2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班游戲教案《水果蹲》含反思

1、幼兒園小班游戲教案水果蹲含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。2.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。3.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2.準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干?；顒?dòng)過程：一、以律動(dòng)摘果子進(jìn)入活動(dòng)室。二、品嘗水果：1.出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2.個(gè)別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?!味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：1.幼兒戴上胸卡扮演各

2、種水果寶寶。2.幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。3.不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。4.提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。1.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。2.幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。3.幼兒分組念兒歌玩游戲。4.增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5.幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗(yàn)遷移將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。活動(dòng)小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求?；顒?dòng)延伸1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡

3、的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。課后反思游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望，在聽說游戲水果蹲中孩子們異常興奮，因?yàn)樗麄兊谝淮卧诩w場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲，此外教師還嘗試著請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子喊口令，在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽說能力，較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展。水果蹲是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔

4、細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力?？墒窃趯?shí)施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片，而沒有聽老師的指令，在這個(gè)方面我事先可能沒有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對(duì)這些水果圖片掛在脖子上感興趣了，以至產(chǎn)生這樣的效果。游戲是幼兒喜歡的一種活動(dòng)，游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展，傾訴快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)。幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該考慮到。對(duì)于孩子來說，他們還處在自我意識(shí)的世界，游戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會(huì)出現(xiàn)的情況等。而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的，有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個(gè)人、三個(gè)人等都可，形式也可變;如可變動(dòng)物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加游戲的趣味性?？傊處熯x擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足，使他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)著集體生活的樂趣，在游戲中相互交流著，