幼小銜接《走進小學》方案

1、一 寸 光 陰 不 可 輕1 2017 年延吉托兒所幼小銜接“走進小學”活動方案一、指導思想和諧幼小銜接，幫助孩子走好小學的第一步，助孩子向小學順利度過。二、活動目標1通過活動讓幼兒了解小學校的學習生活，體驗小學課堂。2通過活動對小學生活產(chǎn)生向往感。三、活動時間2017 年 5 月 15 日四、活動地點水豐路小學分校五、活動準備1. 所長事先與水豐路小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。2. 提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。3.發(fā)放通知，請家長于當天7:30 準時將幼兒送到延吉托兒所，交至班主任處，方可

2、離開。4. 活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。5. 教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。六、活動參與人員延吉托兒所大班教師、大班幼兒、大班保育員、所長、教研組長、一 寸 光 陰 不 可 輕2 七、具體活動安排：17:40 班級老師帶領(lǐng)幼兒出發(fā)至小學。2上午 8 點 00 分參觀小學生升旗和做操。3上午 8 點 30 分，大一班進一（ 1）班，大二班進一（ 2）班大三班進一（ 3）班，進行聽課活動，聽課時間為15 分鐘。4由小學教師引導參觀，介紹小學情況、校園文化，參觀小學學校環(huán)境，逐步參觀小學操場、籃球場、足球場、健身場、

3、食堂、廁所等，了解各場所的用途。參觀過程中注意安全！5參觀結(jié)束，與小學的哥哥姐姐告別。八、活動延伸教育：回園后，由班主任負責，帶領(lǐng)孩子進行活動我參觀的小學，討論問題：1.小學與幼兒園有什么不同？校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內(nèi)容）桌椅的測量與比較走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）廁所（布局、 標志，每一層里面有一個廁所）桌椅的測量與比較 （幼兒合作完成）2.各個活動室都有哪些標志？3.上課為什么要打預(yù)備鈴？4. 課程表有什么用？2017 年延吉托兒所幼小銜接“走進小學”活動小結(jié)伴隨著孩子們一天天的成長， 大班幼兒即將畢業(yè)， 踏入夢寐以求

4、的小學校門，一 寸 光 陰 不 可 輕3 他們對自己即將面臨學習的地方“小學”既感陌生又受到了深深的誘惑，充滿了好奇和期望。為更好地落實幼小銜接工作， 滿足幼兒對小學生活的探知愿望，并以積極樂觀的心態(tài)迎接小學生活。5 月 15日上午 8 時，區(qū)學前教育中心下屬延吉托兒所的大班幼兒在各班老師帶領(lǐng)下，興致勃勃地參觀了水豐路小學分校?；顒赢斕?，幼兒們帶著無限的期盼來到學校，水豐路小學分校的老師和學生們向大班幼兒展示了升旗儀式、廣播操，還給大班幼兒準備了語文體驗課程?；顒右匀乱锥⑸鷦佑腥さ男问轿蟀嘤變旱膶W習興趣?；顒又?，大班幼兒個個聚精會神，模仿著哥哥姐姐們的坐姿，認真傾聽老師的授課，體驗了一回做小學生的樂趣。隨后，在水豐路小學分校老師的帶領(lǐng)下幼兒們依次參觀了學校的教學大樓、實驗室、圖書館等教學場所。當步入圖書館進行體驗時，孩子們深深感受到了幼兒園與小學的不同。 在課間十分鐘里，孩子們感受到活動的樂趣， 下課可以喝水、上廁所以及休息等，充分體驗了小學生的學習生活。參觀中每一名幼兒對小學