《有趣的推理》教學(xué)設(shè)計

1、有趣的推理教學(xué)設(shè)計執(zhí)教:夏靜純教學(xué)內(nèi)容：北師大新版三年級下冊數(shù)學(xué)好玩有趣的推理，P6566頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。2、能借助列表整理信息，并對生活中某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。3、能有條理地表達(dá)自己思考的過程，與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理和判斷的過程，并能對過程和結(jié)果進(jìn)行表述；利用表格進(jìn)行推理。教學(xué)難點(diǎn)：對信息進(jìn)行歸類、整理，用表格的形式處理信息；并能有條理的表述自己推理的過程和判斷的結(jié)果。教學(xué)用具：玻璃球、PPT課件。教學(xué)過程：一、童境與目標(biāo)（第一環(huán)節(jié)）1、創(chuàng)設(shè)童境課前小游戲：猜一猜玻璃球在哪只手上教師：同學(xué)們，你們好！今天，賴?yán)?/p>

2、師要帶大家一起做好玩的數(shù)學(xué)游戲，想?yún)⒓訂幔肯雲(yún)⒓拥耐瑢W(xué)們請你把手舉得高高的，哦，我看到了，大家都想?yún)⒓?，那么仔?xì)觀察了哦，精彩的游戲馬上就要開始了！這是一個彩色的玻璃球，老師要把它藏在一只手里，請你猜猜玻璃球在哪只手里？（學(xué)生猜測，）你確定嗎？（學(xué)生不敢確定） 現(xiàn)在，當(dāng)我打開右手的時候，你敢不敢斷定它在哪只手里？為什么？ 師：這就是推理的一個小知識，叫作排除法。當(dāng)我們排除了一種可能，它就可以確定是另一種可能了。（這和我們今天要學(xué)習(xí)的有趣的推理有關(guān)噢，首先同學(xué)們看看我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。）2、明確目標(biāo)（1）經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷過程，能夠?qū)@些現(xiàn)象進(jìn)行合理的分析。（2）學(xué)會運(yùn)用

3、列表、嘗試、操作等解決問題的策略進(jìn)行推理，發(fā)展推理能力。（3）能夠用語言清楚地表達(dá)自己的推理過程，在經(jīng)歷推理判斷的過程中樹立自信，體會生活中這些現(xiàn)象中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。教師解釋目標(biāo)：（齊讀）有沒有不明白的？教師：剛剛的題目老師相信難不倒大家，現(xiàn)在讓難度升級，你們還敢玩嗎？（學(xué)生：敢。）二、自主與合作（第二環(huán)節(jié)）3、自主學(xué)習(xí)（1）呈現(xiàn)任務(wù)任務(wù)：學(xué)校有足球、航模和電腦興趣小組。淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己的愛好分別參加了其中一組。他們?nèi)硕疾辉谝粋€組。淘氣：我不是電腦小組的。笑笑：我不喜歡踢足球。奇思：我喜歡航模。（2）解讀任務(wù)學(xué)校有足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和奇思三人都不在一個組。笑笑不喜歡

4、踢足球、淘氣不是電腦小組的、奇思喜歡航模。教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。（3）學(xué)生自學(xué)。學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視、督促、提醒。（并讓個別學(xué)生黑板展示任務(wù)不同的方法，交流，學(xué)生并對同學(xué)的展示進(jìn)行點(diǎn)評。）（4）反饋評價。學(xué)生用文字表示：淘氣不是電腦小組的，他可能是足球、航模小組的。笑笑不喜歡踢足球，她可能是航模、電腦小組的。奇思喜歡航模，她是航模小組的。所以淘氣是足球小組的、笑笑是電腦小組的，奇思是航模小組的。學(xué)生用畫圖表示： 淘氣可能 足球 笑笑電腦 奇思航模 航模 航模學(xué)生用畫表格表示： 足球航模電腦淘氣××笑笑××奇思××

5、;教師小結(jié)、補(bǔ)充完善的基礎(chǔ)上，構(gòu)建模型和方法：通過畫表格來幫忙，從已知的判斷出發(fā)，通過排除法，推理出淘氣、笑笑、奇思分別在哪個興趣小組。4、合作探究（1）呈現(xiàn)任務(wù)。 任務(wù)：飛機(jī)模型分別放在了柜子的什么位置。航模小組有6個飛機(jī)模型：淘氣號、奇思號、妙想號、笑笑號、樂樂號和教練號，放在柜子里。請你根據(jù)下面的信息，找到它們的位置。 淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側(cè)，淘氣號在樂樂號的上面。 教練號在最上面一排左側(cè)。 妙想號不在最上面，也不在最下面。 奇思號沒有放在教練號的旁邊。（2）解讀任務(wù) 航模小組有6個飛機(jī)模型：淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側(cè)，淘氣號在樂樂號的上面，教練號在最上面一排左側(cè)，妙想號不在

6、最上面，也不在最下面，奇思號沒有放在教練號的旁邊。教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。（3）合作探究。教師巡視、觀察、督促、提醒學(xué)生。（4）反饋評價。抽23小組匯報展示結(jié)果，投影展示成果，并解釋你們是怎樣推理出來的。（小組有需要補(bǔ)充的嗎？其他同學(xué)有需要補(bǔ)充的嗎？）教練號笑笑號淘氣號妙想號樂樂號奇思號教師小結(jié)、補(bǔ)充完善的基礎(chǔ)上，構(gòu)建模型和方法：通過畫表格的方法，學(xué)會分類，分類可以把原來比較復(fù)雜的問題變得簡單一些，從已知的判斷出發(fā)，通過分類，然后排除的方法，推理出飛機(jī)模型分別放在了柜子的什么位置。三、總結(jié)與評價（第三環(huán)節(jié)）5、拓展提升 學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂和體育三門選修課，王老師、陽老師、吳老師分別教其中一門課，王老師不是美術(shù)老師，陽老師從不在操場上課，吳老師上課用鋼琴。這三位老師分別教哪一門課？6、課堂總結(jié)（1）自主總結(jié) 小組內(nèi)總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲，小組長發(fā)言，對本小組各位成員的表現(xiàn)及貢獻(xiàn)做表揚(yáng)、批評，對照目標(biāo)了解本小組各成員掌握情況，是否有疑問。抽某2-3個小組匯報情況。談?wù)勥@節(jié)課的收獲。小組內(nèi)其他成員是否清楚、是否有疑問？（2）教師總結(jié) （