2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班游戲課教案《大全》含反思

1、幼兒園小班游戲課教案大全含反思小班游戲：豆寶寶搬家活動目標托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。活動準備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。活動過程1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?2.幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作?；顒咏Y束：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉

2、迷藏活動目標：1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、日?；顒又袔ьI幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、復習歌曲春來到，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?2、幼兒聽音樂看表演(

3、使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節(jié))2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?(進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)3、學習蹦跳步和小兔子動作幼兒游戲：大灰狼來了一、活動目標：1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情

4、節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準備：1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;三、活動過程：(一)開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)(二)基本部分：(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次b.一個跟著一個跨跳一次(3)收拾布袋，

5、套著布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒咏Y束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.反思我們團隊在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關于小班幼兒體育教學的目標和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內(nèi)容。我們結合我園小班關于跳的原有經(jīng)驗，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學內(nèi)容。我們團隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進行了試教活動。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。活動支教過程中，難點的突破主要