管理人員安全反思材料

1、管理人員安全反思材料 管理人員安全反思材料 根據(jù)“關(guān)于xxxx管理人員安全反思專題會(huì)的通知要求”結(jié)合自身工作的實(shí)際，重點(diǎn)圍繞安全意識(shí)是不是牢固，安全作業(yè)管理行為是不是嚴(yán)格，安全防控措施是不是有效，生產(chǎn)組織是不是科學(xué)、工作作風(fēng)是不是浮漂、執(zhí)行力是不是到位等方面進(jìn)行查擺，深入剖析問題根源?，F(xiàn)反思如下： 一、安全意識(shí)是不是牢固 安全第一的思想還沒有牢固樹立。實(shí)踐證明，安全意識(shí)不牢，在跟值班工作中，往往會(huì)放松安全警惕性，對(duì)施工人員的管理不是很嚴(yán)格，造成很多的違章違紀(jì)作業(yè)現(xiàn)象，沒有得到充分的認(rèn)識(shí)和和改正。 每一起事故教訓(xùn)，都是由一系列的違章造成的。近年來通風(fēng)隊(duì)一系列事故，客觀的因素少，設(shè)備的因素少，絕大

2、部分是人為因素。有的是應(yīng)知不知、應(yīng)會(huì)不會(huì)，反映出個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的問題;有的是知道了、也會(huì)了，就是不按標(biāo)準(zhǔn)干，反映出個(gè)人思想素質(zhì)的問題;這些現(xiàn)象，都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中，由于沒有自覺地、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和作業(yè)制度，造成日常作業(yè)中對(duì)規(guī)章制度的掌握還不夠，還不能很好的應(yīng)用到實(shí)際作業(yè)中，還沒有完全達(dá)到用規(guī)章指揮作業(yè)的目的，造成了安全問題時(shí)有發(fā)生。 二、安全管理 作業(yè)中不能完全落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。在日常施工中，自己不能完全按照施工標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，從而發(fā)生了許多問題。主要從思想對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)識(shí)不足：好人主義嚴(yán)重，對(duì)于工作好好是是，不愿意多管多問;這些問題的存在給落實(shí)作業(yè)中的標(biāo)準(zhǔn)化帶來一定的

3、不利因素，存在安全隱患，這些問題，都需要今后堅(jiān)決改正。 三、安全防控措施是不是有效 我在區(qū)隊(duì)主管技術(shù)管理及培訓(xùn)工作，每周組織的培訓(xùn)課對(duì)上下級(jí)下發(fā)文件學(xué)習(xí)過多，對(duì)員工作中的實(shí)際操作及應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)過少，造成員工工作中標(biāo)準(zhǔn)不清楚，操作不熟練，這就是防控措施的失效。 四、生產(chǎn)組織是不是科學(xué) 作為技術(shù)管理和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)工作要求抄筆記，簽名簽到表對(duì)迎接檢查資料過于重視，沒能讓員工真正學(xué)到工作中能用到的知識(shí)，培訓(xùn)工作不科學(xué)。 五、工作作風(fēng)是否浮漂 一是過高地估計(jì)自己，過高估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w；二是與領(lǐng)導(dǎo)與同志們的交心談心不夠，雖有溝通，但不經(jīng)常、不深

4、入、面不寬。總認(rèn)為工作忙，大家都很熟相處得都不錯(cuò)，沒有必要多談心。由于疏于溝通及交換意見，也就缺乏來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，同時(shí)也必然缺乏全局意識(shí)，工作中遇事不能通盤考慮。 我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態(tài)、急于求成的思想，比如毅力不夠，具體行動(dòng)不足；近期在作業(yè)規(guī)程措施審批上不能靜下心審閱，修改幾次就出現(xiàn)不耐煩心情，只是詢問改好沒，沒有再次審閱變簽字，造成規(guī)程措施中出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。 六、執(zhí)行力是不是到位 性情不穩(wěn)，有時(shí)過于暴烈。有時(shí)談?dòng)^點(diǎn)和議論事比較實(shí)在，無意中可能傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的感情，有時(shí)，對(duì)安排的工作落實(shí)不好，可能產(chǎn)生情緒化的訓(xùn)斥，有時(shí)可能不太注意場(chǎng)合，語言過重。 整改措施： 一、切實(shí)加

5、強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高能力。 學(xué)習(xí)是工作和做人的需要，是充實(shí)能量，提高素質(zhì)的需要，學(xué)習(xí)也是終生的任務(wù)。為此，我要提高學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為自身內(nèi)在的追求，堅(jiān)持不倦；二是堅(jiān)持普遍獵足與重點(diǎn)吸收相結(jié)合的原則，首選與自身工作相關(guān)的知識(shí)，以及適應(yīng)新形勢(shì)下的工作能力的培養(yǎng)；三是不斷提高自身個(gè)體的綜合能力，包括組織協(xié)調(diào)能力、駕馭業(yè)務(wù)工作和自我情緒的能力，不斷強(qiáng)化理論素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)自我約束嚴(yán)格要求自己，保持良好的精神風(fēng)貌，做一名新時(shí)期合格的共產(chǎn)黨員，保持黨員的先進(jìn)性。 樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。 我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進(jìn)的，這是保證我們

6、在思想和工作中永遠(yuǎn)保持蓬勃生機(jī)和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務(wù)十分復(fù)雜、艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實(shí)踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動(dòng)實(shí)踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。 以先教活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立工作新標(biāo)準(zhǔn)。首先，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不冷靜、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作、學(xué)習(xí)的新目標(biāo)，化劣勢(shì)、不足為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的