課程設計-SERVER數(shù)據(jù)庫應用_教學設計20151211-60學時

1、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫技術及其應用課程教學設計目錄第一部分 課程總體設計1一、學習領域描述1二、學習目標設計2三、學習情境結構與內容設計3四、學習情境教學策略設計7五、學業(yè)評價考核設計10六、課程實施條件設計10第二部分 學習情境及實施方案設計12一、認識數(shù)據(jù)庫學習情境及實施方案設計13二、商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)學習情境及實施方案設計16三、商品信息數(shù)據(jù)庫管理23第一部分 課程總體設計一、學習領域描述工作任務描述SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫技術及其應用是高等職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，也是計算機應用專業(yè)的核心課程。課程的目的是讓學生學會如何使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和開

2、發(fā)工具開發(fā)一個簡單的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計和維護的一般方法。本學習領域為理論與實踐一體化的綜合性學習任務，以數(shù)據(jù)庫設計的工作任務為主線，以職業(yè)行動為主題，包括以下四個學習情境：情境1：認識數(shù)據(jù)庫。包括常用數(shù)據(jù)庫的基本知識，常用數(shù)據(jù)庫的安裝。情境2：商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)。根據(jù)商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的項目要求設計數(shù)據(jù)庫、表等。情境3：商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理。根據(jù)商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理的項目要求管理與維護數(shù)據(jù)庫。工作對象數(shù)據(jù)庫、表、存貯過程、觸發(fā)器等。工作過程數(shù)據(jù)庫需求分析數(shù)據(jù)庫設計表設計存貯過程設計存貯過程設計觸發(fā)器設計撰寫設計文檔。工作方法1收集整理素材：需求

3、分析文檔。2設計：根據(jù)需求分析文檔進行數(shù)據(jù)庫設計。3實施：根據(jù)數(shù)據(jù)庫設計文檔設計物理數(shù)據(jù)庫。4撰寫設計文檔。工具材料1多媒體教學設備與教學課件2.實訓資料3.實訓設計（符合條件的服務器、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、開發(fā)環(huán)境）4.視頻教學資料組織方式以各人為單位或按2-3人組建工作團隊，獨立或以團隊形式合作完成工作任務。工作要求1.能夠根據(jù) E-R 圖，創(chuàng)建和修改數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建和管理表、索引等數(shù)據(jù)庫基本對象。 2.能夠使用 Tansact-SQL 語言及數(shù)據(jù)庫程序設計方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除。3.能夠設計數(shù)據(jù)庫的完整性約束和相關事務，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的完整性、一致性。 4.能夠創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)

4、庫的視圖、存儲過程、觸發(fā)器，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的相應速度、負載能力等設計優(yōu)化。二、學習目標設計（一）專業(yè)能力目標 1.能夠熟練敘述數(shù)據(jù)庫的概念數(shù)據(jù)模型和邏輯(關系)數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)模型轉換及范式原理。2.能夠在 windows 操作系統(tǒng)上，進行網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(RDBMS)SQL SERVER的安裝和配置。3.能夠使用 powerdesigner 或 ERwin等建模工具軟件， 應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫進行概要設計，建立 E-R 模型。4.能夠根據(jù) E-R 圖，創(chuàng)建和修改數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建和管理表、索引等數(shù)據(jù)庫基本對象。5.能夠使用 Tansact-SQL 語言及數(shù)據(jù)庫程序設計方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改

5、和刪除。6.能夠設計數(shù)據(jù)庫的完整性約束和相關事務，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的完整性、一致性。7.能夠創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫的視圖、存儲過程、觸發(fā)器，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的相應速度、負載能力等設計優(yōu)化。8.能夠創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫的用戶、角色，并進行權限管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的安全性管理。9.能夠使用數(shù)據(jù)庫的備份和還原、數(shù)據(jù)轉換、代理服務等技術，制定維護計劃，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫日常維護的自動化管理。10.結合前臺開發(fā)工具實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫與應用程序的聯(lián)接和調用。（二）方法能力目標1.能進行數(shù)據(jù)庫設計。2.能在程序中使用控件實現(xiàn)特定的功能。3.能進行圖形界面設計。4.能夠使用編程開發(fā)環(huán)境編寫代碼。5.能編制軟件的幫助文檔。6.能編譯可執(zhí)行程序并且制

6、作安裝包。（三）社會能力目標1.具有較強的口頭與書面表達能力、溝通協(xié)作能力。2.具有團隊精神和協(xié)作精神。3.具有良好的心理素質和克服困難的能力。4.具有工作責任感。三、學習情境結構與內容設計（一）學習情境結構設計序號學習情境名稱學時情境1認識數(shù)據(jù)庫8情境2商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)16情境3商品信息數(shù)據(jù)庫管理3634（二）學習情境內容設計學習情境名稱學習任務主要學習內容學習目標能力訓練項目設計學時情境1：認識數(shù)據(jù)庫任務1： SQL Server2005的安裝和登錄1.根據(jù)操作系統(tǒng)類型選擇正確的SQL Server2005安裝程序進行安裝。2.理解數(shù)據(jù)庫及以后從事的主要職業(yè)。1.理解數(shù)據(jù)庫

7、管理的特點；2.明白數(shù)據(jù)庫的重要性、基礎性；3.了解學習數(shù)據(jù)庫后可以從事的職業(yè)。能根據(jù)項目的要求搭建數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境。8情境2：商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)任務2：使用SSMS創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫1.根據(jù)項目背景材料，收集商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的相關數(shù)據(jù)。2.決定商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫要存儲的信息的容量大小。3.創(chuàng)建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。1.會使用SSMS與T-SQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2.會使用SSMS與T-SQL創(chuàng)建表。3.會使用SSMS與T-SQL插入、刪除、修改、更新數(shù)據(jù)表。4.會使用T-SQL語句更新數(shù)據(jù)表。1.數(shù)據(jù)庫的定義及SQL Server中的數(shù)據(jù)庫。2.數(shù)據(jù)庫的類型。3.確定在商品信息系統(tǒng)中存儲的數(shù)據(jù)

8、量。4.掌握通過SSMS和查詢編輯器中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。4任務3：使用T-SQL設計數(shù)據(jù)庫1.使用Create Database創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，Create Table創(chuàng)建數(shù)據(jù)表。2.Insert語句的使用。3.Update語句的使用。4.Delete語句的使用。5.Truncate語句的使用。1. 會使用SSMS創(chuàng)建表。2. 會為表中的字段選擇合理的數(shù)據(jù)類型。3. 通過SSMS為表中字段設置各種約束。4. 為表之間建立關系，設定主鍵，外鍵等。12學習情境名稱學習任務主要學習內容學習目標能力訓練項目設計學時情境3：商品信息數(shù)據(jù)庫管理任務4：數(shù)據(jù)庫的查詢1.簡單的S

9、QL查詢語句。2.帶排序的SQL語句（TOP關鍵字）。3.在SQL語句中使用各種函數(shù)。4. 模糊查詢（Like、Between、In）。5. 聚集函數(shù)（Sum Avg Count Min Max）。6. 分組及分組條件語句。7.  連接查詢（內連接，外連接，全連接）。會使用T-SQL語句查詢商品信息。1. 理解SQL（結構化查詢語句）的定義。2. 能夠通過SQL語句對表中數(shù)據(jù)進行維護（增刪改）。 3、能使用SELECT語句獲取感興趣的信息。16任務5：視圖與索引的應用1.能夠使用視圖隱藏保密數(shù)據(jù)，方便查詢；2.使用索引提高數(shù)據(jù)庫的性能

10、，實現(xiàn)快速安全地查詢。根據(jù)要求完成商品信息數(shù)據(jù)庫的設計、實現(xiàn)，利用SSMS和SQL對數(shù)據(jù)庫進行維護，考慮數(shù)據(jù)庫的安全性及使用T-SQL完成復雜業(yè)務邏輯。1.使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。2.使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢 。4任務6：使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫1.定義變量及賦值。2.輸出顯示數(shù)據(jù)。3.IF、WHILE、CASE邏輯控制語句。4.SQL中批處理。1.會使用SSMS創(chuàng)建用戶并分配權限。2.會使用SSMS的屬性頁設置數(shù)據(jù)庫的安全性。4學習情境名稱學習任務主要學習內容學習目標能力訓練項目設計學時情境3：商品信息數(shù)據(jù)庫管理任務7：游標使用與事務處理1.會使用游標從結果集中讀取有用數(shù)據(jù)；2.會使

11、用事務保證數(shù)據(jù)的一致性；根據(jù)要求完成商品信息管理系統(tǒng)的設計、實現(xiàn)，利用SSMS和SQL對數(shù)據(jù)庫進行維護與備份，考慮數(shù)據(jù)庫的安全性及使用T-SQL完成復雜業(yè)務邏輯。1. 會使用T-SQL完成較為復雜的業(yè)務邏輯功能。2.會使用事務保證數(shù)據(jù)的一致性。2.4任務8：存儲過程與觸發(fā)器的設計3.會創(chuàng)建存儲過程完成業(yè)務邏輯；4.會創(chuàng)建觸發(fā)器保證數(shù)據(jù)安全性。5能使用T-SQL完成復雜業(yè)務邏輯。1.會創(chuàng)建存儲過程完成業(yè)務邏輯。2.會創(chuàng)建觸發(fā)器保證數(shù)據(jù)安全性。4任務9：數(shù)據(jù)庫的備份1能使用SSMS備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫；2. 能使用T-SQL備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫；3.數(shù)據(jù)庫的分離、附加、刪除等操作。1能使用SS

12、MS備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫；2. 能使用T-SQL備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫；3.數(shù)據(jù)庫的分離、附加、刪除等操作。4四、學習情境教學策略設計學習情境名稱學習任務主要教學內容能力訓練項目設計教學(訓練)方法教學(訓練)手段成果（可展示）情境1：認識數(shù)據(jù)庫任務1：SQL Server2005的安裝和登錄1.根據(jù)操作系統(tǒng)類型選擇正確的SQL Server2005安裝程序進行安裝。2.理解數(shù)據(jù)庫及以后從事的主要職業(yè)。能根據(jù)項目的要求搭建數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)2工作頁與評價頁 情境2：商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)任務2：使用SSMS創(chuàng)

13、建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫1.根據(jù)項目背景材料，收集商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的相關數(shù)據(jù)。2.決定商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫要存儲的信息 。3.創(chuàng)建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。1.數(shù)據(jù)庫的定義及SQL Server中的數(shù)據(jù)庫。2.數(shù)據(jù)庫的類型。3.確定在商品信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量。4.掌握通過SSMS和查詢編輯器中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1物理數(shù)據(jù)庫2工作頁與評價頁 任務3：使用T-SQL設計數(shù)據(jù)庫中的表1.為商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建表。2.Insert語句的使用。3.Update語句的使用。4.Delete語句的使用。1. 會使用SSMS創(chuàng)建表。2. 會為表中

14、的字段選擇合理的數(shù)據(jù)類型。3. 通過SSMS為表中字段設置各種約束。4. 為表之間建立關系，設定主鍵，外鍵等。5. 能夠通過SQL語句對表中數(shù)據(jù)進行維護（增刪改）示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1商品信息管理數(shù)據(jù)庫及表。 2工作頁與評價頁 學習情境名稱學習任務主要教學內容能力訓練項目設計教學(訓練)方法教學(訓練)手段成果（可展示）情境3：商品信息數(shù)據(jù)庫管理任務4：數(shù)據(jù)庫的查詢1.簡單的SQL查詢語句。2.帶排序的SQL語句（TOP關鍵字）。3.在SQL語句中使用各種函數(shù)。4. 模糊查詢（Like、Between、In）。5. 聚集函

15、數(shù)（Sum Avg Count Min Max）。6. 分組及分組條件語句。7.  連接查詢（內連接，外連接，全連接）。1. 理解SQL（結構化查詢語句）的定義。2. 能使用SELECT語句獲取需要的信息。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1SQL 語句2工作頁與評價頁 任務5：視圖與索引的應用1.視圖的定義、使用與刪除2.索引1.使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。2.使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢 。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1SQL語句2工作頁與評價頁任務6：使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫1.定義變量

16、及賦值。2.輸出顯示數(shù)據(jù)。3.IF、WHILE、CASE邏輯控制語句。4.SQL中批處理。 會使用T-SQL完成較為復雜的業(yè)務邏輯功能。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1SQL語句2工作頁與評價頁學習情境名稱學習任務主要教學內容能力訓練項目設計教學(訓練)方法教學(訓練)手段成果（可展示）情境3：商品信息數(shù)據(jù)庫管理任務7：游標使用與事務處理1.游標定義、使用與釋放。2.事務的開始、提交與回滾。會使用事務處理銀行的存取款業(yè)務保證數(shù)據(jù)的一致性。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1SQL語句2工作頁與評價頁任務8：存儲過程與觸發(fā)器的

17、設計1.存儲過程的設計2.觸發(fā)器的設計1.會創(chuàng)建存儲過程完成業(yè)務邏輯。2.會創(chuàng)建觸發(fā)器保證數(shù)據(jù)安全性。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1SQL語句2工作頁與評價頁 任務9：數(shù)據(jù)庫的備份1能使用SSMS備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫；2. 能使用T-SQL備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫；3.數(shù)據(jù)庫的分離、附加、刪除等操作。1.會使用SSMS備份數(shù)據(jù)庫、還原數(shù)據(jù)庫。2.會使用T-SQL分離、附加商品信息管理數(shù)據(jù)庫。示范操作案例分析上機實訓現(xiàn)場演示教學多媒體演示教學網(wǎng)上輔導教學1SQL語句2工作頁與評價頁五、學業(yè)評價考核設計（一）評價方式學業(yè)評價以形成性評價和技能性評價為主，采取工作任

18、務評價和綜合測試評價相結合的方式。（二）評價標準注重學生職業(yè)能力考核和職業(yè)素養(yǎng)考核，采取個人自評、組內互評、教師評分三項算術加權平均，確定課程平時成績，具體考核內容和分值內容和分權平分值權重見下表情；全部實訓結束時，進行綜合技能測試并評分。最后根據(jù)平時成績及綜合測試評分，確定本課程學習最終考結果，其中平時成績點70%，綜合技能測試占30%。個人自評、組內互評和教師評分的考核內容、考核方式和分值權重如下表：考核內容考核方式分值權重%時間觀念過程評價20%學習能力過程評價20%溝通能力過程評價15%書寫水平過程評價15%業(yè)務綜合過程評價30%六、課程實施條件設計（一）師資配備要求核心課程名稱師資配

19、備能力要求師資配備數(shù)量要求專任教師兼職教師SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫技術及其應用熱愛教育事業(yè)，具有先進的教學理念和2年以上數(shù)據(jù)庫設計與維護經(jīng)驗，具備較強的溝通能力和愛崗敬業(yè)、為人師表、銳意進取的職業(yè)道德；具備寬廣厚實的專業(yè)知識以及實踐技能；具備健康的體質、充沛的精力和良好的身心素質。21（二）實踐教學條件配備要求具有一定仿真環(huán)境的實訓室進行，實訓室保證人手一機；投影儀、至少 512M 內存的 PC（連接成局域網(wǎng)并可接入Internet）；安裝有 Windows 2000 server/ 2003 server/xp操作系統(tǒng)、Office 2003/2007、SQL Server2005軟件。

20、（三）推薦教材SQL Server數(shù)據(jù)庫實例教程，湯承林主編，北京大學出版社，2010年5月。教學參考書數(shù)據(jù)庫原理與應用 SQL Server 2005 項目教程，郭庚麒編著，中國水利水電出版社出版，2008年5月。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫任務化教程，梁競敏 黃華林 宋廣科編著，中國水利水電出版社，2009 年 6月； 數(shù)據(jù)庫原理與應用 SQL Server 2005 項目教程，郭庚麒 王槐彬編著，中國水利水電出版社，2009 年8 月； SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)教程. 蔣瀚洋 李月軍 龐婭娟編著，人民郵電出版社，2009 年 9月； SQL Server

21、 2005 系統(tǒng)管理實錄 趙松濤編著，電子工業(yè)出版社，2006年 10 月 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師.網(wǎng)冠科技編著，機械工業(yè)出版社，2001 年7 月。（四）相關網(wǎng)站/jpkc/index.html （五）課程資源開發(fā)與利用網(wǎng)絡教學平臺、課程標準、學習情境及實施方案設計、教學課件、案例庫、試題庫、學生學習與工作成果、實訓手冊等。第二部分 學習情境及實施方案設計一、認識數(shù)據(jù)庫學習情境及實施方案設計（一）學習情境設計學習領域SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫技術及其應用總課時60學時學習情境1認識數(shù)據(jù)庫學時4學習目標主要內容1.能正確理解數(shù)據(jù)庫概念，正確完成作業(yè)。2.能完全

22、正確安裝SQL Server2005。3.能完全正確使用本地登錄及遠程登錄。1.根據(jù)安裝環(huán)境正確選擇 SQL SERVER 2005。2.設置安裝過程的各種選項。3.使用四種方法啟動、暫停、停止 SQL SERVER 服務。教學方法和建議教學材料使用設施與工具使用材料宏觀教學法：引導文法微觀教學法：項目教學法、技法講解、實踐操作法建議：教師應提前熟悉工作任務，準備好教學資料、設施和材料1多媒體課件2網(wǎng)絡教學資源SQL Server 20051.學習情境、教案、課件、錄像、案例、教材等。2.評價表等。學生的知識與能力準備教師的能力與要求考核與評價備注1計算機基礎能力2應用軟件安裝能力3數(shù)據(jù)庫的基

23、本知識與基本能力1具備大中型數(shù)據(jù)設計能力2具備大中型數(shù)據(jù)實施能力。3熟練使用多媒體教學設備。評價內容：1.工作任務（作品）完成情況評價； 2.小組成員互相評價；3.工作態(tài)度評價；評價方式：小組成員互評和教師評價。1.教師需引導學生確定工作方案，完成工作任務；2.教師應注重培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度與良好的職業(yè)道德。（二）實施方案設計任務名稱任務01：認識數(shù)據(jù)庫教學時數(shù)4任務描述根據(jù)項目的實際需求選擇安裝合適的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，該任務主要包括包括：安裝SQL Server2005；設置安裝過程的各種選項；使用四種方法啟動、暫停、停止 SQL SERVER 服務。教學目標1.能正確理解數(shù)據(jù)庫概念，正確完成作

24、業(yè)。2.能完全正確安裝SQL Server2005。3.能完全正確使用本地登錄及遠程登錄。4具備一定的文字表達能力，能根據(jù)制作的作品撰寫工作頁與評價頁。教學組織與實施步驟任務明確任務1.能正確理解數(shù)據(jù)庫概念，正確完成作業(yè)。2.能完全正確安裝SQL Server2005。3.能完全正確使用本地登錄及遠程登錄。教學準備1指導學生收集下列信息（1）SQL Server2005軟件及相關版本信息與安裝注意事項；（2）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）查閱資料和分析能力；（2）溝通與交流能力；（3）正確安裝與使用SQL Serve

25、r軟件的能力；（4）表達能力和團隊合作能力。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）分析SQL Server軟件版本安裝信息，確定完成任務的步驟和程序；（2）分析在SQL Server使用方法與步驟，確定完成任務的步驟和程序；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務，包括SQL Server軟件安裝、參數(shù)設置等。3安排學習時間案例教學（2課時）實踐操作（2課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工

26、作任務（1）安裝SQLServer2005以上版本：安裝軟件的版本信息分析、安裝路徑設置、安裝軟件；（2）設置SQL Server運行環(huán)境：（3）能完全正確使用本地登錄及遠程登錄。（4）項目設計·在服務器上安裝SQL Server2005以上版本軟件并能正確設置運行環(huán)境及正確使用坐標系；·提問交流探討有關問題；·撰寫課業(yè)總結報告。2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方面（1）軟件的版本及安裝路徑是否正確；（2）運行環(huán)境設置是否合理。教學評價1學生進行自我評估（1）不足（2

27、）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價學生軟件安裝及設置過程3學生互評（1）學生互相評價所安裝的軟件及運行環(huán)境設置和課業(yè)總結報告（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。二、商品信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)學習情境及實施方案設計（一）學習情境設計學習領域SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫技術及其應用總課時60學時學習情境2商品信息數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)學時16學習目標主要內容1.會使用SSMS創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2.能對數(shù)據(jù)庫進行備份、恢復，分離、附加、刪除。3.

28、會使用SSMS創(chuàng)建表。4.能為表中的字段選擇合適的數(shù)據(jù)類型。5.會創(chuàng)建各種約束關系。6.能在表之間創(chuàng)建關系。7.能使用SSMS和SQL語句對表進行增、刪、該操作。8.能通過SQL語句查詢數(shù)據(jù)庫中的信息。1.創(chuàng)建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。2.為商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建表。3.管理商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。4.從商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中獲取所感興趣的信息。教學方法和建議教學材料使用設施與工具使用材料宏觀教學法：引導文法微觀教學法：項目教學法、技法講解、實踐操作法建議：教師應提前熟悉工作任務，準備好教學資料、設施和材料1多媒體課件2網(wǎng)絡教學資源SQL Server 20051.學習情境、教案、課件、錄像、案例

29、、教材等。2.評價表等。學生的知識與能力準備教師的能力與要求考核與評價備注1計算機基礎能力2初步使用SQL語言的能力3數(shù)據(jù)庫的基本知識與基本能力1具備大中型數(shù)據(jù)設計能力2具備大中型數(shù)據(jù)實施能力。3熟練使用多媒體教學設備。評價內容：1.工作任務（作品）完成情況評價； 2.小組成員互相評價；3.工作態(tài)度評價；評價方式：小組成員互評和教師評價。1.教師需引導學生確定工作方案，完成工作任務；2.教師應注重培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度與良好的職業(yè)道德。（二）實施方案設計任務名稱任務02：使用SSMS創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫教學時數(shù)4任務描述根據(jù)項目的實際需求創(chuàng)建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 教學目標1.會使用SSMS創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2

30、. 會使用SSMS創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫中表及表中的約束。教學組織與實施步驟任務明確任務根據(jù)項目的實際需求創(chuàng)建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。教學準備1指導學生收集下列信息（1）商品信息系統(tǒng)的性能要求；（2）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）查閱資料和分析能力；（2）溝通與交流能力；（3）正確使用SQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫；（4）表達能力和團隊合作能力。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）根據(jù)商品信息系統(tǒng)的規(guī)模和性

31、能需求確定數(shù)據(jù)庫的空間大小及參數(shù)；（2）創(chuàng)建物理數(shù)據(jù)庫；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務。3安排學習時間實踐操作（2課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工作任務（1）確定數(shù)據(jù)庫空間大小及性能參數(shù)；（2）創(chuàng)建商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫：2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方面（1）是否按要求創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫；（2）參數(shù)設置是否合理。教學評價1學生進行自我評估（1）不足（2）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價成果3

32、學生互評（1）學生互相評價所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫和課業(yè)總結報告（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。任務名稱任務3：使用T-SQL設計數(shù)據(jù)庫教學時數(shù)12任務描述管理商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學目標1.會使用Create Database語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2. 會使用Create Table語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)表。3. 會使用Insert語句添加數(shù)據(jù)，使用Delete語句刪除數(shù)據(jù)，使用Update語句修改數(shù)據(jù)。4. 會使用truncate命令清空表中的數(shù)據(jù)。教學組織

33、與實施步驟任務明確任務管理商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學準備1指導學生收集下列信息（1）商品信息系統(tǒng)的需求說明書及數(shù)據(jù)設計說明書；（2）商品信息系統(tǒng)原始數(shù)據(jù)；（3）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）查閱資料和分析能力；（2）溝通與交流能力；（3）使用SQL命令的能力；（4）表達能力和團隊合作能力。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）收集原始數(shù)據(jù)；（2）向表中添加數(shù)據(jù)；（3）對表中

34、數(shù)據(jù)進行管理；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務。3安排學習時間案例教學（2課時）實踐操作（8課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工作任務使用T-SQL語句創(chuàng)建商品信息管理數(shù)據(jù)庫HcitPos，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫中的各種表、添加、刪除與更新表中的數(shù)據(jù)。（1）根據(jù)收集到的原始數(shù)據(jù)向表中添加數(shù)據(jù)；（2）刪除數(shù)據(jù)；（3）修改數(shù)據(jù)；(4)清空表中的數(shù)據(jù);2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方面（1）是否能按要求管理表中的數(shù)據(jù)；（2）操作是否符合要

35、求。教學評價1學生進行自我評估（1）不足（2）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價成果3學生互評（1）學生互相評價所安裝的軟件及運行環(huán)境設置和課業(yè)總結報告（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。任務名稱任務4：數(shù)據(jù)庫的查詢教學時數(shù)16任務描述從商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中獲取所感興趣的信息。教學目標  能根據(jù)需要從數(shù)據(jù)表中查詢所需的數(shù)據(jù)。教學組織與實施步驟任務明確任務從商品信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中獲取所感興趣的信息。教學準備1指導學生收集下列信息（

36、1）商品信息系統(tǒng)原始數(shù)據(jù)；（2）收集數(shù)據(jù)查詢情境；（3）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）查閱資料和分析能力；（2）溝通與交流能力；（3）使用SQL命令的能力；（4）表達能力和團隊合作能力。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）收集數(shù)據(jù)查詢情境；（2）用SQL命令查詢出所需要的數(shù)據(jù)；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務。

37、3安排學習時間案例教學（2課時）實踐操作（4課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工作任務（1）簡單的SQL查詢語句。（2）帶排序的SQL語句（TOP關鍵字）。（3）在SQL語句中使用各種函數(shù)。（4）模糊查詢（Like、Between、In）。（5）聚集函數(shù)（Sum Avg Count Min Max）。（6）分組及分組條件語句。（7）連接查詢（內連接，外連接，全連接）。2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方面（1）是否能按要求查詢出所需要的數(shù)據(jù)；（2）操作是否符合要求。教學評價1學生進行自我評估

38、（1）不足（2）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價學生成果3學生互評（1）學生互相評價查詢過程是否符合要求（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。三、商品信息數(shù)據(jù)庫管理（一）學習情境設計學習領域SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫技術及其應用總課時60學時學習情境3商品信息數(shù)據(jù)庫管理學時36學習目標主要內容1.會使用工具繪制E-R圖。2.會將E-R圖轉化為表。3.能應用三范式規(guī)范化設計表。4.會使用SSMS創(chuàng)建用戶并分配權限。5.會使用SSMS的屬

39、性頁設置數(shù)據(jù)庫的安全性。 6.會使用T-SQL完成較為復雜的業(yè)務邏輯功能。7.會使用高級查詢獲取數(shù)據(jù)。8.會使用事務保證數(shù)據(jù)的一致性。9.使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。10.使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢。 1.創(chuàng)建商品信息管理數(shù)據(jù)庫。2.創(chuàng)建用戶并分配權限，保證數(shù)據(jù)庫的安全性。3.理解數(shù)據(jù)庫的設計過程及E-R圖。4.通過高級查詢獲取論壇相關信息。5.通過視圖、事務、存儲過程等完成復雜業(yè)務邏輯。教學方法和建議教學材料使用設施與工具使用材料宏觀教學法：引導文法微觀教學法：項目教學法、技法講解、實踐操作法建議：教師應提前熟悉工作任務，準備好教學資料、設施和材料1多媒體課件2網(wǎng)絡教學資源SQL Serv

40、er 20051.學習情境、教案、課件、錄像、案例、教材等。2.評價表等。學生的知識與能力準備教師的能力與要求考核與評價備注1計算機基礎能力2熟練使用SQL語言的能力 3數(shù)據(jù)庫的基本知識與基本能力1具備大中型數(shù)據(jù)設計能力。2具備大中型數(shù)據(jù)實施能力。3熟練使用多媒體教學設備。評價內容：1.工作任務（作品）完成情況評價； 2.小組成員互相評價；3.工作態(tài)度評價；評價方式：小組成員互評和教師評價。1.教師需引導學生確定工作方案，完成工作任務；2.教師應注重培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度與良好的職業(yè)道德。任務名稱任務5：視圖與索引的應用教學時數(shù)4任務描述1.事務概念，原理及應用 。2.索引概念，應用及原理。3

41、.視圖概念及應用 。4存貯過程。5觸發(fā)器。教學目標 使用T-SQL在商品信息管理數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建視圖與索引對象教學組織與實施步驟任務明確任務使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學準備1指導學生收集下列信息（1）收集商品信息管理數(shù)據(jù)庫所需要的數(shù)據(jù)庫對象；（2）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）會使用事務保證數(shù)據(jù)的一致性。（2）使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。（3）使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢 。（4）會創(chuàng)建存儲過程完成業(yè)務邏輯。（5）會創(chuàng)建觸發(fā)器保證數(shù)據(jù)安全性。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計

42、與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）收集商品信息管理數(shù)據(jù)庫所需要的數(shù)據(jù)庫對象；（2）使用T-SQL在商品信息管理數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務。3安排學習時間實踐操作（2課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工作任務（1）使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。（2）使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢 。2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方

43、面（1）學生提交創(chuàng)建用戶及分配權限的SQL語句。（2）檢查語句是否能正常執(zhí)行。（3）檢查是否滿足了對數(shù)據(jù)庫安全性的要求。（4）檢查是否有必要的注釋。教學評價1學生進行自我評估（1）不足（2）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價學生所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)對象是否合理3學生互評（1）學生互相評價所所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)對象和課業(yè)總結報告（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。任務名稱任務06：使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫教學時數(shù)4任務描述1.定義變量及賦值。2.輸出顯示

44、數(shù)據(jù)。3.IF、WHILE、CASE邏輯控制語句。4.SQL中批處理。教學目標 使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學組織與實施步驟任務明確任務使用T-SQL維數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學準備1指導學生收集下列信息（1）收集與數(shù)據(jù)庫維護相關的文檔；（2）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）定義變量及賦值。（2）輸出顯示數(shù)據(jù)。（3）IF、WHILE、CASE邏輯控制語句。（4）SQL中批處理。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件

45、和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）收集使用數(shù)據(jù)的真實情境；（2）用SQL語句進行數(shù)據(jù)維護；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務。3安排學習時間案例教學（2課時）實踐操作（2課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工作任務（1）通過視圖封裝用戶常用查詢（2）使用索引提高數(shù)據(jù)查詢速度（3）通過高級查詢獲取發(fā)雜分析數(shù)據(jù)2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方面（1）學生提交創(chuàng)建用戶及分配權限的SQL語句。（2）檢查語句是否能正常執(zhí)行

46、。（3）檢查是否滿足了對數(shù)據(jù)庫安全性的要求。（4）檢查是否有必要的注釋。教學評價1學生進行自我評估（1）不足（2）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價學生維護成果3學生互評（1）學生互相評價維護成果（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。任務名稱任務7：存儲過程與觸發(fā)器的設計教學時數(shù)4任務描述1.會創(chuàng)建與調用用戶自定義存儲完成特定的功能；2.會創(chuàng)建與使用觸發(fā)器以保證數(shù)據(jù)的一致性；3能使用T-SQL完成復雜業(yè)務邏輯。教學目標 使用T-

47、SQL完成復雜業(yè)務邏輯教學組織與實施步驟任務明確任務使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學準備1指導學生收集下列信息（1）收集商品信息管理數(shù)據(jù)庫所需要的數(shù)據(jù)庫對象；（2）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)知識和職業(yè)技能（1）會使用觸發(fā)器保證數(shù)據(jù)的一致性。（2）使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。（3）使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢 。（4）會創(chuàng)建存儲過程完成業(yè)務邏輯。3準備教學實施工具（1）多媒體教學設施；（2）滿足數(shù)據(jù)庫設計與實施的實訓室；（3）教材（講義）、教學案例及教學參考書；（4）教學課件和網(wǎng)絡教學資料等。教學設計1明確工作流程（1）收集商品

48、信息管理數(shù)據(jù)庫所需要的數(shù)據(jù)庫對象；（2）使用T-SQL在商品信息管理數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象；2教學組織形式 本學習任務教學分為案例教學和能力訓練二個階段，學生學習以個人為單位進行，完成工作任務。3安排學習時間實踐操作（2課時）教學實施1學生按照既定計劃按步驟完成工作任務（1）使用事務保證數(shù)據(jù)的一致性。（2）使用合適的索引提高數(shù)據(jù)庫的性能。（3）使用視圖隱藏數(shù)據(jù)方便查詢 。（4）創(chuàng)建存儲過程完成業(yè)務邏輯。（5）創(chuàng)建觸發(fā)器保證數(shù)據(jù)安全性。2學生提交工作成果課業(yè)總結報告3工作成果歸檔教學檢查1學生自行對工作過程及成果進行檢查2教師進行過程的監(jiān)督與檢查，重點檢查以下幾個方面（1）學生提交創(chuàng)建用戶及分配

49、權限的SQL語句。（2）檢查語句是否能正常執(zhí)行。（3）檢查是否滿足了對數(shù)據(jù)庫安全性的要求。（4）檢查是否有必要的注釋。教學評價1學生進行自我評估（1）不足（2）收獲2教師評估（1）指出學生存在的問題和解決的方法（2）展示、評價學生所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)對象是否合理3學生互評（1）學生互相評價所所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)對象和課業(yè)總結報告（2）提高學生綜合分析能力4綜合評價（1）對學生的參與程度、所起的作用、合作能力、團隊精神、軟件安裝情況等綜合評定（2）對學生所做的每個步驟進行量化,得出一個總分。任務名稱任務8：游標使用與事務處理教學時數(shù)4任務描述1.會使用游標從結果集中讀取有用數(shù)據(jù)；2.會使用事務保證數(shù)據(jù)的一致性；3能使用T-SQL完成復雜業(yè)務邏輯。教學目標 使用T-SQL完成復雜業(yè)務邏輯教學組織與實施步驟任務明確任務使用T-SQL維護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。教學準備1指導學生收集下列信息（1）收集商品信息管理數(shù)據(jù)庫所需要的數(shù)據(jù)庫對象；（2）信息收集渠道有：相關數(shù)據(jù)庫技術網(wǎng)站、軟件說明書、書籍等。2引導學生獲取完成具體任務的專業(yè)