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文檔簡介
2024年度山西省教育系統(tǒng)后備干部題庫及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(25題)1.義務(wù)教育實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施,()為主管理的體制。
A.國務(wù)院:省、自治區(qū)、直轄市人民政府:縣級人民政府
B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府
C.國務(wù)院:省、自治區(qū)、直轄市人民政府:市級人民政府
D.國務(wù)院;市級人民政府;縣級人民政府
2.()是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校,其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)自由。
A.郡國學(xué)B.太學(xué)C.鴻都門學(xué)D.稷下學(xué)宮
3.我國封建政治制度的基本定型的是在()。
A.秦朝B.東漢C.唐朝D.西漢
4.教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是()。
A.教師教授過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程B.學(xué)生的認(rèn)知過程C.是教師指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)知和發(fā)展過程
5.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述,錯誤的是()。
A.問題解決與創(chuàng)造性相互制約B.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系C.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別
6.鍛煉法具體方式有很多,包括:練習(xí)、組織活動、遵守規(guī)章制度和()。
A.經(jīng)典誦讀B.討論交流C.傾聽演講D.委托任務(wù)
7.對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是()
A.校長B.教職工代表大會C.學(xué)校工會D.學(xué)校董事會
8.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學(xué)家是()。
A.提出多元智力理論的加德納B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出三元智力理論的斯騰伯格D.提出PASS模型的達(dá)斯
9.把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程的依據(jù)是()。
A.課程任務(wù)B.課程內(nèi)容的組織方式C.課程管理層次D.課程制定者
10.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于()。
A.非指導(dǎo)教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式
11.很多留學(xué)生剛來中國學(xué)習(xí)漢語時,會把“銀行”錯認(rèn)成“很行”,這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是()。
A.記憶術(shù)策略B.條件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化
12.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們的()。
A.學(xué)習(xí)自覺性B.智力水平C.要花多少時間D.學(xué)習(xí)積極性
13.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()的發(fā)展。
A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題
14.()是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果,要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A.知識B.綜合目標(biāo)C.應(yīng)用D.評價目標(biāo)
15.下列哪項(xiàng)不屬于財(cái)政政策的目標(biāo)?()。
A.國際收支平衡B.經(jīng)濟(jì)加速增長C.物價基本穩(wěn)定D.促進(jìn)充分就業(yè)
16.依據(jù)我國相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是()
A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
17.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。
A.人民政府B.學(xué)校C.監(jiān)護(hù)人D.基層性群眾組織
18.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是()。
A.拜金主義B.自由主義C.實(shí)用主義D.享樂主義
19.學(xué)校工作必須以()為中心,全面安排。
A.德育B.教學(xué)C.管理
20.以下不屬于教師教學(xué)能力的是()。
A.自我反省能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)認(rèn)知能力
21.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是()。
A.挑刺者B.小組成員C.領(lǐng)導(dǎo)者D.記錄者
22.錦繡的山河,鮮艷的花朵,健美體魄,悅耳的音樂,優(yōu)美的繪畫,都可以引起人們的()
A.道德感B.美感C.理智感
23.從教育行政部門的工作角度,分析評價活動的過程和基本環(huán)節(jié)有()。
A.準(zhǔn)備、實(shí)施、后續(xù)三階段B.準(zhǔn)備、檢查、總結(jié)三階段C.計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)三階段
24.校長由()依法聘任。
A.縣級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府D.市級人民政府教育行政部門
25.在實(shí)行九年義務(wù)教育的同時,還要努力發(fā)展幼兒教育,發(fā)展()
A.中等教育、高等教育B.師范教育、職業(yè)教育C.盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育
二、多選題(12題)26.學(xué)校文化的內(nèi)容有()
A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對個性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對集體的看法
27.參觀教學(xué)法可分為()
A.可行性參觀B.準(zhǔn)備性參觀C.現(xiàn)實(shí)性參觀D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀
28.《教育法》的特點(diǎn)是()。
A.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合B.全面性與針對性相結(jié)合C.原則性與可操作性相結(jié)合D.形式性與規(guī)范性相結(jié)合
29.教師仁慈的特點(diǎn)包括()
A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩
30.下面有關(guān)教育的論述,正確的是()
A.教育就是學(xué)校教育
B.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求
C.教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動
D.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動
31.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()
A.保健因素B.認(rèn)知因素C.情感因素D.激勵因素
32.咨詢活動的基本原則有()
A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果
B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動參與
D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生
E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
33.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度,其主要功能有()。
A.動機(jī)激發(fā)功能B.認(rèn)識鑒別功能C.動力調(diào)節(jié)功能D.陶冶功能
34.對未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括()
A.法定監(jiān)護(hù)B.指定監(jiān)護(hù)C.委托監(jiān)護(hù)D.代理監(jiān)護(hù)
35.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有()
A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動
B.使用教育教學(xué)設(shè)旅,設(shè)備,圖書資料
C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金
D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書
36.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是()。
A.忠誠與節(jié)操B.正直與自制C.勤奮與求實(shí)D.權(quán)利與義務(wù)
37.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是()
A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育
三、判斷題(3題)38.思想品德教育過程中的矛盾就其實(shí)質(zhì)來說是一種社會矛盾。()
A.正確B.錯誤
39.侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利,構(gòu)成犯罪的依法追究行政責(zé)任。X)
A.正確B.錯誤
40.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()
A.正確B.錯誤
四、填空題(2題)41.國家實(shí)行()的學(xué)校教育制度。
42.學(xué)校應(yīng)尊重未成年學(xué)生的(),不得隨意開除學(xué)生。
五、簡答題(2題)43.教師培養(yǎng)提高的途徑有哪些?
44.義務(wù)教育基本內(nèi)涵?
參考答案
1.C
2.D
3.D
4.C
5.C
6.D
7.D
8.C
9.B
10.A
11.C
12.C
13.D
14.D
15.B
16.C
17.A
18.D
19.B
20.A
21.A
22.B
23.C
24.A
25.C
26.ABCDE
27.BDE
28.ABC
29.BCD
30.BCD
31.AD
32.BCDE
33.BCD
34.AB
35.ABCD
36.ABC
37.ABCD
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