BOOK8U4Wecansavetheanimals（復(fù)稿）

1、小學(xué)英語集體備課記錄（復(fù)稿）會議時間2015年3月31日會議地點教師辦公室參加人員教導(dǎo)主任：江玉姬科 組 長：潘美金科組成員：黃桂香 潘愛萍主持人潘 美 金主備教師江玉姬集備課題BOOK8 U4 We can save the animals教學(xué)步驟備 注教學(xué)目標(biāo)(一)、語言知識目標(biāo)1. 學(xué)生能拼讀單詞： save, tiger, whale, danger, in danger, disappear, forever, forest, pollute, made, fur2.學(xué)生能拼讀以下短語：in danger, cut down the forest , pollute the ocea

2、ns, buy made from3.運用下列句型：If we dont do something now, they may all disappear forever.Many people buy things made from these animals, like medicine, fur coats and even food.If we work together we can still save the animals4.嘗試制作愛護動物的公益海報。(二 )語言技能目標(biāo)1.能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。2.能運用句型If 與may形成的描述可能的行為后果的句子和相關(guān)的祈使句

3、進行交際。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：小組合作學(xué)習(xí)，積極交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 (四)情感態(tài)度目標(biāo)1通過多種形式的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。2樂于模仿，敢于開口說英語，積極與人交流，主動合作。（五）文化意識目標(biāo)通過本文的學(xué)習(xí),要學(xué)會愛護動物,保護動物,養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣。學(xué)生分析六年級的學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了大量的英語信息，并學(xué)過了相關(guān)的動物介紹，并能對用簡單的詞語對動物進行描述。但他們在單詞及語法的運用上會有一些錯誤，這些在課堂上還需要注意。教學(xué)重點本節(jié)課單詞和句型的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點句型If 與may形成的描述可能的行為后果的句子和相關(guān)的祈使句進行交際。教學(xué)策略1注意及掌握新

4、舊單詞的聯(lián)系，通過phonics學(xué)習(xí)新單詞。2通過圖片、實物、情景創(chuàng)設(shè)等幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。3. 重視全員參與，采取全班學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的形式使各個層面的學(xué)生都能參與。教學(xué)過程（一）presentation 1 .Free talk，引出課題。（板書課題：“We can save the animals）（設(shè)計意圖：創(chuàng)造和諧的語言環(huán)境）2.觀看Video.“Earth Song”讓學(xué)生談?wù)劯惺堋＃ㄔO(shè)計意圖：初步激發(fā)學(xué)生愛護動物，保護森林，保護地球的環(huán)保意識）2. Input and intake1（1）由上面的談話引出earth這個新單詞。（2）展示PPT教學(xué)danger、

5、disappear、save。句型：These and many other animals are in danger.These and many other animals are disappearing.We need to save these animals.（設(shè)計意圖：通過PPT幫助孩子理解單詞的意思，反復(fù)操練句型并在情景中運用） (3)同上方法引出單詞forever 并以設(shè)問的形式引出：Why are they disappearing?進入第二段的課文重點句子的理解。分別對forever, forest，pollute，fur，make from，以及對應(yīng)的句子。3. In

6、put and intake2（1）引入句型：If we dont save these animals, what will happen？獨立完成連線，交換改后，兩人小組讀。If people still kill these animals, we may lost our homesIf people still cut down the forests, people may still kill these animals.If we buy things made from these animals, these animals will no place to live in

7、.If people still pollute our earth, these animals will disappear forever.If we work together, we can save these animals（2）由以上If的句型，引出相關(guān)的祈使句。先提問學(xué)生讓他們思考，看能不能回答，展示完畢，小組內(nèi)讀。If you love the earth and love the animals, what we can do for these animals?4、OutputMake a poster to call people work together to s

8、ave the animals in danger.5、Homework:(1) 熟讀并家聽本課新詞（2）預(yù)習(xí)unit4 課文。（3）完成海報的制作。1.教學(xué)環(huán)節(jié)完整。2.以舊帶新，引出頻度副詞。3.教態(tài)自然，師生互動較多，課堂用語較多。4.單詞的教學(xué)滲透phonics教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞字母發(fā)音已經(jīng)形成習(xí)慣，加強了學(xué)生的拼讀能力。5.學(xué)習(xí)氣氛高，對課堂的調(diào)控好。6.可以多用四人小組活動的形式。板書設(shè)計Unit 4 We can save the animalsearth We have only one earth.danger Tigers are in danger.disappear Theyre disappearing save We need to save the animals.forest cut down the forest pollute pollute the oceanmade make from furfur If we .we can.forest If we dont .we