第二課《繪畫的構(gòu)圖》

1、人民美術(shù)出版社人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教材義務(wù)教育教材美術(shù)美術(shù) 七年級(jí)上七年級(jí)上冊(cè)冊(cè) 繪畫的構(gòu)圖 第二課 你認(rèn)識(shí)這張繪畫作你認(rèn)識(shí)這張繪畫作品嗎？它講述的是什么品嗎？它講述的是什么故事呢？請(qǐng)你試著畫出故事呢？請(qǐng)你試著畫出它的構(gòu)圖，看一看作者它的構(gòu)圖，看一看作者是怎樣安排構(gòu)圖的。是怎樣安排構(gòu)圖的。狼牙山五壯士 詹建俊名作賞析名作賞析 為表現(xiàn)壯士們的英雄形象，作者為表現(xiàn)壯士們的英雄形象，作者將五個(gè)人物聚合成不規(guī)則三角形的骨將五個(gè)人物聚合成不規(guī)則三角形的骨架，形成莊重、雄偉的態(tài)勢(shì)，突出體架，形成莊重、雄偉的態(tài)勢(shì)，突出體現(xiàn)五壯士的凝聚力與堅(jiān)定的信念。現(xiàn)五壯士的凝聚力與堅(jiān)定的信念。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖安排，使人物主

2、次分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖安排，使人物主次分明、層次清晰，巧妙地突出了主題并明、層次清晰，巧妙地突出了主題并塑造出英雄人物視死如歸、同仇敵愾塑造出英雄人物視死如歸、同仇敵愾的藝術(shù)形象。的藝術(shù)形象。名作賞析名作賞析 在在繪畫創(chuàng)作中，通過安排物象的位置繪畫創(chuàng)作中，通過安排物象的位置來表現(xiàn)主題來表現(xiàn)主題，這就是，這就是構(gòu)圖。它是體現(xiàn)畫家構(gòu)圖。它是體現(xiàn)畫家創(chuàng)作思想和表達(dá)感情的重要手段。創(chuàng)作思想和表達(dá)感情的重要手段。 通過對(duì)通過對(duì)狼牙山五壯士狼牙山五壯士這幅作品的這幅作品的賞析，你認(rèn)為到底什么是構(gòu)圖，它在繪畫賞析，你認(rèn)為到底什么是構(gòu)圖，它在繪畫作品中發(fā)揮了什么作用呢？作品中發(fā)揮了什么作用呢？一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖

3、 繪畫的構(gòu)圖還能有哪些形式呢？椅中圣母 拉斐爾 人物分布在圓形圓形的構(gòu)圖內(nèi)，形成錯(cuò)落有致的位置關(guān)系。構(gòu)圖飽滿而又充滿張力。一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖瓶花與香蕉 袁運(yùn)圃 作品構(gòu)圖飽滿、凝重。瓶花占據(jù)畫面的主體地位，與香蕉形成梯形梯形的輪廓骨架，造成穩(wěn)定而又富于變化的構(gòu)圖形式。一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖塔吉克新娘 靳尚誼 三角形三角形的構(gòu)圖使作品中的塔吉克新娘具有典雅、靜穆的古典美感。一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖一、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖 繪畫的構(gòu)圖形式豐富多樣，如：三角繪畫的構(gòu)圖形式豐富多樣，如：三角形構(gòu)圖、方形、圓形構(gòu)圖等。其中三角形形構(gòu)圖、方形、圓形構(gòu)圖等。其中三角形構(gòu)圖具有穩(wěn)定、平衡而又富有變化的形態(tài)構(gòu)圖具有穩(wěn)定、平衡而又

4、富有變化的形態(tài)特征，在繪畫作品中最為常見。不同的三特征，在繪畫作品中最為常見。不同的三角形形態(tài)又會(huì)造成完全不同的形式與美感。角形形態(tài)又會(huì)造成完全不同的形式與美感。二、構(gòu)圖的形式二、構(gòu)圖的形式鳶尾花鳶尾花 梵高梵高 在這幅作品中畫家梵高用了哪種三角在這幅作品中畫家梵高用了哪種三角形來進(jìn)行構(gòu)圖？產(chǎn)生了什么樣的效果？形來進(jìn)行構(gòu)圖？產(chǎn)生了什么樣的效果？ 倒三角形倒三角形造成晃動(dòng)不穩(wěn)造成晃動(dòng)不穩(wěn)定感，是一種定感，是一種活潑有動(dòng)感的活潑有動(dòng)感的構(gòu)圖形式。具構(gòu)圖形式。具有向外擴(kuò)張的有向外擴(kuò)張的形式感。形式感。二、構(gòu)圖的形式二、構(gòu)圖的形式 不等腰三角形的結(jié)構(gòu)布局既富于變化又可以造成均衡之勢(shì)的穩(wěn)定。黃賓虹像 靳

5、尚誼二、構(gòu)圖的形式二、構(gòu)圖的形式這兩幅作品分別使用了哪種三角形構(gòu)圖？二、構(gòu)圖的形式二、構(gòu)圖的形式三、構(gòu)圖的原則三、構(gòu)圖的原則 “多樣統(tǒng)一多樣統(tǒng)一”是構(gòu)圖時(shí)需遵循的基本原是構(gòu)圖時(shí)需遵循的基本原則。多樣指形象間的差異以及于構(gòu)圖中位置則。多樣指形象間的差異以及于構(gòu)圖中位置距離的不同。統(tǒng)一是指構(gòu)圖中各因素符合一距離的不同。統(tǒng)一是指構(gòu)圖中各因素符合一定的規(guī)范和秩序。定的規(guī)范和秩序。 多樣統(tǒng)一就是指構(gòu)圖中的形象多樣而不多樣統(tǒng)一就是指構(gòu)圖中的形象多樣而不繁雜，有變化又不零亂，有中心的統(tǒng)一性而繁雜，有變化又不零亂，有中心的統(tǒng)一性而不單調(diào)刻板，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。不單調(diào)刻板，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。三、構(gòu)圖

6、的原則三、構(gòu)圖的原則 這三幅構(gòu)圖哪一張最符合多樣這三幅構(gòu)圖哪一張最符合多樣統(tǒng)一原則呢？說說看為什么？統(tǒng)一原則呢？說說看為什么？多樣統(tǒng)一實(shí)例多樣統(tǒng)一實(shí)例 蘋果的距離、方向完全相蘋果的距離、方向完全相同，骨架呈一條直線，絕對(duì)的同，骨架呈一條直線，絕對(duì)的統(tǒng)一，顯得呆板沒有統(tǒng)一，顯得呆板沒有生氣。 三角形的骨架和蘋果間三角形的骨架和蘋果間距、朝向的不同使畫面有了距、朝向的不同使畫面有了變化，但又缺乏主次與統(tǒng)一。變化，但又缺乏主次與統(tǒng)一。 蘋果間的聚散、疊壓、朝蘋果間的聚散、疊壓、朝向都形成多樣的變化，又統(tǒng)一向都形成多樣的變化，又統(tǒng)一在三角形骨架中在三角形骨架中 。多樣統(tǒng)一使。多樣統(tǒng)一使畫面生動(dòng)而又諧調(diào)

7、。畫面生動(dòng)而又諧調(diào)。三、構(gòu)圖的原則三、構(gòu)圖的原則多樣統(tǒng)一實(shí)例多樣統(tǒng)一實(shí)例 多樣統(tǒng)一具體來多樣統(tǒng)一具體來講就是在構(gòu)圖時(shí)，對(duì)講就是在構(gòu)圖時(shí)，對(duì)畫面畫面中物體的聚散、中物體的聚散、主次、大小、錯(cuò)落、主次、大小、錯(cuò)落、節(jié)奏等要素的合理運(yùn)節(jié)奏等要素的合理運(yùn)用。用。三、構(gòu)圖的原則三、構(gòu)圖的原則學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)：你能試著運(yùn)用前面所學(xué)分析這幅體驗(yàn)：你能試著運(yùn)用前面所學(xué)分析這幅靜物靜物 的構(gòu)圖特點(diǎn)并畫出它的構(gòu)圖嗎？的構(gòu)圖特點(diǎn)并畫出它的構(gòu)圖嗎？塞尚靜物 和同學(xué)討論自己畫出的構(gòu)圖是否合理，和同學(xué)討論自己畫出的構(gòu)圖是否合理，評(píng)價(jià)一下自己是否掌握了構(gòu)圖知識(shí)。評(píng)價(jià)一下自己是否掌握了構(gòu)圖知識(shí)。 總結(jié)：構(gòu)圖是繪畫過程中的重要步驟

8、，掌總結(jié)：構(gòu)圖是繪畫過程中的重要步驟，掌 握構(gòu)圖的知識(shí)和能力能幫助我們更好的進(jìn)握構(gòu)圖的知識(shí)和能力能幫助我們更好的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和欣賞繪畫作品。對(duì)構(gòu)圖能力行繪畫創(chuàng)作和欣賞繪畫作品。對(duì)構(gòu)圖能力的提高還需要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷體會(huì)和的提高還需要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷體會(huì)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 靜物畫中的靜物是怎樣擺放和構(gòu)圖的靜物畫中的靜物是怎樣擺放和構(gòu)圖的呢？畫家們構(gòu)圖時(shí)又會(huì)思考哪些問題呢？呢？畫家們構(gòu)圖時(shí)又會(huì)思考哪些問題呢？ 靜物構(gòu)圖步驟：靜物構(gòu)圖步驟：1、準(zhǔn)備好靜物，初步構(gòu)思，考慮畫一組怎樣的構(gòu)、準(zhǔn)備好靜物，初步構(gòu)思，考慮畫一組怎樣的構(gòu)圖，構(gòu)圖中是怎樣的骨架結(jié)構(gòu)。圖，構(gòu)圖中是怎樣的骨架結(jié)構(gòu)。四、靜物構(gòu)圖的方法四

9、、靜物構(gòu)圖的方法2 2、根據(jù)構(gòu)思選擇靜物，注意靜物要有形狀、大小、根據(jù)構(gòu)思選擇靜物，注意靜物要有形狀、大小的不同。的不同。3 3、動(dòng)手?jǐn)[靜物，注意靜物要有主次、聚散、層次，、動(dòng)手?jǐn)[靜物，注意靜物要有主次、聚散、層次，形成三角形骨架，整個(gè)構(gòu)圖做到多樣統(tǒng)一。形成三角形骨架，整個(gè)構(gòu)圖做到多樣統(tǒng)一。4 4、用鉛筆起稿，畫好每個(gè)物體的外形特征，和、用鉛筆起稿，畫好每個(gè)物體的外形特征，和它們之間的關(guān)系。它們之間的關(guān)系。1注意注意：構(gòu)圖時(shí)切記要注意符合多樣統(tǒng)一的原：構(gòu)圖時(shí)切記要注意符合多樣統(tǒng)一的原則，考慮好畫面中物體的聚散、主次、大小、則，考慮好畫面中物體的聚散、主次、大小、錯(cuò)落和節(jié)奏。錯(cuò)落和節(jié)奏。 請(qǐng)你和

10、同學(xué)討論并說說看這些靜物的請(qǐng)你和同學(xué)討論并說說看這些靜物的構(gòu)圖有沒有問題，如果有怎樣能使它們更構(gòu)圖有沒有問題，如果有怎樣能使它們更符合靜物構(gòu)圖的要求？符合靜物構(gòu)圖的要求？讓我們讓我們 一起來體驗(yàn)靜物構(gòu)圖的樂趣吧！一起來體驗(yàn)靜物構(gòu)圖的樂趣吧！ 用圖中的靜物畫構(gòu)圖，或用你身邊的物品用圖中的靜物畫構(gòu)圖，或用你身邊的物品試一試擺一組靜物構(gòu)圖！試一試擺一組靜物構(gòu)圖！課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1.1.和同學(xué)分成小組，合作擺一組靜物構(gòu)圖。和同學(xué)分成小組，合作擺一組靜物構(gòu)圖。 這組靜物較好這組靜物較好地安排了物品高低地安排了物品高低錯(cuò)落與聚散關(guān)系錯(cuò)落與聚散關(guān)系。 用線條畫出自己擺用線條畫出自己擺放的靜物構(gòu)圖，并畫放的靜物構(gòu)圖，并畫出主次和遠(yuǎn)近層次。出主次和遠(yuǎn)近層次。2.2.選一個(gè)角度用相選一個(gè)角度用相機(jī)把靜物拍下來，機(jī)把靜物拍下來，并用線條畫出構(gòu)圖。并用線條畫出構(gòu)圖。 構(gòu)圖飽滿，襯布的擺放讓畫面構(gòu)圖飽滿，襯布的擺放讓畫面更富于變化。更富于變化。 根據(jù)物體特征安排根據(jù)物體特征安排豎幅構(gòu)圖，挺拔而富有豎幅構(gòu)圖，挺拔而富有張力。張力。學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品 請(qǐng)同學(xué)們展示自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們展示自己的作品，講述自己的構(gòu)圖講述自己的構(gòu)圖思路，思路，看看誰的構(gòu)圖生動(dòng)看看誰的構(gòu)圖生動(dòng)、飽滿又錯(cuò)落有致！大