關(guān)鍵能力修煉 第一講課程介紹 2013321

1、計算機科學(xué)系計算機科學(xué)系 唐瓷唐瓷E-mail： 2013年年3月月21日日u反應(yīng) + 強化 增強反應(yīng)u 反映 （無強化） 減弱反應(yīng)u反應(yīng) + 懲罰 壓抑反應(yīng)專題一專題一概述、交流，組建學(xué)習(xí)小組概述、交流，組建學(xué)習(xí)小組 教室教室專題二專題二破冰行動破冰行動請大膽的表達您的思想請大膽的表達您的思想 教室教室專題三專題三頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴提升關(guān)鍵能力的途徑與方法提升關(guān)鍵能力的途徑與方法 教室教室專題四專題四團隊策劃團隊策劃調(diào)查報告撰寫調(diào)查報告撰寫 機房機房專題五專題五成果共享成果共享分享調(diào)查報告分享調(diào)查報告 教室教室專題六專題六時間管理時間管理讓時間發(fā)揮效率的秘訣讓時間發(fā)揮效率的秘訣 教室教室專題七

2、專題七求職招聘求職招聘常見求職問題交流常見求職問題交流 教室教室專題八專題八模擬演練模擬演練組織一次團隊活動組織一次團隊活動 教室教室專題九專題九成果展示成果展示團隊活動風(fēng)采團隊活動風(fēng)采 教室教室專題十專題十考查考查 教室教室u一種思維一種思維復(fù)雜問題簡單化復(fù)雜問題簡單化u一個習(xí)慣一個習(xí)慣預(yù)則立，不預(yù)則廢預(yù)則立，不預(yù)則廢u一種能力一種能力能說、會做、善思考能說、會做、善思考u一個模式一個模式關(guān)鍵能力提升的思考關(guān)鍵能力提升的思考考核項目考核項目 1 1、出勤及平時作業(yè)完成情況、出勤及平時作業(yè)完成情況 2020% % 2 2、項目設(shè)計、項目設(shè)計 5050% % 3 3、期末測試、期末測試 30%3

3、0%項目設(shè)計要求：項目設(shè)計要求： 1、以小組為單位，按項目課程要求進行；、以小組為單位，按項目課程要求進行； 2、構(gòu)建相對完整的思路；、構(gòu)建相對完整的思路； 3、按設(shè)計思路進行制作；、按設(shè)計思路進行制作； 4、能夠進行必要匯報；、能夠進行必要匯報； 5、通過交流能夠?qū)懗鲈u價分析說明；、通過交流能夠?qū)懗鲈u價分析說明； 6、按時上交項目，以小組為單位評分；、按時上交項目，以小組為單位評分；挫折挫折學(xué)習(xí)恐懼學(xué)習(xí)恐懼缺乏自信缺乏自信個性能力弱個性能力弱自暴自棄自暴自棄學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)成果樂觀主義樂觀主義自我意識自我意識成功喜悅成功喜悅核心技能”(core skills)，關(guān)鍵技能(Key

4、Skills) 主要核心技能，在國家職業(yè)資格證書課程中必修；其主要內(nèi)容包括溝通、數(shù)字運用和信息技術(shù)的能力 “廣泛”核心技能，主要包括與他人合作、學(xué)習(xí)和業(yè)績的自我提升及問題解決能力 “基本技能”(foundational skills或“知行技能”(knowhow skills)； 統(tǒng)籌資源能力； 處理人際關(guān)系的能力； 獲得并處理信息的能力； 系統(tǒng)能力； 運用科技的能力。“為工作、為教育、為生活的關(guān)鍵能力” 一是收集、分析、整理思想與信息的能力 二是交流思想和分享信息的能力 三是籌劃和組織活動的能力 四是與他人或團隊合作的能力 五是解決實際問題的能力 六是運用數(shù)學(xué)概念和方法的能力 七是運用技術(shù)手

5、段的能力 八是理解不同文化的能力具體專業(yè)能力以外的跨職業(yè)能力 這種能力在從業(yè)者的未來發(fā)展中起著關(guān)鍵性作用是從業(yè)者綜合職業(yè)行為能力的重要組成部分。 方法能力 社會能力 個人能力或稱專業(yè)能力陳宇教授 職業(yè)特定能力 行業(yè)通用能力 核心(關(guān)鍵)能力三個層次 勞動和社會保障部職業(yè)鑒定中心 （2007年） 交流表達、數(shù)字運算 革新創(chuàng)新、自我提高 與人合作、解決問題 信息處理、外語應(yīng)用 關(guān)鍵能力是指學(xué)生獲得為完成今后的不斷發(fā)展變化關(guān)鍵能力是指學(xué)生獲得為完成今后的不斷發(fā)展變化的工作任務(wù)而應(yīng)獲取的跨專業(yè)、多功能和不受時間限的工作任務(wù)而應(yīng)獲取的跨專業(yè)、多功能和不受時間限制的能力和具有不斷克服知識老化而終身不斷繼續(xù)

6、學(xué)制的能力和具有不斷克服知識老化而終身不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。它的習(xí)的能力。它的特征是當(dāng)職業(yè)發(fā)生變更或者當(dāng)勞動組特征是當(dāng)職業(yè)發(fā)生變更或者當(dāng)勞動組織發(fā)生變化時，勞動者所具備的這種能力依然存在?？棸l(fā)生變化時，勞動者所具備的這種能力依然存在。 方法能力方法能力社會能力社會能力專業(yè)能力專業(yè)能力個人能力個人能力具備從事職業(yè)活動所需要的具備從事職業(yè)活動所需要的工工作方法及學(xué)習(xí)方法作方法及學(xué)習(xí)方法，即學(xué)會學(xué)，即學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作，包括制定工作習(xí)、學(xué)會工作，包括制定工作計劃的步驟、解決實際問題的計劃的步驟、解決實際問題的思路、評估工作結(jié)果的方式、思路、評估工作結(jié)果的方式、獨立學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法等，以獨立學(xué)習(xí)新技術(shù)的

7、方法等，以養(yǎng)成科學(xué)的思維、工作、學(xué)習(xí)養(yǎng)成科學(xué)的思維、工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣 方法能力方法能力社會能力社會能力專業(yè)能力專業(yè)能力個人能力個人能力具備從事職業(yè)活動所需要的具備從事職業(yè)活動所需要的專門技專門技能及專業(yè)知識能及專業(yè)知識，能有目的的、依據(jù)事，能有目的的、依據(jù)事實的、并按照一定方法獨立地完成任實的、并按照一定方法獨立地完成任務(wù)和解決問題并評價結(jié)果的能力，包務(wù)和解決問題并評價結(jié)果的能力，包括工作方式方法、對勞動工具、勞動括工作方式方法、對勞動工具、勞動材料、勞動工藝的認(rèn)識等，是勝任職材料、勞動工藝的認(rèn)識等，是勝任職業(yè)工作、賴以生存的本領(lǐng)業(yè)工作、賴以生存的本領(lǐng) 方法能力方法能力社會能力社會能力專業(yè)能

8、力專業(yè)能力個人能力個人能力獲得發(fā)展機會并發(fā)獲得發(fā)展機會并發(fā)揮個人才干的能力揮個人才干的能力，包含了人的個性特征，包含了人的個性特征，如獨立性、誠實、認(rèn)如獨立性、誠實、認(rèn)真、細(xì)心、可靠、公真、細(xì)心、可靠、公正、責(zé)任感等正、責(zé)任感等 方法能力方法能力社會能力社會能力專業(yè)能力專業(yè)能力個人能力個人能力具備從事職業(yè)活動所需要具備從事職業(yè)活動所需要的的行為規(guī)范及價值觀念行為規(guī)范及價值觀念，即，即學(xué)會共處、學(xué)會做人，包括學(xué)會共處、學(xué)會做人，包括與人相處能力、在小組工作與人相處能力、在小組工作中的合作能力、交流與協(xié)商中的合作能力、交流與協(xié)商能力、批評與自我批評能力、能力、批評與自我批評能力、紀(jì)律性等紀(jì)律性等 方法能力方法能力社會能力社會能力專業(yè)能力專業(yè)能力個人能力個人能力學(xué)習(xí)意識學(xué)習(xí)意識實踐創(chuàng)新意識實踐創(chuàng)新意識（企業(yè)）文化意識（企業(yè)）文化意識敬業(yè)意識敬業(yè)意識奉獻意識奉獻意識合作與競爭意識合作與競爭意識質(zhì)量與效率意識質(zhì)量與效率意識忠誠與誠信意識忠誠與誠信意識學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)外語與計算機應(yīng)