八年級(jí)物理壓強(qiáng)課件

1、溫故知新：溫故知新：力的作用效果是什么？力的作用效果是什么？改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體形狀改變物體形狀 釘床氣功表演時(shí)，氣功師躺在用鋼釘做成釘床氣功表演時(shí)，氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上的釘床上, ,一人用鐵錘捶打他身上的石塊，石一人用鐵錘捶打他身上的石塊，石塊被打碎，氣功師卻安然無(wú)恙，這是為什么？塊被打碎，氣功師卻安然無(wú)恙，這是為什么？車輪經(jīng)常駛過(guò)的地面，車輪經(jīng)常駛過(guò)的地面，時(shí)間久了會(huì)出現(xiàn)裂縫。時(shí)間久了會(huì)出現(xiàn)裂縫。這首先說(shuō)明汽車對(duì)地面這首先說(shuō)明汽車對(duì)地面有有 力。力。用力壓圖釘帽，釘子就會(huì)用力壓圖釘帽，釘子就會(huì)進(jìn)入墻內(nèi)，這說(shuō)明釘子尖進(jìn)入墻內(nèi)，這說(shuō)明釘子尖對(duì)墻面有對(duì)墻面有 力。力。

2、壓壓壓壓什么是壓力？壓力的方向怎樣？什么是壓力？壓力的方向怎樣？F什么是壓力？什么是壓力？FF方向方向:垂直被壓物表面并指向被壓物體。垂直被壓物表面并指向被壓物體。壓力與重力的區(qū)別大小方方 向向作用點(diǎn)重力壓力 可見(jiàn)：1、壓力不是重力，二力性質(zhì)不同。只有放在水平面上 的物體，對(duì)支持面的壓力大小等于物體的重力。G=mg由具體情況而定豎直向下豎直向下垂直受力物表面并指垂直受力物表面并指向其內(nèi)部向其內(nèi)部物體的重心受力物體表面2、壓力大小可能與重力大小有關(guān)， 也可能與重力無(wú)關(guān)。（GA=5NGB=10NF=15N）ABBBA對(duì)B壓力為B對(duì)地面的壓力為BB對(duì)地面的壓力B對(duì)墻面的壓力B對(duì)天花板的壓力5N15N

3、10N15NFFF5N觀察：啄木鳥(niǎo)的嘴和腳觀察：啄木鳥(niǎo)的嘴和腳觀察：鴨子的嘴和腳觀察：鴨子的嘴和腳如果給啄木鳥(niǎo)換上鴨子的嘴，它還能如果給啄木鳥(niǎo)換上鴨子的嘴，它還能繼續(xù)擔(dān)任森林醫(yī)生嗎？為什么？繼續(xù)擔(dān)任森林醫(yī)生嗎？為什么？ 給鴨子換上啄木鳥(niǎo)的腳，鴨子還能在池給鴨子換上啄木鳥(niǎo)的腳，鴨子還能在池沼邊自由行走嗎？為什么？沼邊自由行走嗎？為什么？觀察下圖觀察下圖,你有沒(méi)有想到什么問(wèn)題？你有沒(méi)有想到什么問(wèn)題？ 小小的蟬怎么小小的蟬怎么能用細(xì)細(xì)的口器插能用細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹(shù)皮呢？入厚厚的樹(shù)皮呢？ 笨重的駱駝怎么笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？走松軟的沙漠中？觀察觀察坦克使

4、用履帶而坦克使用履帶而不用輪子不用輪子。 思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？貨車嚴(yán)重超載損貨車嚴(yán)重超載損壞路面壞路面動(dòng)手試試動(dòng)手試試如圖，手指受壓的感覺(jué)有什么不同如圖，手指受壓的感覺(jué)有什么不同?用力用力后這種感覺(jué)有何變化后這種感覺(jué)有何變化? 猜猜 想：想：猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想猜想2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力大小壓力大小受力面積大小受力面積大小探究：壓力作用效果與什么因素有關(guān)？探究：壓力作用效

5、果與什么因素有關(guān)？猜想：壓力大小、受力面積大小猜想：壓力大小、受力面積大小設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯評(píng)估交流：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。G GG G實(shí)驗(yàn)回顧與現(xiàn)象分析：甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關(guān)選要證明壓力的作用效果和壓力的大小有關(guān)選要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)選要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)選_甲、乙甲、乙_乙、丙乙、丙因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過(guò)程中要使用：究過(guò)程中要使用：1、研究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時(shí)，要控制 不變2、研究壓力

6、作用效果與受力面積大小關(guān)系時(shí)，要控制 不變控制變量法控制變量法受力面積受力面積壓力大小壓力大小實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、當(dāng)、當(dāng)壓力一定壓力一定時(shí)，時(shí)，受力面積越小受力面積越小， 壓力壓力 作用效果作用效果越明顯越明顯2、當(dāng)、當(dāng)受力面積一定受力面積一定時(shí)，時(shí)，壓力越大壓力越大， 壓力壓力 作用效果作用效果越明顯越明顯請(qǐng)比較壓力作用效果大?。赫?qǐng)比較壓力作用效果大?。褐兀褐兀?00N、底面積底面積:20cm2重：重：200N、底面積底面積:20cm2不明顯不明顯明顯明顯重：重：300N、底面積底面積:20cm2重：重：300N、底面積底面積:30cm2明顯明顯不明顯不明顯重：重：250N、底面積底面積

7、:20cm2重：重：300N、底面積底面積:30cm2明顯明顯不明顯不明顯壓力壓力受力面積受力面積=250N20cm2= 12.5N/cm21、壓力壓力受力面積受力面積=300N30cm2= 10N/cm22、每每cm2面積面積上的上的壓力壓力比值定義的方法比值定義的方法是物理學(xué)中引入新物理量的慣用手段是物理學(xué)中引入新物理量的慣用手段壓強(qiáng)壓強(qiáng)=壓力壓力受力面積受力面積(p)（F）（s）F壓力；單位：壓力；單位： NS受力面積；單位：受力面積；單位： m2 又叫又叫 帕斯卡帕斯卡 簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱帕帕 (Pa)1、壓強(qiáng)：壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫做物體單位面積上受到的壓力叫做 壓強(qiáng)壓強(qiáng)。2、公式：

8、、公式：（表示（表示壓力作用效果壓力作用效果的物理量）的物理量）3、壓強(qiáng)主單位：、壓強(qiáng)主單位：N / PFS1 Pa = 1 N / m2常用單位：常用單位：百帕百帕hPa千帕千帕kPa兆帕兆帕MPa每米每米2的面積上受到的壓力是多少牛的面積上受到的壓力是多少牛例題：一本教科書平放在例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的桌面上，書的重量約為的重量約為2.5N，與桌面接觸面積約為，與桌面接觸面積約為510-2m2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。解：教科書靜止地放在桌面上，它對(duì)桌面解：教科書靜止地放在桌面上，它對(duì)桌面的壓力等于它的重力，所以的壓力等于它的重力，所以 F=2.5N桌

9、面的受力面積桌面的受力面積 S=1m2所以壓強(qiáng)所以壓強(qiáng) P=F/S=2.5N/1m2=2.5N/m2=2.5Pa書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2.5Pa例題：一本教科書平放在例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的桌面上，書的重量約為的重量約為2.5N，與桌面接觸面積約為，與桌面接觸面積約為510-2m2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。解：教科書靜止地放在桌面上，它對(duì)桌面的解：教科書靜止地放在桌面上，它對(duì)桌面的壓力等于它的重力，所以壓力等于它的重力，所以F=2.5N桌面的受力面積桌面的受力面積 S=0.05m2所以壓強(qiáng)所以壓強(qiáng) P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2

10、=50Pa書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為50Pa課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練10.形狀如圖5-1-11所示的物體放在水平面上，如果將其倒放，則物體對(duì)水平面的()A.壓力、壓強(qiáng)都改變B.壓力、壓強(qiáng)都不變C.壓力不變、壓強(qiáng)減小D.壓力不變、壓強(qiáng)增大C圖5-1-11什么是壓強(qiáng)什么是壓強(qiáng)？物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)它是表示它是表示 的物理量的物理量第二課時(shí)第二課時(shí) 壓強(qiáng)（壓強(qiáng)（p）：）：壓強(qiáng)計(jì)算公式壓強(qiáng)計(jì)算公式壓強(qiáng)壓力受力面積pFS作用在物體表面上的壓力（）物體間的接觸面積（m）（國(guó)際單位制中）壓強(qiáng)的單位N/m2物理意義？每平方米面積上受到的壓力為1牛a=1/m將邊長(zhǎng)為.m

11、，質(zhì)量為7.8Kg的正方體鐵塊放在面積為1m2的桌面上，求：該鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)？gkg比比看例.如圖正方體A、B,已知GA=20N,GB=10N,LA=10cm,LB=100cm,求:圖a中(1)B對(duì)地面的壓強(qiáng);(2)A對(duì)B的壓強(qiáng)BA圖a例、例、一輛質(zhì)量為5104kg的坦克在水平地面上，每條履帶與地面的接觸面積是1.5m2。一顆圖釘尖的面積是5108m2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，試比較坦克對(duì)地面的作用效果與圖釘尖對(duì)墻的作用效果的大小。求：P1=？P2=？解：（1）坦克對(duì)地面的壓力 F1=G=mg=5104kg9.8N/kg=4.9105Np1=F1/S=4.9105N/3m2=1.6310

12、5Pa（2）墻所受的壓力 F2/=F2=20NP2=F2/S2=20N/510-8m2=4108Pa答：由比較可知，圖釘雖小，但是它對(duì)墻面的壓強(qiáng)卻遠(yuǎn)大于坦 克對(duì)地面的壓強(qiáng)，效果更明顯。已知：m=5104kg S1=1.5m22=3m2F2=20NS2=5108m2 釘床氣功表演時(shí)，氣功師躺在用鋼釘做成釘床氣功表演時(shí)，氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上的釘床上, ,一人用鐵錘捶打他身上的石塊，石一人用鐵錘捶打他身上的石塊，石塊被打碎，氣功師卻安然無(wú)恙，這是為什么？塊被打碎，氣功師卻安然無(wú)恙，這是為什么？SFp =SFp =這些用品或設(shè)備為什么要做成這樣？這些用品或設(shè)備為什么要做成這樣？從壓強(qiáng)的角度解釋

13、從壓強(qiáng)的角度解釋睡哪個(gè)更舒服？睡哪個(gè)更舒服？討論:下列的事物中，蘊(yùn)涵了怎樣的物理規(guī)律小小 結(jié)結(jié)一、壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力。一、壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力。三、壓強(qiáng)：（物理學(xué)上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果）1、壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。2、壓強(qiáng)公式：3、壓強(qiáng)單位：、壓強(qiáng)單位：壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，用符號(hào)Pa表示。1 Pa = 1 N / m2二、壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)二、壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)四、增大壓強(qiáng)的方法：四、增大壓強(qiáng)的方法：五、減小壓強(qiáng)的方法：五、減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積在壓力一定時(shí)，減小受力面積在

14、受力面積一定時(shí)，增大壓力在受力面積一定時(shí)，增大壓力在壓力一定時(shí)，增大受力面積在壓力一定時(shí)，增大受力面積在受力面積一定時(shí)，減小壓力在受力面積一定時(shí)，減小壓力1、壓強(qiáng)是表示、壓強(qiáng)是表示 的物理量，同學(xué)們正在考的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的，它的意義是意義是 。2、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D、

15、單位受力面積的壓力大、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。則壓強(qiáng)一定大。壓力作用效果壓力作用效果D每平方米的桌面上受到的壓力是每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓牛頓練習(xí)：練習(xí)：3、下列幾種現(xiàn)象中、下列幾種現(xiàn)象中, 為了增為了增大壓強(qiáng)的是大壓強(qiáng)的是: ( )A、坦克裝有履帶；、坦克裝有履帶；B、自行車輪胎上刻有粗花紋；、自行車輪胎上刻有粗花紋；C、用細(xì)線切松花蛋；、用細(xì)線切松花蛋；D、用寬帶背書包。、用寬帶背書包。 C4、下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的、下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的 是（是（ ）A、縫衣針頭做得很尖、縫衣針頭做得很尖B、坦克車上有兩條履帶、坦克車上有兩條履帶C、雞蛋在桌邊易敲碎、雞

16、蛋在桌邊易敲碎D、用訂書機(jī)訂書時(shí)要用力按、用訂書機(jī)訂書時(shí)要用力按BACB5、同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放6、某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕，你認(rèn)為他該怎么辦？（ ）A、迅速跑開(kāi)C、蹲下并大聲呼救B、原地大聲呼救D、趴下，四肢展開(kāi)并大聲呼救D 2.計(jì)算：例題：一本質(zhì)量約為0.3kg，面積為500cm2的初中物理課本，放在面積為0.5m2的水平桌面上，靜止時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是( ) 【3分鐘】A.6pa B.60pa C.200pa D.600paB 練習(xí)1：某同學(xué)體重672N，每只腳的面積是168cm2，該同學(xué)站在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？行走時(shí)呢？ 【2分鐘】 2104

17、pa ；4104pa 練習(xí)2：如圖，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體分別放在水平的地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若在兩個(gè)正方體的上部，沿水平方向分別截去一半高度，則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是（ ） 【2分鐘】A.P甲P乙 D.無(wú)法判斷B 例題：如圖所示，甲、乙兩個(gè)同種材料制成的圓柱體放在水平的地面上，則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系:P甲 P乙 。 【3分鐘】典型例題解析典型例題解析 【例1】將一個(gè)質(zhì)量為1 kg的正方體木塊放在斜面上，如圖所示，它對(duì)斜面 的壓力為物重的0.5倍.請(qǐng)畫木塊受到的重力和木塊斜面壓力的圖示(g=10N/kg)重力G=mg=1 kg10 N/kg=10 N壓力F=0.5 G=0

18、.510 N=5 N再按圖示法的方法作出重力和壓力的圖示，如圖所示.(圖略)【例2】封凍的江河冰面最大能承受的壓強(qiáng)是0.5105 Pa，一輛坦克的質(zhì)量是25 t，它的一條履帶跟地面的接觸面積是3.5 m2，問(wèn)這輛坦克能不能從冰面上通過(guò)?解法一：F=G=mg=25103 kg9.8 N/kg=2.45105 NS=23.5 m2=7 m2坦克對(duì)冰面的實(shí)際壓強(qiáng)是P=F / S= =0.35105 PaPP最大坦克可以從冰面上安全通過(guò)25m7N1045. 2 典型例題解析典型例題解析解法二：F=G=mg=25103 kg9.8 N/kg=2.45105 N坦克與冰面的最小接觸面積是： S最小=F / P最大= =4.9(m2)履帶與冰面實(shí)際接觸面積：S=23.5 m2=7 m2SS最小坦克可以從冰面上安全通過(guò)解法三：P=F / SF=PS冰