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1、幼兒園小班游戲教案響罐含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒的思維呈現(xiàn)出直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展,他們的小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善,靈活性較弱,利用幼兒對(duì)聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象設(shè)計(jì)次活動(dòng),發(fā)展幼兒的聽(tīng)力,觀察力,動(dòng)手操作能力。活動(dòng)目標(biāo)1.辨別幾種不同的聲音,是幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣,發(fā)展觀察力,注意力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道不同的物體發(fā)出不同的聲音。教學(xué)難點(diǎn):將相同聲音的響罐配對(duì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤(pán)裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。2.錄
2、音機(jī)、舞曲音樂(lè)磁帶?;顒?dòng)過(guò)程一.開(kāi)始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1.出示罐寶寶介紹給幼兒的新朋友。2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”沙子、黃豆、小石子、小鐵片。二.基本部分:操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。1.喂一喂指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。2.跳一跳引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來(lái)。3.找一找啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴,在舞曲中快樂(lè)地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)三.結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。延伸活動(dòng):將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。教學(xué)反思在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探
3、究很感興趣,通過(guò)操作游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和快樂(lè)。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽(tīng)覺(jué)。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的
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