2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班游戲教案《勇敢人的》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班游戲教案《勇敢人的》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班游戲教案《勇敢人的》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、小班游戲教案勇敢人的含反思活動目標(biāo):1、能克服膽怯心理,繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)。2、明白“原來我是很有力量的”,做一個勇敢的人。3、喜歡參與游戲,體驗。4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備:1、課前創(chuàng)設(shè)活動情境。2、膽小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人標(biāo)志若干?;顒舆^程:一、利用情境,進行心理預(yù)測,統(tǒng)計有多少人不敢爬攀登網(wǎng),并了解其原因。1、可用以下方式提問:你敢爬攀登網(wǎng)嗎?為什么不敢爬呢?害怕的時候你會怎么樣啊?你為什么能爬過去呢?爬過去了你心里感覺怎么樣?2、師生共同小結(jié)會爬的原因:心里不害怕;學(xué)會方法:手抓準(zhǔn)了,腳踩穩(wěn)了,一步一步爬上去。二、請愿意爬的人表演爬攀登

2、網(wǎng),大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發(fā)勇敢人標(biāo)志。三、教師示范爬攀登網(wǎng)時翻越的動作:先跨越一條腿,雙手重新抓牢后,再翻越另一條腿。四、鼓勵沒有得到勇敢人標(biāo)志的幼兒大膽嘗試爬攀登網(wǎng)。五、教師有表情的講述故事膽小先生。六、分析作品,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的心理談?wù)勼w會,明白“原來我是很有力量的”,激發(fā)他們想做一個勇敢人的愿望。七、再次鼓勵幼兒克服膽怯心理,繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)。活動反思:教師善于觀察幼兒,關(guān)注幼兒之間出現(xiàn)的心理問題,并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理,用故事和“勇敢人的標(biāo)志”做手段,同時教給孩子正確的攀爬方法,鼓勵幼兒戰(zhàn)勝膽怯心理,勇爬攀登網(wǎng)。從活動效果來看,幾乎所有的孩子都學(xué)會了爬攀登網(wǎng),他們在順利爬完以后,都高聲歡呼“我勝利了”,同伴之間,師生之間都相互擊掌祝賀,此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞,體驗到了戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自己的巨大快樂。愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生,幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。小百科:勇敢,漢語詞匯。拼音:ynggn指不怕危險和困難,有膽量,不退縮。詞語:勇敢作戰(zhàn),機智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天鍛煉出來的,

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