物流物流論文范文-試論物流特色高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前狀況與理由word版下載

1、物流物流論文范文:試論物流特色高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前狀況與理由word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于物流特色高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前狀況與 理由的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參 考和指導(dǎo)作用，論文片段：摘要隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為培養(yǎng)人才的高校,如何將培養(yǎng)的 人才更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育部尤為關(guān)心的話題。但是就目前 高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況來看，還存在著一些理由，本文在此通 過分析物流特色高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)的冃前狀況以及冃前存在的主要理由, 提出相應(yīng)策略，借以搭建校企兩者之間的合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校與地方 雙贏的宏偉目標(biāo)。關(guān)鍵詞物流；高校；地方經(jīng)濟(jì)；目前狀況；理由a 文章編

2、號(hào)1005-6432 (2011) 41-0141-011物流特色高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的目前狀況高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)是高等教育發(fā)展的必定趨勢，然而，就目前 高等教育的發(fā)展?fàn)顩r而言，還很難完全地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，就遼寧的 發(fā)展戰(zhàn)略來說，裝備制造業(yè)以及物流將是其未來重點(diǎn)發(fā)展的方向?，F(xiàn) 如今，遼寧省的沈陽市、大連、營口等都是物流行業(yè)發(fā)展的重要區(qū)域, 使得遼寧省物流行業(yè)服務(wù)等多種產(chǎn)業(yè)，成為國家物流樞紐的重要地 域。隨著物流行業(yè)的迅猛發(fā)展，遼寧省對(duì)物流專業(yè)人才的需求也越來 越多，高等院校為實(shí)現(xiàn)“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的教育理念，采取“以學(xué)生 為根本，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以需求為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 之路”的教育模式

3、，從“技能型”、“科技創(chuàng)新型”、“社會(huì)適應(yīng) 型”、“外語交流型”等方面著手，借以凸現(xiàn)物流高?，F(xiàn)代服務(wù)的特 色。具體如下：1.1物流專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)高等院校的物流專業(yè)結(jié)合遼寧省各個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目 前狀況和趨勢，以教學(xué)改革的形式,加強(qiáng)對(duì)物流管理專業(yè)內(nèi)涵的建設(shè), 在有限的時(shí)間內(nèi)將物流專業(yè)與物流行業(yè)緊密聯(lián)系，以人才市場的需求 為目標(biāo)，實(shí)施定向培養(yǎng),充分體現(xiàn)高等院校物流專業(yè)的以需為教。1.2物流專業(yè)的人才培養(yǎng)首先，以應(yīng)用型人才為基礎(chǔ)，即高校教育過程中注重理論聯(lián)系 實(shí)際,在學(xué)&理論基礎(chǔ)較強(qiáng)的同時(shí)要求其專業(yè)實(shí)踐操作能力也要強(qiáng)。 其次，滲透科技創(chuàng)新意識(shí)，耍求學(xué)生在校期間，結(jié)合本身物流實(shí)際發(fā)展 情

4、況,實(shí)施科研創(chuàng)新，推動(dòng)物流行業(yè)的現(xiàn)代化、科技化、信息化發(fā)展。 最后，鑒于我省物流行業(yè)有國外知名企業(yè)的加入，在物流教學(xué)中對(duì)學(xué) 生的外語水平進(jìn)行穩(wěn)步提高，借以完善學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，更好地服 務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。1.3物流專業(yè)內(nèi)容與培養(yǎng)方式的創(chuàng)新笫一,專業(yè)明確定位，凸現(xiàn)地方特色。物流專業(yè)在開展過程中以 遼寧省物流行業(yè)發(fā)展以及崗位需求為基準(zhǔn)點(diǎn)，以需定專業(yè)建設(shè)，進(jìn)而 確保物流專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的開展更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。第二，強(qiáng)化物流 實(shí)踐教學(xué)，凸現(xiàn)物流職業(yè)特色。物流教學(xué)開展過程中，以“訂單式”的 培養(yǎng)方式來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)高校物 流培養(yǎng)人才的職業(yè)特色。第三，創(chuàng)新教學(xué)模式，凸現(xiàn)物流專業(yè)的開放

5、特 色。采取校企結(jié)合的基地訓(xùn)練模式，以開放性的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生 的探究能力，啟發(fā)學(xué)牛的創(chuàng)新意識(shí)，從而使科研成果更好地服務(wù)物流 行業(yè)的發(fā)展。2物流特色高校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的理市2 1行業(yè) 需求與專業(yè)供給脫鉤地方高校在專業(yè)設(shè)置方面、教學(xué)內(nèi)容方面沒有隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展而及時(shí)更新，多年來教材用的都是一個(gè)版本，使得專業(yè)內(nèi)容滯后、模 仿性嚴(yán)重，毫無創(chuàng)新可言，同時(shí)其設(shè)計(jì)的方案等在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中已經(jīng)被 淘汰。如：在遼寧某一大學(xué)的物流專業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容與中 文系、英語系、機(jī)械系的教科內(nèi)容、教學(xué)模式一模一樣，沒有明顯的 差異性，無法突出其專業(yè)的性質(zhì)和優(yōu)越性。不是根據(jù)行業(yè)的需求而設(shè) 計(jì)的，很容易造成滯

6、后、脫節(jié)的現(xiàn)象?，F(xiàn)如今遼寧省物流區(qū)的建成, 國內(nèi)外知名物流行業(yè)的入駐，使得遼寧省對(duì)物流專業(yè)人才的需求越來 越多，對(duì)物流專業(yè)人才的要求也逐漸提升。遼寧省物流所需要的人才 首先需要具備的是創(chuàng)新，物流高校畢業(yè)生實(shí)際動(dòng)手操作能力不能滿足 行業(yè)就業(yè)熟手需求。這樣在人才市場方面出現(xiàn)物流專業(yè)人才的匱乏, 使得物流行業(yè)需求和專業(yè)供給脫鉤，目前,物流專業(yè)人才c經(jīng)被列為 12緊缺人才之一，其缺口高達(dá)2萬人左右。2.2物流發(fā)展信息化、現(xiàn)代化較低隨著信息時(shí)代的迅猛發(fā)展,現(xiàn)如今各行各業(yè)都開始向信息化、 現(xiàn)代化的方向發(fā)展，然而遼寧省作為物流行業(yè)的重要樞紐地域，其物 流企業(yè)大都還采取傳統(tǒng)的封閉運(yùn)作，這樣一來物流信息數(shù)據(jù)的多

7、、大、 煩瑣很容易導(dǎo)致物流系統(tǒng)工作效率的低下，同時(shí)，運(yùn)輸?shù)臇|西涉及面 廣、信息更新的速度快，物流行業(yè)對(duì)于信息缺乏整體性的規(guī)劃,使得信 息失真的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。這樣一來，物流信息的失真、更新慢等不能 對(duì)生產(chǎn)、銷售方面提供有效幫助和支持。這一切的理由都在于遼寧省 物流行業(yè)信息體制發(fā)展的不完善，沒有吸納專業(yè)的高校人才，還不能 有效地將信息化與物流發(fā)展相融合。女口：相關(guān)遼寧省物流企業(yè)大都是 由運(yùn)輸企業(yè)、倉儲(chǔ)企業(yè)轉(zhuǎn)型而來，綜合服務(wù)和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能滿足 客戶差異化的需求，同時(shí)，目前遼寧省物流園區(qū)的企業(yè)采取的是封閉 式的信息運(yùn)作，物流信息數(shù)據(jù)交換難度大，英信息化不夠，物流信息管 理嚴(yán)重匱乏，其物流管理人員

8、還是原來的倉儲(chǔ)人員，年齡一般較大、對(duì) 現(xiàn)代的高科技等毫無接觸,呈現(xiàn)陌生現(xiàn)象，而高校畢業(yè)生當(dāng)面對(duì)物流 行業(yè)沒有信息設(shè)備時(shí)，在心理上對(duì)物流行業(yè)形成一種很大的落差，產(chǎn) 生抵觸心理，而選擇與自己專業(yè)不相關(guān)的行業(yè)就業(yè)，這樣一來,高校物 流專業(yè)的突岀性不能與物流行業(yè)相融合,使得物流管理呈現(xiàn)落后化, 迫切需要的是物流特色的專業(yè)化、現(xiàn)代化、信息化等。2. 3現(xiàn)代物流發(fā)展結(jié)構(gòu)的矛盾性遼寧省現(xiàn)代物流行業(yè)的供求存在著結(jié)構(gòu)性的矛盾，商業(yè)企業(yè)和 生產(chǎn)企業(yè)在開發(fā)方而仍受思想的束縛，以自我為中心，采取封閉式的 物流運(yùn)轉(zhuǎn)模式，對(duì)第三方物流有效利用很少，這樣一來使得高校搜索 社會(huì)需求、搜索市場信息意愿不強(qiáng)烈，與地方企業(yè)、事業(yè)單

9、位和地方 政府進(jìn)行合作的領(lǐng)域仍然比較狹窄，層次比較低，缺乏全方位、寬領(lǐng) 域、深層次合作所需要的常態(tài)化管理機(jī)制。物流作為一個(gè)服務(wù)性的企 業(yè)，需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖袌鲂枨螅枨笞鰢?yán)密的市場調(diào)查,進(jìn)而及時(shí)的調(diào) 整經(jīng)營方案，最大限度的降低物流成本。然而，就目前遼寧省的物流企 業(yè)與高校之間形成一種惡性關(guān)系，即高校對(duì)物流發(fā)展的態(tài)度不明確, 物流企業(yè)抵觸高校等第三方的介入等，使得高校物流特色與地方物流 企業(yè)形成陌路，導(dǎo)致現(xiàn)代物流發(fā)展結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)矛盾性。3可行性策略研究3.1高校依據(jù)項(xiàng)冃開發(fā)特色實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)特色人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) 高校積極參與行業(yè)項(xiàng)目，依據(jù)項(xiàng)目專項(xiàng)開發(fā)特色實(shí)訓(xùn)室，完善實(shí)訓(xùn)課 程體系，提高實(shí)訓(xùn)教師比例。高校積極

10、開展各類繼續(xù)教育，承辦政府和 企業(yè)舉辦的各類培訓(xùn)班。高校創(chuàng)新培訓(xùn)科技成果推廣員，開展課堂進(jìn) 企業(yè)，教師走出去，將科研成果推介到需要的企業(yè)。3.2高校全方位深入執(zhí)行遼寧省校企戰(zhàn)略合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) 遼寧省各區(qū)人民政府已經(jīng)與各高校擬定了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書，各級(jí) 政府充分發(fā)揮指揮及橋梁作用，加強(qiáng)行業(yè)與高校的高效對(duì)接,作為高 校應(yīng)積極與企業(yè)開展科技研究和開發(fā)。高校從地方實(shí)際出發(fā)，可以和 企業(yè)、地方政府共同搭建合作研究基地,有助于推動(dòng)高校科研成果的 轉(zhuǎn)化。3. 3高校多途徑及時(shí)把握行業(yè)需求直接服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高校利用自身優(yōu)勢直接參與地方政府物流決策,充分發(fā)揮其在 物流領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)各類規(guī)劃、政策研究、戰(zhàn)略研究。定期進(jìn) 入行業(yè)企業(yè)，為地方經(jīng)