2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《會(huì)動(dòng)的房子》含反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案會(huì)動(dòng)的房子含反思中班語(yǔ)言活動(dòng)教案會(huì)動(dòng)的房子含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響，理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面，體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)動(dòng)的房子含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖卡知識(shí)準(zhǔn)備：課前豐富幼兒對(duì)自然界聲響的了解，認(rèn)識(shí)小松鼠和烏龜?；顒?dòng)過程：一、出

2、示課件，與幼兒談話引出課題。師：小朋友們，瞧，這是什么?你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?會(huì)動(dòng)的房子里面藏著一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽一聽吧。二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。1、講述故事第一段。提問：你們看松鼠的房子動(dòng)了嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?第一天，小松鼠來(lái)到什么地方?它聽到什么聲音?(1)根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖卡，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第幾天?有誰(shuí)?(教案.出自：快思老.師教案網(wǎng).)到了什么地方?聽到什么?(第一天，小松鼠來(lái)到山腳下，聽到風(fēng)兒"呼呼呼"地唱歌。)(2)模仿象聲詞"呼呼呼"。2、講述故事第二段。提問：第二天，小松鼠來(lái)到什么地方?它聽到什

3、么聲音?(1)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第二天，小松鼠來(lái)到大海邊，聽到浪花"嘩嘩嘩"地唱歌。(2)模仿象聲詞"嘩嘩嘩"。3、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒說說故事的第三段。(1)提問：第三天，小松鼠來(lái)到了什么地方?看見什么?聽到了什么聲音?(第三天，小松鼠來(lái)到大草原，聽到馬兒"噠噠噠"的跑步聲。)(2)模仿象聲詞"噠噠噠"。4、師小結(jié)：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽過大自然中的什么聲音呢?5、發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。(1)說一說：引導(dǎo)幼兒說說自己聽過

4、的聲音。(2)聽一聽：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。(3)學(xué)一學(xué)：引導(dǎo)幼兒用象聲詞模仿各種聲音。6、講述故事最后部分，體驗(yàn)小松鼠和烏龜之間的友誼。提問:(1)小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情?(2)小松鼠知道原來(lái)是烏龜馱著它走過那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情?(3)烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎?四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。為什么小松鼠的房子會(huì)動(dòng)?你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?那如果你是小烏龜，你會(huì)馱著小松鼠去什么地方?會(huì)聽到什么聲音?五、活動(dòng)結(jié)束：師：小朋友，今天回家編個(gè)好聽的故事將給爸爸、媽媽，聽一聽好嗎?教學(xué)反思：會(huì)動(dòng)的房子是一個(gè)十分有趣的故事，房子怎么會(huì)動(dòng)?怎會(huì)到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。在經(jīng)過一番的討論商量后，今天我為大家展示了此活動(dòng)，在執(zhí)教中由于多種因素，有得有失，下面就本次活動(dòng)談?wù)勎易约旱目捶?。小?/p>