六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)5篇

1、六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 5篇六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)1一學期來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學中我能不斷轉(zhuǎn)變 思想和觀念，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課 堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學期一直以來我時時關(guān)愛學習差等生， 做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個學期在教學中主要所做的幾方面工作：一、加強學習，提高自己的教學水平國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值 觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這 種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，在 上課前，善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，

2、比如在教學 "位置的確定"一課時我看 了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我 班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極 性很高，并收到了好的教學效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行交流，提高了 自己的業(yè)務(wù)水平。二、認真做好了各項教學常規(guī)工作1、備好課認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際， 設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了 詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好 充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教

3、具，課后及時對該課作 出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。從多方 面去搜集相關(guān)資料。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清 楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補 充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學 習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。2、上好課增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極 性，加強

4、師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生 多動口動手動腦的習慣。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把 握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、多媒體、錄音 等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動 性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。3、認真做好培優(yōu)輔差工作任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的， 對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進 步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在學期初，結(jié)合 我所任教班級的實際情況，優(yōu)生較少，中學困生卻俯視皆是。因而對

5、占相對多 數(shù)的中學困生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待 為厚待。在教學過程中并能及時對這些學生進行開展好輔導(dǎo)工作。要厚愛學困生， 要做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺 哄，做到言出必行；其次做到"接受",即能感受學困生在學習過程中的各種心 理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等， 信任學困生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看 事物。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根 據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，

6、對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其 確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上， 再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、 體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。通過一學期的努 力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。4、認真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄 學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講 評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。5、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學

7、 生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評 價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā) 展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓 基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等 級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進 步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學 生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。三、做好期末復(fù)習工作期末復(fù)習工作做的好與壞直接關(guān)系到學生期末測試的好壞，因此我在期末 復(fù)習工作做了大量的工作。1 ;能制定好復(fù)習計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)

8、習課，對小學數(shù)學知識進行整理。2;培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助學困生。由于本學期授課時間長， 復(fù)習時間抓得緊，復(fù)習效果夠理想，同時發(fā)覺很大一部分學困生學習的積極性 比以前有所提高，學習的自覺性也比較高，因此本學期我教的班數(shù)學成績有所 提高。但由于有幾個學生的基礎(chǔ)十分差，思維能力和理解能力也十分差，因此 這幾個學生的考核成績不合格。四做出的成績一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。經(jīng)學校期末統(tǒng)考，學生們的 成績可喜。五、存在的問題這學期的教學還有一些不足之處：1、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。2、對個別學困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。在以后的教學工作中，我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強學

9、習，力求提高自己的 教學水平，還要繼續(xù)多下功夫加強對個別學困生的輔導(dǎo)，務(wù)實地工作，將再接 再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會 肯定，讓學生喜歡。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得 了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息 基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作 中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)2本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤 懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成

10、了 教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課 的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的 記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分 的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思。二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得 容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè) 過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，

11、進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教 學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需 求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進學生的輔導(dǎo)，并不限于學生知 識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們 的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣， 后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智 力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng) 新意

12、識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、教學中存在的問題本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法 還有待于改進，教學成績還有待于提高。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師 的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究 好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造 性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格 要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自 己的力量。六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)3學期將過去，可以說緊張忙

13、碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教 育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、 新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克 服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下 總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實 際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都 做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都 做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回 顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的

14、閃光點或困 惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進 課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技 能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學 得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得 知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革 的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的 過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為

15、教學活動的組織者、指 導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學生成了學 習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這 說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學 生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā) 展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓 基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采

16、用等 級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進 步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學 生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè) 過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教 學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需 求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識 性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進

17、生的成績，首先解決他們的 心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班 名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本 學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通 過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其 中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了 自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌 補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標， 同時我還對他們的點

18、滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi) 容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們 對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得 了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息 基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作 中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)4本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇 懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教 學任務(wù)。一、認真

19、備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課 的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的 記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分 的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得 容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè) 過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講

20、評，并針對有關(guān)情況及時改進教 學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需 求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識 性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的 心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智 力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng) 新意識和創(chuàng)新能力。

21、讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過 也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)5本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教 學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育， 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工 作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、學生基本情況六年級我教學六（2）數(shù)學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二年級 帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，因為學生生會與你配合，有部分人 的學習習慣比較好，學

22、習比較用心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新 知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減 料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。二、成績分析六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績 方面，六（2）班的數(shù)學成績比較好，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴 格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特 別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心 的輔導(dǎo)，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。三、工作總結(jié)對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應(yīng)，感覺學生的 高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了，現(xiàn)總結(jié)如 下：1、認真?zhèn)湔n備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程， 不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自 然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教 后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù) 的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。2、認真上課為了提高教學質(zhì)量