幼兒園中班教案《認(rèn)識梯形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、opportunity has a special affinity for prepared minds.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）幼兒園中班教案認(rèn)識梯形教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景（ 由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)不從概念入手，先以游戲的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。）活動(dòng)目標(biāo)1. 感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。2. 能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。3. 發(fā)展幼兒的觀察力，想象力和動(dòng)手操作能力。4. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。5. 大膽說出自己對梯形的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解梯形的特

2、征。教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法將各種圖形變成梯形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。2，教師演示用具：自制動(dòng)物模型（小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）幾何圖形餅干若干（三角形，長方形，正方形，圓形等）多媒體課件。 3：幼兒學(xué)具： 包含有梯形的圖畫若干張（沒涂色）。活動(dòng)過程1，游戲：給小動(dòng)物喂餅干2，觀察了解梯形特征（1）出示梯形，提問：有幾條邊？幾個(gè)角？這個(gè)圖形像什么？（2）小結(jié)：這個(gè)像滑梯的圖形叫梯形（3）各種各樣的梯形。（出示多媒體課件）（4）兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎？3，操作在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動(dòng)物吃。要求？想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動(dòng)物。4，找梯形（1）在教室里，院子里找一找，說一說。（2）出示課件 : 尋找梯形寶寶。5，分組活動(dòng)（1）給梯形穿衣服（涂色）（2）拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。）6，小結(jié)，結(jié)束。教學(xué)反思對于梯形， 大多數(shù)孩子對他都郵感性的認(rèn)識，這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認(rèn)識設(shè)計(jì)了：給小動(dòng)物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化這種感性認(rèn)識，同時(shí)通過比較，老師的點(diǎn)撥，把這種認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。多樣的活動(dòng)形式，充分考慮到幼兒的個(gè)別差異， 有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展， 課件的播放讓幼兒認(rèn)識到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。當(dāng)然，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)問題上， 我做的還