農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗與新技術(shù)推廣課程標(biāo)準(zhǔn)

1、農(nóng) 業(yè) 科 學(xué) 實 驗 與 新 技 術(shù) 推 廣課 程 標(biāo) 準(zhǔn)（一）課程的性質(zhì)與任務(wù) 農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗與新技術(shù)推廣 是中等職業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)平臺課程。其任務(wù)是使學(xué)生具備從事農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗及新技術(shù)推廣所必需的專業(yè)知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的專項技術(shù)能力和綜合職業(yè)能力。（二）課程教學(xué)總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗中田間試驗的基本原理和方法，掌握常用田間試驗和一般生物統(tǒng)計方法，能夠進行試驗結(jié)果統(tǒng)計分析及總結(jié)，了解農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的原理、程序和方法，能夠進行農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣項目的制定與管理，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、團結(jié)協(xié)作精神，樹立安全、環(huán)保和服務(wù)意識，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力

2、。職業(yè)能力目標(biāo)：（1）能夠進行農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗的田間試驗設(shè)計。（2）具有田間試驗的實施能力。（3）能夠進行田間試驗資料的收集與整理。（4）能夠?qū)μ镩g試驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析。（5）能夠撰寫規(guī)范實用的試驗總結(jié)。（6）具有農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣能力。（7）會進行簡單的推廣總結(jié)和評價。（三）教學(xué)內(nèi)容與要求項目類別教學(xué)內(nèi)容考核要求參考學(xué)時項目一農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗概述1. 農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗的內(nèi)涵2. 農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗的方法3. 田間試驗的特點和要求4. 田間試驗方案1. 熟悉農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗的作用和方法 2. 理解田間試驗的特點與要求 3. 明確田間試驗的要素10 項目二驗與試計間設(shè)施田的實1. 田間實驗設(shè)計的基本原則 2. 誤差的來

3、源與控制3. 田間試驗方案的制訂4. 田間試驗的布置與管理5. 田間試驗的觀察記載與測定方法6. 總體、樣本的概念7. 統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖制作和資料收集方法8. 試驗資料的整理方法1. 能夠進行田間試驗的設(shè)計與實施 2. 能夠進行試驗誤差的控制 3. 學(xué)會田間試驗資料的收集與整理20 項目三驗統(tǒng)試的析間果分田結(jié)計1. 平均數(shù)的意義、種類、特征 2. 變異數(shù)的概念和計算3. 正態(tài)分布的特點4. 樣本平均數(shù)的分布、 t 分布等抽樣分布5. 方差分析的基本原理6. 田間試驗總結(jié)的內(nèi)容、寫作方法等1. 能夠運用方差分析方法對田間試驗結(jié)果進行分析和總結(jié) 2. 能夠?qū)懗鋈?、?guī)范的試驗總結(jié)20 項目四農(nóng)業(yè)新技

4、術(shù)推廣1. 農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的 含義、作用和任務(wù)2. 農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的理論和規(guī)律3. 農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的程序與方法4. 農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的項目選擇與論證5. 農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣項目的實施與驗收1. 熟悉農(nóng)民對農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的心理2. 掌握新技術(shù)推廣的方法3. 熟悉新技術(shù)推廣項目的選擇與實施4. 能夠進行單項農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣10 總課時60 （四）教學(xué)實施1. 教學(xué)建議( 1）教學(xué)過程中，要注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)活動盡可能采用現(xiàn)場教學(xué)、直觀教學(xué)和多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。( 2）注重適用的生物統(tǒng)計軟件運用。2. 教材編寫建議本教材按照“知識夠用，突出技能”的指導(dǎo)思想盡量將最新科學(xué)成果和新技術(shù)充實到教材中，強化教材的科學(xué)性、先進性和適用性。真正體現(xiàn)教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度對接，實現(xiàn)學(xué)生思考能力和動手能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)技能。（五）考核與評價1.提倡采用過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的方式，將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度，與學(xué)生完成每一個工作項目的成果相結(jié)合進行綜合評價。評價主體可以是學(xué)生自評、小組評價、教師評價相結(jié)合。2.考核時要根據(jù)本課程的特點，注重評價內(nèi)容的整體性，既要重視學(xué)生對知