小學語文二年級上冊總復習之閱讀理解10頁

1、總復習之閱讀理解閱讀理解一春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。閱讀理解二我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛  它的嘴邊有八根胡子  又細又長又硬  我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回

2、擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標點符號。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。閱讀理解三小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1

3、、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。                         （    ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。                   

4、0;     （    ）3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。           （    ）閱讀理解四 從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌。”這兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認為是_盾牌，而站在右

5、邊的認為是_盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_ 閱讀理解五冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里  農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜  已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香。春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個自然段，請給第四個自然段加上標點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_      偷偷_  

6、   五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。3）蝴蝶花很美。閱讀理解六日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個_，小島

7、就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖     _的樹林     _的玉盤     _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。閱讀理解七小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_。 閱讀理解八中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑

8、，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_閱讀理解九晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 （ ）  段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的       &

9、#160;             。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用橫線劃出有關的句子。閱讀理解十烏 鴉 兄 弟烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天，窩破了一個洞。 大烏鴉想：“老二會去修的。” 小烏鴉想：“老大會去修的?！?結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！

10、”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。” 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！?可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、一開始，這個洞大嗎？_2、為什么兄弟倆都不修補？ _3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ _4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子： _二、讀短文，按要求作答： 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了_的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有_ 、

11、_ 。 3、把這段話中比喻的句子勾出來。 十一（一） 動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話主要講了_。 2、魚尾巴的用處是_。 3、牛尾巴的用處是_。 （二） 螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是_ 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_ ； 二是它們_ ； 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：_ 。 十二    一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪

12、花，船尾拖著一條長長的波紋。 小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xn）賞(shng)兩岸的風景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。 1 短文共有（  ）幾個自然段。 2 請用 畫出描寫小潔動作的詞語。 3 請用橫線 畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。 4 文中寫山石像_、_、_、_。你認為山石還會像_。十三 白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快

13、1、找一找，填一填。 （           ）的鮮花      （           ）的垂柳  （           ）的藍蜻蜓    （     &#

14、160;     ）的花蝴蝶 2、短文告訴我們白天湖水是（），夜晚又變成（          ）。 3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？                             

15、;                                 十四 小花貓 小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋

16、上，更顯出它的嫵（w）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hn）聲。?。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！ 1、這篇短文有   句話。短文寫出了小花貓（）時候（）的樣子。2、短文細致地描寫了小花貓的（） 、（）、（       ）、（）和（） 。 3、照樣子五個詞語。例子：又黑又長   十六我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指

17、針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。 晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。 我真喜歡我的小鬧鐘！ 1、我會給短文標上自然段序號。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是：            。 3、我會用“       ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。 4、我喜歡小鬧鐘是因為 什么？       

18、                                         十七農(nóng)夫的財寶從前，有個勤(qín)勞的農(nóng)夫，他有一個葡萄園，農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地忙碌著，所以，葡萄的收成每年都很好。 農(nóng)夫

19、有三個兒子，可都很懶，（ln）從來不肯到園里干活，農(nóng)夫心里很著急，一直在想：怎樣才能使兒子勤勞起來呢？ 農(nóng)夫越來越老。這年，他得了重病，知道自己快不行了。臨死前，他把三個兒子叫到床前說：“我有一箱財寶埋在葡萄園里?！?農(nóng)夫死后，他的三個兒子為了尋找財寶，把葡萄園翻了一遍又一遍，可是，什么財寶也沒有發(fā)現(xiàn)。 這一年，園里的葡萄長得特別茂盛，賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時多了許多，三個兒子心里都樂開了花。 小兒子還想到園中尋寶。大兒子對他說：“不用找了，我現(xiàn)在明白了，園里根本沒有財寶，我們勤勞的雙手才是最大的財寶。 1、寫反義詞。      勤勞（ 

20、60;  ）    茂盛（    ） 2、選擇正確的答案： 園中是有財寶的，但農(nóng)夫的兒子沒找到。             （    ） 園中沒有財寶，農(nóng)夫是為了讓兒子們動手翻葡萄園，讓他們變勤勞，勤勞才是用之不盡的財寶。（     ） 3、讀了短文，你想說些什么？ 十八新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人

21、的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。 這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。 我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到

22、了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。 這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。 ??！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。 1填空。 (1)這幅國畫畫的是（        ）、（       ）、（    &#

23、160;  ）、（      ），主要畫的是（    ）。 (2)媽媽買這幅畫的目的是（        ）。 2用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。 3用把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。 _ 4寫出文章的中心思想。 _ 5給短文加標題。 十九小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒。它是冬天的使者，給孩子帶來冬天的歡樂。 1這段話有(    )句話。(2分) 2雪花像(&

24、#160;       )，像(         )。(4分) 3你認為雪花還像什么?寫一句話。(2分) _ 4雪花是冬天的(       )，能給孩子惜來歡樂。同學們想一想雪花會給你們帶求什么歡樂?寫下來。(4分) _ 二十秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。 1請你給短文加個題目：_ 2秋天到了，

25、公園里的_和_都開了。 3菊花的顏色有_ 4桂花是什么樣子? _ 5這段話共有_句，主要是圍繞第_句來寫的 二十一螞蟻整(zhng  zhn)天辛勤(qíqíng)地勞動，沒有個偷懶的。它們很團結(jié)(jié  ji)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時捉(zhu  zh)蟲給它們吃。 1這段話共有_句話。(1分) 2給文中加點的字選擇正確的讀音。(2分) 3“它們”指的是_。(1分)，。 4我喜歡它們的原因，一是它們_，二是它們_。(2分)。 5因為我喜歡它們，所以我的表現(xiàn)是_。(2分) 6你平時喜歡什么昆蟲或小動物?為什么

26、?(2分) _ 二十二  秋天，公園里可美麗了！各種各樣的菊花都開了，有紅的、黃的、有白的，還有紫的。漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，散發(fā)出一陣陣香味兒。 這段話共-句話，最主要的是第-句。 菊花的著色有-、-、-、-。 秋天到了，公園里-和-都開了。 桂花是什么樣兒的？ 二十三     有一次，我在欣賞硬幣的時候，看見日本硬幣上有“日本國”三個漢字，我不明白，為什么日本也用漢字，就問爸爸。爸爸說：“我國唐朝時，和日本就有文化交流。那時候，日本還沒有本國文字，看到中國文字優(yōu)美，就從漢字中借鑒了一部分，創(chuàng)立了自己的文字，到如今，還有幾千萬中國文字在日

27、本使用?！?選擇正確的答案填空。 這段話向我們介紹了-。 A   日本硬幣       B  日本文字     2、寫出下列詞語的近義詞 欣賞（      ）  創(chuàng)立（      ）  如今（      ） (三)科利亞仔細一看，氣球上畫著一張（     &#

28、160; ）的小臉。這下他猜（    ）出來了，準是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦樱?#160;     ）。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，（     ）地指（     ）手畫腳。 給加點的字注上音節(jié)。 給短文缺少的詞語的地方補充詞語。 二十四               &

29、#160;          從前,有位教書先生,他給學生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西，能把書房裝滿。   學生從動腦，認真思考。放學后，他們都到集市上去了。   第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗可是誰的東西都沒把屋子裝滿。   一個叫韓愈的學生走進書房，從袖子里取出一枝蠟燭，把它點燃。燭光立刻照亮了整個屋子。先生見了，高興地連聲：“好！好！韓愈真聰明！” 1、給短文加一個題目。_ 數(shù)一數(shù)這篇短文有幾個自然段? 給下面字注拼音。 教（   &

30、#160;   ）      都（       ） 寫出下列詞語的近義詞。    立刻（       ）   高興（        ）   思考（       ） 5、這篇短文主要寫了一件什么事？  

31、                                                  

32、                       二十五    在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。 1、寫鳥多的詞是_；寫鳥窩多的詞是_；寫鳥蛋多的詞是_；寫鳥蛋顏色的詞是_。 2、這段話中第_句是

33、寫鳥窩多,第_句寫鳥蛋多。 3、鳥島在什么地方？   二十六    小潔看得（      ）。她吃完面包，剛想把面包丟進水里，卻被湖里美麗的景象（      ）住了。湖水像（      ），映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在（      ）。 1、給短文的（    ）里填上合適的詞語。 2、照樣子寫句

34、子。 湖水像一面鏡子。 _像_。 3、這段話是課文           里的話。 5、這段話主要寫什么？    二十七     開始（      ）了。我沉著地操縱著（      ），順利地打出（      ）的圖形來。鄧爺爺仔細地看了我的（     

35、;  ），臉上露出了（       ）的笑容。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 用“”畫出鄧爺爺高興的句子。 （九） 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 從這句詩中找出一對反義詞。       （         ）（         ） 寫出下列詞語在詩句中的意思。 盡：_殘：_ 猶：_ 二十八“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?/p>

36、                                                   

37、;   1、這首詩的題目是          ，詩人是       朝的            。 2、這句詩描寫了_、_、_、_四處景物。   3、寫出下列詞語的反義詞。 遠-（      ）     

38、60;   上-（      ） 斜-（      ）         白-（      ） 4、想想并說說這句詩寫了怎樣一幅畫面。 _ 二十九郊外     藍藍的天空,飄著幾朵白云。山谷里，一條清清的小溪靜靜地流著。遠處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風景多么美麗。 &#

39、160; 1、這段話共有（      ）句。   2、 填上合適的詞語。 （      ）的天空      （      ）的風景      （      ）的小溪 （      ）的竹林    &#

40、160; （      ）的野花      （      ）的空氣 3、寫顏色的詞語有：_、_、_、_、_。 4、用下列詞語各寫一句話。 一朵朵-_ 多么多么 _ 三十有一天，公雞和鴨子比誰的本領大。 它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子拉下一大段路，鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！” 它們又游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)，公雞渾身是水，差點兒淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底還是我的本領大。” 它們誰也不服誰。

41、1、這個故事講_和_比本領。 2、公雞和鴨子比什么本領？  公雞和鴨子先比_，又比_。 三十一一個夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然，烏云密布，下了一陣大雨。大雨過后，陽光照得滿湖通紅。湖里的荷花開得更鮮艷了，粉紅的花瓣上清水滴滴，碧綠的荷葉上水珠滾來滾去。 1、這段話共（      ）句。 2、用“”畫出表示顏色的詞語。 3、用“”畫出表示時間的詞語。 4、用“”畫出表示荷花美麗的句子。 三十二到了學校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，（座   坐）到了自己的（座   坐）位上。李老師看了看表，

42、說：“元元，今天你遲到了20分鐘。” 1、用“”劃去（）里用錯的字。 2、在這段話中，“低”的反義詞是（      ）。 3、組詞。    坐（      ）        低（       ）    座（      ）        底（       ） 4、元元為什么紅著臉？