領(lǐng)域 33：（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。單項選擇題a、場獨立型b、場依存型c、沉思型d、沖動型 34：下列選項中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）多項選擇題a、愛國主義教

9、育b、集體主義教育c、社會主義教育d、勞動教育e、理想教育 35：中考前張老師得到一份很好的復(fù)習(xí)資料，但拒絕和其他教師分享，張老師的做法屬于（）。單項選擇題a、自私自利b、不能誠懇待人c、不能資源共享d、不能團(tuán)結(jié)協(xié)作 36：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）判斷題對錯 37：接受學(xué)習(xí)必然是機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)必然是有意義的學(xué)習(xí)。（）判斷題對錯 38：元認(rèn)知研究的代表人物是【】單項選擇題a、加涅b、弗拉維爾c、維果斯基d、列昂捷夫 39：在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。單項選擇題a、遺傳素質(zhì)b、教育c、環(huán)境d、個人的主觀能動性 40：根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年

10、都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（）單項選擇題a、中等教育b、幼兒教育c、高等教育d、義務(wù)教育 41：在歐洲的中世紀(jì)教育，最受重視和尊重的教育是（）單項選擇題a、培養(yǎng)僧侶人才的教育b、宗教教育c、騎士教育d、世俗教育 42：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是（）單項選擇題a、教育者b、受教育者c、教育影響d、無法判斷 43：小明(14歲)的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）單項選擇題a、中華人民共和國未成年人保護(hù)法b、中華人民共和國婚姻法c、中華人民共和國教育法d、中華人民共和國教師法 4

11、4：不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是()。單項選擇題a、培養(yǎng)目標(biāo)b、教育目的c、教學(xué)目標(biāo)d、教育方針 45：教育政策制定是判定教育政策問題和對政策方案進(jìn)行選擇的過程。（）判斷題對錯 46：（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。單項選擇題a、斯金納b、布魯納c、苛勒d、加涅 47：教師對解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)回校復(fù)學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。單項選擇題a、限制其與其他同學(xué)接觸b、限制其使用學(xué)校的設(shè)施c、按其以往表現(xiàn)評價品行d、允許參加學(xué)校各項活動 48：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、了解和研究學(xué)生b、組織和培養(yǎng)班集體c、做

12、好個別教育工作d、統(tǒng)一多方面的教育力量 49：關(guān)于人的發(fā)展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)心理社會性的發(fā)展階段的學(xué)者是（）單項選擇題a、皮亞杰b、艾里克森c、柯爾柏格d、希爾加德 50：強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和（）。單項選擇題a、怪異觀念b、強(qiáng)迫行為c、強(qiáng)迫洗手d、強(qiáng)迫恐懼 51：根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。單項選擇題a、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程b、綜合課程和單一課程c、國家課程、地方課程和學(xué)校課程d、顯性課程和隱性課程 52：重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、共同要素說c、概括原理說d、關(guān)系轉(zhuǎn)換說 53：我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（

13、）。單項選擇題a、社會本位價值取向b、個人本位價值取向c、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說d、政治本位價值取向 54：極大提高人類信息的傳播能力和傳播效率的是（）單項選擇題a、語言媒體階段b、文字媒體階段c、印刷媒體階段d、電子傳播媒體階段 55：整合所學(xué)新知識、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略是（）單項選擇題a、復(fù)述策略b、計劃策略c、組織策略d、元認(rèn)知策略 56：“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響?（）單項選擇題a、遺傳b、環(huán)境c、教育d、社會活動 57：遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）單項選擇題a、先快后慢b、先慢后快c、前后一樣快d、沒有規(guī)律 58：將擁有二十四個記

14、憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的二十四節(jié)氣歌幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。單項選擇題a、系統(tǒng)化b、聯(lián)想c、替換d、組塊 59：教育政策比教育法更具有時效性。（）判斷題對錯 60：地球外圍大氣層中的臭氧層的主要作用是（）。單項選擇題a、吸收紅外線b、吸收紫外線c、吸收熱量d、反射熱量 查看答案1：答案a 解析 2：答案正確 解析 3：答案d 解析 學(xué)習(xí)期待是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計。學(xué)習(xí)期待所指向的目標(biāo)可以是成績，也可以是獎品、教師的贊揚、名譽、地位等。 4：答案d 解析 慎獨是指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)則，它標(biāo)志著一個教師的職業(yè)道

15、德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。 5：答案b 解析 6：答案a 解析 7：答案a,b,c,e 解析 【答案】abce【解析】所謂正遷移，指的是一種學(xué)習(xí)能促進(jìn)另一種學(xué)習(xí)。已有的知識、技能在學(xué)習(xí)新知識和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產(chǎn)生“觸類旁通”的學(xué)習(xí)效果，這種表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的正遷移。d項不存在直接影響。 8：答案b 解析 赫爾巴特的普通教育學(xué)被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。 9：答案c 解析 10：答案c 解析 11：答案a 解析 12：答案b 解析 13：答案a 解析 14：答案a,b,c,d 解析 15：答案c 解析 16：答案a 解析 17：答案a 解析 形式訓(xùn)練遷移學(xué)說是最早的有關(guān)學(xué)習(xí)

16、遷移的一種代表理論。 18：答案d 解析 教育的本質(zhì)是實踐的，教師的素養(yǎng)只有通過不斷地實踐才能得到提高。教師的教育理論是用來指導(dǎo)實踐的，而實踐也可以反過來發(fā)展理論。 19：答案c,d,e 解析 20：答案a 解析 班會依據(jù)是否有明確教育主題分為主題班會和常規(guī)班會兩種形式。“班務(wù)會”又稱為常規(guī)班會是班主任按照固定的日程組織安排的班會活動，主要是布置班級計劃，討論集體建設(shè)情況。主題班會是班主任依據(jù)教育目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會活動，它是班級活動的主要形式通常進(jìn)行主題教育。 21：答案d 解析 22：答案b 解析 23：答案c 解析 具體運算階段兒童的思維有可逆性和守恒

17、性的特征，并且能憑借具體形象的支持進(jìn)行邏輯推理。 24：答案d 解析 “學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的主體性、示范性。 25：答案d 解析 人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)五六十年代在美國興起的一種心理學(xué)思潮，其主要代表人物是馬斯洛（a.maslow）和羅杰斯（c.r.rogers）。(本解析由張恩凱提供) 26：答案b,d,e 解析 27：答案c 解析 28：答案錯誤 解析 29：答案a,b,c 解析 30：答案a 解析 31：答案c 解析 32：答案a 解析 教育目標(biāo)一般分為認(rèn)知領(lǐng)域、能力領(lǐng)域和情意領(lǐng)域三大類。 33：答案c 解析 34：答案a,b,c,d,e 解析 35：答案c 解析 根據(jù)

18、題干的描述，張老師拒絕與其他老師分享資料的行為屬于沒有做到資源共享。 36：答案錯誤 解析 道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范，兩者不可兼得的情境或問題。 37：答案錯誤 解析 有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是從不同的角度對學(xué)習(xí)進(jìn)行的劃分，這是兩個互相獨立的維度。無論是發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)還是接受法學(xué)習(xí)，都既有可能是有意義的，也有可能是機(jī)械的 38：答案b 解析 弗拉維爾是元認(rèn)知研究的代表人物。他在1976年對元認(rèn)知的定義是，元認(rèn)知就是對認(rèn)知的認(rèn)知，是關(guān)于個人自己認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力。(本解析由張恩凱提供) 39：答案b 解析 學(xué)校教育對個體的發(fā)展有著特殊的意義，對個體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。 40：答案d 解析 41：答案a 解析 略 42：答案c 解析 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是教育影響。 43：答案a 解析 首先，小明屬于未成年人，雖然父母離婚，然而其父母雙方仍然對小明有監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。其次，根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法第十條規(guī)定，父