北京語言大學(xué)20春《對(duì)外漢語課堂教學(xué)法（二）》作業(yè)3答案

1、北京語言大學(xué)20春對(duì)外漢語課堂教學(xué)法（二）作業(yè)3答案模糊詞的類型不包括()。A.邊界不清B.相反C.自身不定D.相對(duì)詞義的構(gòu)成不包括()。A.語境意義B.理性意義C.附加意義D.語法意義下列屬于存現(xiàn)句的是()。A.床上躺著病人B.墻上掛著一幅畫C.門外停著一輛汽車D.她去爬長(zhǎng)城了現(xiàn)代漢語構(gòu)詞的特點(diǎn)有()。A.復(fù)合式構(gòu)詞的多樣性和靈活性B.復(fù)合式構(gòu)詞是現(xiàn)代漢語構(gòu)詞法中的主要構(gòu)詞類型C.偏正式和聯(lián)合式是復(fù)合式構(gòu)詞類型的主體，最為能產(chǎn)D.附加式構(gòu)詞是正在發(fā)展中的有較強(qiáng)生命力的構(gòu)詞類型詞匯釋義法包括()。A.直觀法B.語素法C.搭配法D.主題聯(lián)系法E.話語聯(lián)結(jié)法F.情境法G.辨析法第二語言語法教學(xué)的目

2、標(biāo)有()。A.揭示語言結(jié)構(gòu)規(guī)律B.培養(yǎng)從事語言教學(xué)與研究的能力C.學(xué)會(huì)漢語D.提高學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力下列屬于結(jié)果補(bǔ)語的是()。A.嚇跑B.擺整齊C.舉起D.拿來E.打掃干凈語法句型難點(diǎn)的講練要注意()。A.盡可能用例句情景，少?gòu)睦碚摰嚼碚揃.講解的語言要簡(jiǎn)明扼要C.講語法不是一次性完成，是隨著練習(xí)逐步完成的D.主張用漢語講解漢語的語法。語法研究的三個(gè)層面包括()。A.句法B.語義C.語用D.語境聯(lián)合式合成詞包括哪幾類?()A.同義聯(lián)合B.反義聯(lián)合C.偏義詞D.相關(guān)聯(lián)合對(duì)外漢語語法體系分八類補(bǔ)語，有結(jié)果補(bǔ)語、程度補(bǔ)語、可能補(bǔ)語、趨向補(bǔ)語，此外還有()。A.數(shù)量補(bǔ)語B.時(shí)量補(bǔ)語C.動(dòng)量補(bǔ)語

3、D.介賓詞組補(bǔ)語對(duì)外漢語教學(xué)語法大綱與漢語學(xué)生教學(xué)語法大綱的區(qū)別是()。A.不詳細(xì)介紹語法理論知識(shí)，突出語言運(yùn)用規(guī)則和規(guī)則的使用條件B.既重視語言結(jié)構(gòu)形式的描寫，也注意與語義、語用的結(jié)合C.對(duì)語法不需作全面系統(tǒng)的介紹，而是從交際需要出發(fā)選擇語法項(xiàng)目，不強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)全面D.對(duì)語言規(guī)則的歸納要簡(jiǎn)明、易懂，盡量形式化、格式化，能舉一反三E.不引導(dǎo)學(xué)生分析語法，而是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語法去運(yùn)用語言、使用語言。對(duì)外漢語教學(xué)語法中，從語用角度判斷，言外之意越多，難度越高。()A.錯(cuò)誤B.正確詞匯系統(tǒng)因外部原因產(chǎn)生的有關(guān)特征有社會(huì)性和民族性。()A.錯(cuò)誤B.正確一般來說，語素義不能完全表示詞義。()A.錯(cuò)誤B.正確第

4、二語言語法教學(xué)的內(nèi)容是系統(tǒng)地、有選擇地對(duì)最有用的、交際最需要的語法進(jìn)行講解，語法項(xiàng)目是有限的。()A.錯(cuò)誤B.正確對(duì)外漢語教學(xué)語法大綱體現(xiàn)在教材中，將語法融入語言材料中。()A.錯(cuò)誤B.正確簡(jiǎn)稱式構(gòu)詞即將詞組簡(jiǎn)稱成一個(gè)詞，是漢語單音節(jié)化的結(jié)果。()A.錯(cuò)誤B.正確“往往”表示規(guī)律性的頻繁發(fā)生，常和“都”呼應(yīng)。()A.錯(cuò)誤B.正確附加式構(gòu)詞屬句法構(gòu)詞，又稱復(fù)合詞。()A.錯(cuò)誤B.正確 參考答案：B參考答案：A參考答案：A，B，C參考答案：A，B，C，D參考答案：A，B，C，D，E，F(xiàn)，G參考答案：C，D參考答案：A，B，E參考答案：A，B，C，D參考答案：A，B，C參考答案：A，B，C，D參考答案：A，B，C，