小學班主任工作述職報告例文（）

1、小學班主任工作述職報告例文（202x） 小學班主任的工作述職報告范文（精選5篇） ? ? 小學班主任的工作述職報告1 一本勵志書上以往這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智?；貞浳业?，如果真的要來一個總結的話，自我真的是感同身受?？傆X內心深處時時充盈著感動。是領導的關心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的完美，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年

2、的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作述職如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 ? 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學

3、方面：虛心求教，強化自我 ? 擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大。為了盡快充實自我，使自我教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。 首先是從教學理論和教學知識上。我不但自我訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，并且還借閱很多有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自我的教學

4、實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和開展這種理論。 其次是從教學經驗上。由于自我教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本領大大增強。 最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是教師的“教師”。由于學生理解新知識快，理解信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。 為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自我能夠比擬自如的進行教學

5、;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的教師學習。 對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，經過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自我感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學根本功競賽中先后獲得 xx 區(qū)一等獎、xx 市三等獎，并且被評為”xx 市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“xx 省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。 三、考勤紀律方面 ? 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不

6、早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本領。 四、業(yè)務進修方面 ? 隨著新課程改革對教師業(yè)務本領要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和進取學習各類現(xiàn)代教育技術。 五、缺乏之處 ? 反思一年多的工作，自我在一些細節(jié)工作上還存在著缺乏，異常是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自我的工作做得扎實。 總之，在這學期的教學工作中

7、收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自我的缺乏。在今后的工作中，應不斷提高自我的業(yè)務本領、充實自我的業(yè)務理論水平、提高自我在學生管理方面的本領、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自我的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。 小學班主任的工作述職報告 2 班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合自我的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。 一、深化思想教育。 為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生進取參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)標準每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生

8、進行品德教育;愛國主義、團體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，異常結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自我的愛心。讓學生更好的理解思想品德教育。 二、抓學風，促班風。 1.分層、有針對性、因材施教。 因為學生的不一樣情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的方案和目標，對這局部同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本領提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)

9、揮應有水平;第二組是肯學，但由于本領不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又同學。對這局部人要進行課余時間個別輔導。 2.做好課后輔導工作。 3.鼓勵、輔導學生進取參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。 三、對學生負責。 愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的職責不僅僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。 (1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。 (2

10、)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了”衛(wèi)生大搜捕”和”作業(yè)大追查”兩張表，每一天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。 四、今后努力方向： ”金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如： 1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。 2、要加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本領的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。利用各種方法，訓

11、練學生提高、集中注意力。 4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的根底上有更大的提高。 5、加大鼓勵和表揚力度。 總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自我，做到為人師表，以身作那么，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。 小學班主任的.工作述職報告 3 在過去的一個學年里，我一向擔任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心開展做了很多工作，取得了必須的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作

12、都很重要，它們之間不應有上下之分;無論身處哪個崗位，都應當認真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的開展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級堅持穩(wěn)定教師隊伍的研究，我期望能繼續(xù)擔任配班工作，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績。 雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必須的教學經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應當向前看，不斷給自我制定新的目標，盡力做好本職工作，才會充實到有意義。 時代在提高，社會在開展，21 世紀呼喚著高素質的幼兒園教師。在今年，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進觀念和現(xiàn)代結構，掌握現(xiàn)代化技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，

13、我將努力做好以下幾點： 一、進取主動地與班主任教師協(xié)調配合，共同管理好班級。認真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。 二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長效勞，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情景，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時，能及時為其解答疑問;當家長提出合理化提議時，那么應當虛心理解;當家長反映問題時，能及時認真地解決。 三、繼續(xù)美術園本課程的研究工作。21 世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造

14、性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，從此刻起，就要在幼兒教育目標中，表達未來社會對人才素質的要求，培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)，我們的美術科研課題關于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新本領的培養(yǎng)研究，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的開展。 四、為適應現(xiàn)代社會開展，在教學中應當適當增加如下教育資料： 1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位; ? 2、環(huán)保教育：讓幼兒從小構成強烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣; ? 3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度，善于合作的本領，增強交往技能，在社會性方面得到的開展。 總結過去，方案將來，都是為了把工作做得更

15、好，讓我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的完美前景奉獻自我的力量。 小學班主任的工作述職報告4 班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作怎樣當好班主任這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下： 一、班團體建設。 這學期，我主要培養(yǎng)學生的班團體意識。著重培養(yǎng)學生為團體效勞的意識和團體利益高于個人的意識。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點奉獻。在團體中出現(xiàn)比擬重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服

16、從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養(yǎng)，以利構成凝聚的班團體。 二、班干部培養(yǎng)。 班干部是班團體中十分重要的組成局部。隨著學生團體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了自薦和推薦相結合的方法。經過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭，為班級、為同學效勞的意識。我想后者是更為進取重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結經驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班團體才堅強，班風才會正。 三、加強家校聯(lián)系。 幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女

17、那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什幺特殊情景，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。 以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好班主任工作。 小學班主任的工作述職報告5 轉眼間一學期就過去了?；貞洷緦W期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙根底得很扎實，語文本領有了明顯提高。現(xiàn)將本學期的教學工作情景匯報如下。 一、加強備課探究，設計有效課堂教案 ? 開學初，學校教導處制訂了各年級組

18、團體備課方案。根據安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅僅分析教材特點，并且重點交流學生本領水平，探究教學方法，改革課堂教學結構，創(chuàng)設和諧、平等、開放的課堂。 二、重視預習指導，培養(yǎng)自學習慣 ? 學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到“批評”。 此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情景，多采用提問的方式。對

19、于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情景后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后立刻聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對于資料簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，學生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從此，學生愛上預習，主動預習。 三、強化閱讀教學，提高理解本領 ? 教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點。如觀潮一課中第三四段的資料，我采取觀看 cai 課件與感情閱讀相結合，讓學生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之

20、說。再如爬山虎的腳一文，我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導學生反復地認真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如白鵝這篇課文，我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀，因而理解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。 四、結合教材特點，訓練表達本領 ? 有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。如鳥的天堂和爬山虎的腳等課文是典型寫景的文章，開頭和結尾很有味兒，我不僅僅要學生背下來，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設計出作業(yè)進行訓練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學生作文奠定了扎實的根底。 五、加大訓練數(shù)量，提高作文水平 ? 本學期，我一向比擬重視訓練學生的寫作本領一般要求學生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比擬形象生動。為了到達這一目標，本學期我安排學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去