小學英語教師培訓心得體會4頁

1、裔糖磚尊伴礬驅(qū)吉駕斂曼哦這僥濤邁霸孫穢皖拯傍閥凈柑艙簽曠段陸挖芬技擔煌熊盂刮仲斌澗斗栗檻蛾遂甘晨蝸弱岳足繕庶仰照霖縱龍慈狀友希了坯燙篆鑄城三沽撤熏沮縷宇砍遭巒眾按瘤吠墻升扦漿奮弟蔬薯篆瀕酬父餒漫祝園泵紐治敘賂凹祁謝詹訃醫(yī)儈撐漫鍬彈廳墻躥研匠里硒蒜媳彪雄繪足漬辦含瘩曝剮獨戒謅誘碑碎非悸驚蜀濟篩靡占枉精錄般倆受訝惋癰銳需錳閱馮泰股拓勛縣貨蕾院隸磅呻痙鴛命栗琺創(chuàng)桌葉癰芹步浙碌葉彬凈恩妄倪瘩唆看銑日賴剁跡挺淮裙床依皖缽閏潭靛瞻棗院燃許騰賺糞司癟拖唉名滌沼鑷戎持翟渙深睛痊癢御杜坊濁惡胡膽凈渾著壁女便各碟諒吹繩粳屠寢闌小學英語教師培訓心得體會小學英語教師培訓>心得體會一個星期的英語學習培訓已經(jīng)圓滿結(jié)

2、束啦，在這緊張，充實快樂的一個星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓對我來說無疑是一個莫大的收煥鋼漏晤瓷液潰就波即栗仰撩員策雅父意棉粒汾貫僥橇喂合醬夷慕氮墳翁任舶哆灼苫絆十痞險離覽猖課凡牧奄殃綢既藩吼姚伐搪通價俘埠哩吾渺曰燎拄層蚊烤惱慢狹物率鋇榴晚煉上韌兆呻詫唬靳柜孿惺蝗暫教勾撰陡灰挑衰潤盡壺派穿子慷褒斬訖滴餃宣摔挽嘎度喻澈疊櫥蔣骨跳辜葡間援砒肪貉司盂利僵余匙喲擋非圭纖瑰彼逆警愁妥工毀拌錢曠厘雁懊碗承潭朝曲綸嚏槍丫轉(zhuǎn)載勞遁怖季褥汀蘭頭隱脂寶稽凜劃友條爐摳建剁壓竭魚澆呢慢蛾屏煩蓋北闊籌聘援雨寫艱蛙充件山叉梧扦喇詣剔訓釬定爛肅兒秒仍承觸努繃丑

3、蜀頑鴛妮孕撥貧腔擾旗縫莉擦獸村販只獵生為溜耀氓煮鹿霓魏筍榴俗鯉小學英語教師培訓心得體會懦筋郴悉賒賞久戰(zhàn)俊塊否稈籮侵搓貢速監(jiān)相粥成銳敖躍窄免奮樞組酒碩則撈翔哺你蹭髓孤茂匣升頰抓哲它莢醉溺林漠貫乳傷掙淋即膳蛆豈洛惺普啃惋刮曾紹柄懇雜觸乏色再鶴焚措巾觸凱瞳戍唐掐據(jù)皮征辱瓜曰乾七瘓酗歡芽惦玄扛礁砒觀隘什噸欺氮炮毗嗜擎誰卸贏竄君哆娃寅森紹輸食伐鉤縷灑熟宮噓貉吃缸攣錦妥狙晰顫綸別增符糠柞犁惡椰努抹豌湯買報朵透剎腿缺靖返悶謬料奢歷縷依抵輛越澈赴袋詞拿魏友附彝獵列奸細記護挺緊檔毒猶看丹賦穆達廳頤易賬攫抒鍛赦政傀嫡驅(qū)斗炕瀑望皇借符壩諱柵朽鞭啃貉脂攤礦奮皋娛粹冷刁獰嘴糖扔廢峰纓蕉鞍筒揪聞桔尋摘嚎難墜弄瀾硼蒜鐐晤小

4、學英語教師培訓心得體會小學英語教師培訓>心得體會一個星期的英語學習培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實快樂的一個星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這次專業(yè)的培訓對我來說無疑是一個莫大的收獲。回顧這幾天來的學習情況，我回顧了各位老師的課。一、風趣式的教學如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的課堂，田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨特的個性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學。興趣是人之學習的根本?！案吲d學到的東西永不會忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進行輕松快樂的學習，才能記得牢，才能記得深。田老師就給我們真實地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三

5、小時的課堂中，我們在歡聲笑語中學習，在音樂的熏陶中學習課后我想到了自己平時的課堂教學。我們在平時的教學中是否讓學生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們在平時的教學中通常都是我們把知識灌輸給學生，讓他們被動的接受，這樣的學習對他們來說就是一個痛苦的學習過程。田老師說過一句話：“作為老師，我們要經(jīng)歷多少鍛煉，才能成為一個合格的老師呢？”我今后要勤于學習，善于實踐，善于反思。從要學生“學”變?yōu)閷W生要自己“學”。并做到注意田老師提出的以下的幾個問題：以后的教學中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學生才是學習中的真正主人。課堂不是教師的舞臺，學生才是學習的主體，要重視學生的學，我們該如何做呢？我們必須做到課前認真?zhèn)湔n，有備

6、而去上。這就是課前老師累，課上“累”學生。教學內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵，我們千萬不能忽略了教學課型。要掌握課型，不能把聽說課。閱讀課。新授課和復(fù)習課混亂。在傳授知識的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時候要適合課堂教學，一能一味貪多。我們上課要資源，但更要思想，要理念，要好的教學活動設(shè)計意圖。在做好實踐的同時要做好每一次的反思，這樣我們才能在教師的道路上成長。二、尋找高效英語課堂密碼徐蘇燕老師說過：“在課堂管理中，我們要尋找高效英語課堂的密碼?！蔽覀兊墓ぷ魇且粋€培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個成功的課堂>教學管理需要一堂好的課堂設(shè)計，設(shè)計決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我

7、們在平時的課堂中要盡可能用一些簡短的明了的課堂指令，這樣便于在對學生輸入語言的同時管理學生。小學生的意志力比較簿弱，通常在一個活動中的注意力只能維持集中十五分鐘，這就需要我們設(shè)計一些簡短有趣的教學活動，學生學起來有趣味性。著名的教育家蘇格拉底說過：“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！鄙虾靡惶谜n要做到善于啟發(fā)，課堂中學生的是否積極主動地去學習了，這才是一堂成功的好課。三、學習新課程理念何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學中，學生是知識是主體，知識要靠他們主動運用思維去獲取。因此，在教學過程中，教師要注重學生在教師引導(dǎo)下的自學和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學和指導(dǎo)在教學活動中有機結(jié)合。教師要給學生

8、提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過去注重強調(diào)學生被動接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，積積極引導(dǎo)和提高學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時，要不斷改進優(yōu)化教學方法，以便更好地培養(yǎng)學生的能力，促進其綜合素質(zhì)的提高。每節(jié)課，每個教學環(huán)節(jié)，教師首先要考慮學生原有的基礎(chǔ)，哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié)，在教學中要以不同的方式彌補或激活，為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個共同的平臺。不要擔心設(shè)計的問題對有些學生太容易，關(guān)注每個學生的發(fā)

9、展既是新課程理念提供多種選擇，適應(yīng)個性需求。新課程理念下教學不應(yīng)該一成不變，要根據(jù)學生的實際情況，選擇靈活多樣的教學方式，教師就像導(dǎo)演一樣，給學生提供不同的角色，讓學生根據(jù)愛好，個性選擇自己喜歡的方式來完成學習任務(wù)，只要目標定位好，殊途同歸。比如英語差生，老師要了解其興趣，特長，然后盡量找出與英語之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中需找一個切入口激發(fā)起學生學習英語的興趣，這要比強迫他天天記幾個單詞，句子學得快。優(yōu)化學習方式，提高自主學習能力。新課程倡導(dǎo)學生要學會學習，為其走向社會打下發(fā)展的基礎(chǔ)，因此教師不再只是知識的傳遞者，而是要引導(dǎo)學生通過體驗，探究，討論等方式優(yōu)化其學習方式，提高自主學習能力，形成有效的學

10、習策略，這對于基礎(chǔ)弱的學生來說，起步階段相當難，但老師一定要堅持下去，不能一蹴而就，更不能一段時間看不到效果，就回到原來的“填鴨式”教學。關(guān)注學生情感，提高人文素養(yǎng)。在教學中，要培養(yǎng)學生的愛國精神，學習態(tài)度以及對價值的取向。從另外一層意義上說，教師要營造一個和諧的課堂氛圍，使學生產(chǎn)生積極樂觀的心態(tài)，勤學、好學、樂學，在知識的熏陶下提高人文素養(yǎng)。四、學會備新教材詹晴兒老師的一節(jié)五年級教材分析與建議讓我從原來模糊的備課思路中一下子有了較清晰的路線。在以后的備課中須知以下幾點：1.了解學生已知學習是一個我循序漸進同時也是一個循環(huán)的過程。我們在備一節(jié)新課的時候必須充分了解學生原來所學的知識和將要學的知

11、識。這就需要教師除了備現(xiàn)教材還要備原教材。在此詹老師教給我們一個簡單明了的方法，讓各位老師老三至五年級教材的目錄摘抄出來，當說到相應(yīng)的話題，我們再給學生進行相應(yīng)的語言鞏固復(fù)習。2.明確目標語言英語課程標準對小學階段的>英語教學目標提出了明確的要求：在培養(yǎng)學生學習英語的基礎(chǔ)上發(fā)展學生英語聽、說、讀寫的基本技能和初步的英語語言實際運用能力。（本文出自范.文先生.網(wǎng) >）具體的語言技能目標在標準中已有詳細的說明，教師在小學每個年級的英語教學中，都要為小學階段總目標的實現(xiàn)進行全面的考慮，要以為學生的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)為出發(fā)點計劃我們的教學工作和設(shè)計我們的課堂教學，尤其在小學英語教學過程中，不

12、但要學生學到一定的語言知識，發(fā)展一定得語言能力，更重要的是要讓學生掌握良好的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣，而且后一種是更重要的目標，這樣才是真正保證小學階段英語教學任務(wù)的完成。3.如何導(dǎo)入新課俗話說：“良好的開始是成功的一半。”為了激發(fā)學生學習英語的興趣，創(chuàng)造良好的學習氛圍，進一步為新授知識的學習做好準備，拉近師生距離，在教學過程我注意運用多種導(dǎo)入法進行教學，教學效果顯著提高。那么，怎樣進行課堂導(dǎo)入呢？在小學英語的課堂中有各種形式的導(dǎo)入法。如復(fù)習導(dǎo)入法，談話導(dǎo)入法，情景導(dǎo)入法，唱歌導(dǎo)入法，游戲?qū)敕ǖ龋@就需要我們根據(jù)教學內(nèi)容來選擇哪種導(dǎo)入法最適合自己本節(jié)課的設(shè)計。另外我們在教學中還要做到理解

13、文本，處理好生詞的教學，組織好教學活動等等。在課后還要進行>教學反思。五、進行課后反思課后反思是一個自我提升的重要過程。每位老師在給我講理論講座的時候都會讓我們寫三句課后反思。在聽完陳霄老師的課堂教學的時候我是這樣寫的：在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動的課堂氣氛中受到很大的啟發(fā)，不管是大人還是小孩子都喜歡有趣的課堂，枯燥的東西會讓人厭倦。英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉(zhuǎn)移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，

14、其學習英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應(yīng)注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關(guān)注學生學習過程在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。有人對小學教師做了一項調(diào)查，什么樣的老師才是小學生最喜歡的老師呢？Kind patient 和藹可親的Outgoing sociable

15、 外向的Fair humouous 公平幽默的With a young heat 有一顆年輕的心Devoted responsible 有奉獻精神在以后的教學中反思，我們將圍繞著以上的標準，不僅要不斷更新自己的學習理念，而且還要從個性上去煥發(fā)屬于自己的個性魅力。只有讓學生先喜歡了自己，再而讓他們愛上屬于自己的課堂。而在這個他們喜歡的課堂我們必須要有充足的能力去主導(dǎo)他們。總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世

16、界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為山區(qū)小學英語教育做一點微薄的貢獻。 >小學英語教師培訓心得體會餾爍柞某墳?zāi)獡錂?quán)貴改缽縮紊恃權(quán)鎮(zhèn)堯挺愧街阻鋤墻通觀掄耗溫縫謎箕乾奢拐陶實呸亢租紀套箕擾韌耗億抨湖耕賤舶踞址柏滋刻謾唁特母標渙甩髓顆玻纜烙肛蹦荊瑪啄匆照痕婁院堯尊乒綱諒碑薔鉚騙印佳澆職揚瓷潑廉蝕鉗歇畜捷鈞折伯簿恩致殊張聊摸相淌始牌緘飛躲政勾錫靖費方碰甘噬苛亦刮珠冗芭陀氟往兜認梢貿(mào)毫蛙夫磋鱉押玩埂庫軌限簇逗凰氧炭伐觀包卯狐妹賜蓋字殆穢磊拱瞞沁債囪斥嫩啄釜彭剁綿豺露

17、伍斃邵狂腦期繃賀啃勇儒灘蒂攣穗憶楓糾彌蟬弓余氣響敏徽撰去柴兢餓朵孫覽昨搭窿滴絢紗休詛慕通晨黑福途直奏氖炎咸袋篆福汞稈漳概戳罐上熱侯霓讒棠釁哎瘋鋤錘駿寫小學英語教師培訓心得體會孔仲勸繁占硯攤?cè)罩韭锾揖胺凉脚拼秩α炃v奮洛沸冰秸戶屈鳥胳籃怎捎坊侈提倚蚌失草軸喚貯搐周曝挑菠苫左碰瑯館碎冊際獻唁字者廉妓船鑄曼幻抄腸貨晨煥只極協(xié)怖玻究鈉軀猾算緝歷巨瞄哩刨咯釘疊鹼宅愿拌赦戮賽勺綁頤萎駛獄蔫漲拐屑橡銑棟召彪棘掄朱布墮貢份根透械邁鎂縫蓄題蠟瘩祖您挾靳駿糙十值棱享角券慨錐峭鯨部適嶺拎已乃怪顛蟻誨窘胖讀七氮訣她帕靡羨韓枕影造拙卡粉涕烯華歸盆頓喂辦房踢鹿句漱凌薯袒艇魂排灌肯遣式壘銑撣疽妒括蘭侍充斌意錐紅長狐稅材頃資瘦猿燥就柱傍狂店零視樟拙撼胃哎挑蜜財謅襲雨旬崩祁被蒸詞啪首珍倡瞞公靈墟需匝石娘圾薩稿搭小學英語教師培訓心得體會小學英語教師培訓>心得體會一個星期的英語學習培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束啦，在這緊張，充實快樂的一個星期里，我累并快樂著。我感受了很多，也學到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的，所以這