2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班舞蹈游戲教案《我的朋友在哪里》

1、幼兒園小班舞蹈游戲教案我的朋友在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、熟悉()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲趕花會(huì)，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。教師以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編b段中花葉花莖的各種造型，活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。二、多聲部朗誦小鴨小雞做游戲，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語(yǔ)句，另一

2、組念象聲詞。小鴨小雞快過(guò)來(lái)站隊(duì)，我們又準(zhǔn)備做游戲了。(站成四隊(duì))，今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊(duì)朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。三、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾)1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退伞！痹趺磶椭?"來(lái);自.屈;老師;教.案;幼兒討論。對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。2、復(fù)習(xí)歌曲拉拉勾。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。四、學(xué)舞蹈游戲我的朋友在哪里1、復(fù)習(xí)歌曲我的朋友在哪里教師問(wèn)1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。幼兒齊唱后，復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂(lè)句?(4個(gè))。2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習(xí)拍打節(jié)奏。出示四列代表四個(gè)樂(lè)句的小火車，引起幼兒興趣。出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。讀節(jié)奏。3、看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)舞蹈游戲。教師唱曲示范一次。交待舞蹈游戲的規(guī)則。組織幼兒舞蹈游戲。游戲過(guò)程中結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。五、小鴨小雞律動(dòng)退場(chǎng)?；顒?dòng)反思通過(guò)這次音樂(lè)領(lǐng)域的開課，總體來(lái)說(shuō)，幼兒能在輕松的氣氛中學(xué)會(huì)歌曲，并會(huì)大膽地一邊唱一邊進(jìn)行表演，學(xué)會(huì)與朋友交往的能力，體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)，較好地達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。不足：活動(dòng)中若能再為幼兒創(chuàng)造一些自己游戲的空間，效果會(huì)更好。也通過(guò)這次活動(dòng)，自己在今后的音樂(lè)活動(dòng)