民辦院校體育興趣班教學模式探究

1、民辦院校體育興趣班教學模式探究摘要：在學生的體育鍛煉成長之路上，興趣功不可沒。體 育新課程標準關(guān)于課程目標中指出：”要培養(yǎng)運動的興趣和 愛好，形成堅持鍛煉的習慣”；”要具有積極參與體育活動 的態(tài)度和行為”；”學生要對體育與健康課表現(xiàn)出學習興 趣”。但如何培養(yǎng)學生的體育興趣、愛好和習慣，在新的課 程標準下還沒有實際的、可供大家操作的東西。為此，如何 采用更有效的方法和手段來培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，并 養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣就非常值得研究和探討了。關(guān)鍵詞：民辦院校；體育興趣班；教學模式；研究中圖分類號：g40-013.91、體育傳統(tǒng)學校現(xiàn)面臨的一些問題1.1體育訓(xùn)練項目單一，訓(xùn)練氣氛不理想目前多數(shù)民

2、辦院校只開展一項或二項學校體育項目，目 的是想快而好的出成績，比如許多學校只有田徑隊。長期如 此，這就造成了隊員在訓(xùn)練時的氣氛不太理想，表現(xiàn)為學生 訓(xùn)練積極性不高，訓(xùn)練不刻苦等現(xiàn)象。1.2學校只側(cè)重出成績快的專項，忽視其它項目的開展 在許多民辦院校中，僅僅將學校的專項做為重點，在短 而快的時間里給學校帶來更多的榮譽，忽視了其它項目的開 展。從長遠的眼光看，這將不利于學校的健康發(fā)展，就如同 一條腿走路是走不遠的，只有有點有面的開展好學校體育活 動，學校的體育事業(yè)的發(fā)展才算是真正的健康。1. 3學校的人力資源不能得到充分的開發(fā)在民辦院校體育教師一般都有5人以上，而真正帶專業(yè) 訓(xùn)練的教師只有一二人，

3、其它教師僅僅在出謀劃策上給于支 持，在帶隊訓(xùn)練和專長發(fā)揮上沒有得到充分的發(fā)揮。開發(fā)其 它教師的資源，不僅培養(yǎng)了教師，教育到了學生，更加讓學 校更顯活力。2、學校開展體育興趣班對民辦院校發(fā)展的促進作用2. 1體育興趣班的開展為民辦院校訓(xùn)練營造良好的體育 活動氛圍訓(xùn)練的氛圍直接影響運動員訓(xùn)練的效果，我校在開展興 趣班后，一個大操場上，幾支隊伍上百人在運動，這在無形 中形成了一個體育大家練的氣氛。有低年級的，有跑步的， 有打球的，有踢球的。大家相互促進，積極練習。相比以前 只有專業(yè)訓(xùn)練隊孤軍作戰(zhàn)在氣氛上好許多，從側(cè)面上帶動了 專業(yè)運動員積極的投入到訓(xùn)練中去，改正了以往懶散的缺 點。2.2體育興趣班的

4、開展為民辦院校的人才輸送開辟新途 徑每年都有其它學校推薦優(yōu)秀的學生進入我校專業(yè)隊伍， 但對于我校自身選拔一直沒有一個好的選拔途徑與方法。在 開展興趣班后，對體育積極性高、身體素質(zhì)好的學生非常容 易的在興趣班上表現(xiàn)出來，從而為學校的人才輸送開辟了一 條直達的途徑。2. 3體育興趣班的開展為民辦院校培養(yǎng)了大批體育骨干興趣班的招生是面向全校的，為此一個興趣班可能有來 至不同年級、班級的學生，這些人在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后, 對體育的興趣漸漸濃厚，這些我們常說的骨干在以后的學校 體育活動中（如廣播操，體育課等）表現(xiàn)出更為較好骨干帶 頭作用。為學校的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀的的體育骨干。2. 4體育興趣班的開展為學

5、校的多元化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)一所優(yōu)秀的民辦院校，不僅在一個單項體育上成績突 出，更要向著更多的項目上發(fā)展，形成多元化的體育活動模 式，逐步向多種體育特色邁步。興趣班的開展是多個項目同 時開展，這就為民辦院校的多元化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，能讓民 辦院校今后能得到更好更廣的發(fā)展。3、對如何開展好興趣班的幾點建議3.1靈活多變的形式，提高學生興趣（產(chǎn)生興趣）新奇的刺激是引起興趣的有效的方法，而靈活多變的教 學組織形式，是提高學生興趣的有效途徑，如足球訓(xùn)練中二 人傳球變?yōu)槿藗?、四人傳、圓心傳等等。在興趣班的教學 中，要注意輔助器材的利用，同時，讓學生統(tǒng)一服裝也能提 高學生參加興趣班學習的興趣。3.2享受成功的

6、樂趣，倡導(dǎo)學生個性的發(fā)展（體會成功） 學生在教師的正確引導(dǎo)下，以積極的態(tài)度參與投入到興 趣班的活動中去，去展式自己的才華，學生在訓(xùn)練后，不斷 增強信心，享受成功的樂趣。這時，老師應(yīng)倡導(dǎo)好學生個性 的發(fā)展，讓學生去表現(xiàn)，去展式自我，去張揚自我風采。讓 學生不但學有所得，更要讓學生身心健康快樂的發(fā)展。3. 3運用好測試的方法，建立競爭機制（控制成績）在經(jīng)過一段時間后，學生訓(xùn)練水平都會得到提高。但是 同樣也會面臨一些問題，比如部分學生訓(xùn)練平時不認真，愛 說話，開小差，加上身體素質(zhì)不佳，對于此類學生要進行激 勵。一個好的方法就是在階段訓(xùn)練后，對學生進行測評測試, 建立競爭淘汰機制，對于一些學的好的進行表揚的同時，對 于不好的給予淘汰，激勵所有學生不斷努力。3.4重視學生合作意識的培養(yǎng)，增進學生社會適應(yīng)能力 （深入引導(dǎo)）合作精神是學生意識培養(yǎng)的重點，在興趣班的開展中， 要重視學生合作精神的培養(yǎng)，比如，讓學生認識不同年級的 朋友，讓學生合作練習，讓學生相互幫助放松等等，這樣， 在訓(xùn)練中讓學生不斷增進社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)合作精神。3. 5完善好興趣班的資料，做好訓(xùn)練的日志工作對于興趣班的開展，應(yīng)該做好詳細的資料留存記錄，包 括學員的年齡、班級、身高等等，并且做好學員考勤