加樂中心學(xué)校菊源

1、 unit 6 . meet my family part a lets learn lets learn 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：family, family, parents, uncle, aunt, baby brother parents, uncle, aunt, baby brother 能力目標(biāo)：能夠用句型能力目標(biāo)：能夠用句型this is my dad / uncle /. this is my dad / uncle /. 簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。 情感目標(biāo)：能讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)他情感目標(biāo)：能

2、讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)他 們學(xué)習(xí)英語的興趣。們學(xué)習(xí)英語的興趣。 （三）教學(xué)重點(diǎn)（三）教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)、讀單詞：聽、說、認(rèn)、讀單詞： family, parents, uncle, family, parents, uncle, aunt, baby brother aunt, baby brother（四）教學(xué)難點(diǎn)（四）教學(xué)難點(diǎn)：用句型：用句型this is my . this is my . 簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員（五）教具準(zhǔn)備（五）教具準(zhǔn)備：光盤、單詞卡片、家人照：光盤、單詞卡片、家人照 片等。片等。二、說學(xué)情二、說學(xué)情 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)

3、本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué) 生，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，樂于表生，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自我，并有很強(qiáng)的求知欲，這對(duì)我們的現(xiàn)自我，并有很強(qiáng)的求知欲，這對(duì)我們的教學(xué)是很有利的。但農(nóng)村孩子的語言基礎(chǔ)教學(xué)是很有利的。但農(nóng)村孩子的語言基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)英語的條件又十分有限，在比較差，學(xué)習(xí)英語的條件又十分有限，在英語學(xué)習(xí)中的接受能力和語言表達(dá)能力不英語學(xué)習(xí)中的接受能力和語言表達(dá)能力不高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。 三、說教法三、說教法 1 1、媒體展示法、媒體展示法 結(jié)合實(shí)際學(xué)情，我借助遠(yuǎn)教資源的結(jié)合實(shí)際學(xué)情，我借助遠(yuǎn)教資源的dvddvd機(jī)、電視機(jī)、電視機(jī)及教學(xué)光盤等讓課

4、堂教學(xué)更生動(dòng)形象，使用家人機(jī)及教學(xué)光盤等讓課堂教學(xué)更生動(dòng)形象，使用家人照片創(chuàng)設(shè)英語交流情景，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中產(chǎn)生照片創(chuàng)設(shè)英語交流情景，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中產(chǎn)生想說多說的愿望，從而達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目想說多說的愿望，從而達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的。的。 2 2、評(píng)價(jià)激勵(lì)法評(píng)價(jià)激勵(lì)法 有效的課堂活動(dòng)需要評(píng)價(jià)手段的支持，有效的有效的課堂活動(dòng)需要評(píng)價(jià)手段的支持，有效的評(píng)價(jià)方式是實(shí)施有效活動(dòng)的保障。我的課堂評(píng)價(jià)以評(píng)價(jià)方式是實(shí)施有效活動(dòng)的保障。我的課堂評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，課上恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語讓學(xué)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，課上恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語讓學(xué)生樹立起自主學(xué)習(xí)的信心，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投生樹立起自主學(xué)

5、習(xí)的信心，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身于英語學(xué)習(xí)有效的方法。身于英語學(xué)習(xí)有效的方法。 四、說學(xué)法四、說學(xué)法 “授之以魚，不如授之以漁授之以魚，不如授之以漁”，英語教學(xué)，英語教學(xué)目的不是知識(shí)的積累而是發(fā)展學(xué)生的英語目的不是知識(shí)的積累而是發(fā)展學(xué)生的英語思維能力與交際能力。本節(jié)課讓學(xué)生通過思維能力與交際能力。本節(jié)課讓學(xué)生通過唱唱，說說，小組活動(dòng)唱唱，說說，小組活動(dòng)等途徑來完成學(xué)習(xí)等途徑來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和口語交際任務(wù)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和口語交際能力得到提高，并能感受到語言學(xué)習(xí)的樂能力得到提高，并能感受到語言學(xué)習(xí)的樂趣。趣。 五、說資源利用五、說資源利用1、結(jié)合實(shí)際學(xué)情，我只選取教學(xué)光

6、盤 lets learn 和lets chant。 2、通過查閱遠(yuǎn)程ip資源的相關(guān)案例，結(jié) 合實(shí)際整合出適合自己的教學(xué)案例。 六、說教學(xué)程序六、說教學(xué)程序 一、一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 二、二、 巧用資源，學(xué)習(xí)新知巧用資源，學(xué)習(xí)新知 三、三、 趣味操練，鞏固新知趣味操練，鞏固新知 四、四、 多方能動(dòng)，學(xué)以致用多方能動(dòng)，學(xué)以致用 五、五、 歸納小結(jié)，課外延歸納小結(jié)，課外延伸伸 （一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 齊唱英文歌曲齊唱英文歌曲father and mother 復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧~復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧~mother ,father 句型句型this is my mother

7、齊唱英文歌曲 father and mother 復(fù)習(xí)：舊單詞復(fù)習(xí)：舊單詞mother ,father 舊句型舊句型this is my （二）巧用資源，學(xué)習(xí)新知（二）巧用資源，學(xué)習(xí)新知 第一步：卡片展示，初步感知第一步：卡片展示，初步感知 第二步：播放光盤，學(xué)習(xí)新詞第二步：播放光盤，學(xué)習(xí)新詞 第二步：播放光盤，學(xué)習(xí)新詞第二步：播放光盤，學(xué)習(xí)新詞 利用光盤學(xué)習(xí)新詞基本流程 lets learn.（三）趣味操練，鞏固新知（三）趣味操練，鞏固新知 1、單詞操練單詞操練： a a、看口型讀單詞，看誰讀準(zhǔn)。、看口型讀單詞，看誰讀準(zhǔn)。 b b、快速出示卡片，生搶讀。、快速出示卡片，生搶讀。 2 2、句型

8、操練：、句型操練：a a、教師帶讀兩遍。、教師帶讀兩遍。 b b、跟著教學(xué)光盤、跟著教學(xué)光盤chantchant操練操練 。 lets chant.（四）多方能動(dòng)，學(xué)以致用（四）多方能動(dòng)，學(xué)以致用 1 1、“小小英語角小小英語角” ” ： 讓學(xué)生拿出自己的全家福，利用所學(xué)語讓學(xué)生拿出自己的全家福，利用所學(xué)語 知識(shí)知識(shí), ,小組間互相介紹自己的家庭成員，小組間互相介紹自己的家庭成員， 如有困難可向同學(xué)、老師請(qǐng)教。我巡如有困難可向同學(xué)、老師請(qǐng)教。我巡 視指導(dǎo)。視指導(dǎo)。2 2、“我的課堂我作主我的課堂我作主” ” ： 小組選代表展示介紹，我給予評(píng)價(jià)。小組選代表展示介紹，我給予評(píng)價(jià)。 （五）歸納小結(jié)，拓展延伸（五）歸納小結(jié)，拓展延伸1 1、今天咱們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2 2、課外用所學(xué)英語知識(shí)向伙伴 介紹自己的