小學(xué)科學(xué)期末考試試卷分析3頁

1、小學(xué)科學(xué)期末考試試卷分析1、 試卷命題基本情況： 試卷的覆蓋率高 試卷具有基礎(chǔ)性： 試卷能盡可能反映出學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情況，試卷通過各種試題的形式讓學(xué)生通過對知識的再憶與再現(xiàn)，或者對試題進行辨析能反映學(xué)生所學(xué)知識的情況，如填空題、判斷題、選擇題與實驗探究題，這些題型基本都能反映學(xué)生平時所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識掌握與否，而且題量與比分都占有較大的比例，所以通過本試卷的檢測能考查出學(xué)生基礎(chǔ)知識所掌握的情況。 試卷具有靈活性：試卷的題型保持原來傳統(tǒng)題型，試卷共分為五個題型，分別為填空、判斷、選擇、問答和設(shè)計題。但試題非常靈活，無論是填空題還是其它的題都具有較好的靈活性。 試卷具有綜合性 試卷的綜合包括它的知

2、識綜合與技能的綜合，知識的綜合體現(xiàn)在試卷的題目型上，如對知識的再現(xiàn)，體現(xiàn)在填空、判斷題上，能力的綜合是我們科學(xué)考試的一個重要組成部分，如設(shè)計題，這就體現(xiàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合性。2、 學(xué)生考試情況分析 從優(yōu)秀率與及格率來分析：這兩個指標(biāo)都具有提高的空間，優(yōu)秀率主要試題 具有一定的難度，所以影響了優(yōu)秀率的提高，及格率通過努力還可以提高一些個百分點，達(dá)到97.36%也屬正常。 3、 試卷具體分析1、 填空題分值較高，考查的是學(xué)生對知識的綜合掌握，部分學(xué)生答的不好。2、 判斷題考查學(xué)生對基本理論的掌握情況，多數(shù)學(xué)生對概念不清楚，答錯的一定是不會的，答對的也可能是蒙的。3、 選擇題失分不多，考試內(nèi)容是

3、在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi)的。4、 觀察與實驗題得分出現(xiàn)了兩極分化。有部分學(xué)生審題不清。由于描述不清，造成失分。5、 回答問題得分中等。在課堂上講到過，復(fù)習(xí)時訓(xùn)練過。 四、存在的問題 教材中的實驗部分由于條件所限沒有做，或者做得不是很成功，因此，學(xué)生對實驗有些陌生。致使考試中學(xué)生對這部分內(nèi)容很模糊，造成失分。5、 努力方向 通過以上試卷的分析，在今后的教學(xué)中會從以下幾個方面努力: 認(rèn)真鉆研教材 課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，了解教材的重點與難點。 做好每一次的實驗 科學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科最大的差別就是本學(xué)科有實驗活動，實驗是綜合

4、性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識器材、猜測、實驗設(shè)計、實驗操作、得出結(jié)論等一個系統(tǒng)地活動，如果學(xué)生能從中學(xué)到方法，并能獨立或者與同學(xué)合作完成，他的科學(xué)素養(yǎng)會得到很好的發(fā)展。 千萬別遺漏教學(xué)的知識點 從本次考試中能反應(yīng)出教師在教學(xué)對某一知識點的遺漏，存在把教學(xué)中的重點知識淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識的缺省。 認(rèn)真地閱讀教參 科學(xué)由于它的知識面比較廣闊，新教材提倡對小學(xué)生的科學(xué)教學(xué)的知識面是“要一英里寬”，對知識的學(xué)習(xí)是“一英里深”，意思對科學(xué)內(nèi)容涉及要少一些，對知識的學(xué)習(xí)有深一些。我今后會對科學(xué)知識多鉆研。 5. 加強實驗開出率 我今后會多讓學(xué)生動手操作，加大學(xué)生對科學(xué)的猜測、假釋、實驗設(shè)計、實驗操作，現(xiàn)象觀察，實驗結(jié)論等各方向能力的培養(yǎng)，真正培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。 6. 促進后進生的轉(zhuǎn)化 科學(xué)考試中能看到還有相當(dāng)一部份的后進生，對于后進學(xué)生的提高我們應(yīng)該加以高度的重視我今后在平時教學(xué)中會對他們多加關(guān)注，對他們多引導(dǎo)、多啟