《蜜蜂引路》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蜜蜂引路第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。2了解列寧利用蜜蜂引路的過(guò)程。3. 有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，讀懂課文內(nèi)容。2從列寧利用蜜蜂引路的事例中領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)，從中受到啟發(fā)和教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、圖片等【教學(xué)課時(shí)】第二課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】采用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐，讀讀、想想、做做、畫(huà)畫(huà)，親身經(jīng)歷?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課。1、你知道蜜蜂有什么本領(lǐng)嗎？（點(diǎn)名回答）2、課件出示字詞，點(diǎn)名認(rèn)讀，齊讀。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。2.了解列寧利用蜜蜂引路的過(guò)程。3.有感情地朗讀課文。三、學(xué)習(xí)過(guò)程。1

2、.自學(xué)指導(dǎo)：（1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2.了解課文主要內(nèi)容。試著用簡(jiǎn)單的一兩句話話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了誰(shuí)？他做了什么事?(點(diǎn)名回答：列寧利用蜜蜂找到養(yǎng)蜂人。) 【邊讀邊想，學(xué)會(huì)概括的習(xí)慣要從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)?！?.展示交流，當(dāng)堂檢測(cè)。（1）了解起因。A列寧住在哪兒？列寧為什么要找養(yǎng)蜂人？（指名讀一、二節(jié)）B板書(shū)：莫斯科，板畫(huà)小山。（用“因?yàn)樗浴钡木涫交卮鸬诙€(gè)問(wèn)題。）C比較句子，區(qū)別詞語(yǔ)的細(xì)微不同。列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。選詞填空練習(xí)【培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)及理解運(yùn)用詞語(yǔ)的能力?！?2)理解體悟。A默讀第三自然段，把列寧經(jīng)過(guò)的地方用橫線畫(huà)出來(lái)。B同

3、桌討論完成填空題：花叢在，園子在，小房子在。（聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生準(zhǔn)確理解“旁邊、附近”的細(xì)微區(qū)別）C點(diǎn)一名學(xué)生上黑板畫(huà)出列寧經(jīng)過(guò)的地方。再請(qǐng)一學(xué)生看圖介紹列寧行走的路線。(重點(diǎn)看學(xué)生是否讀懂課文，有沒(méi)有真正理解列寧利用蜜蜂引路的過(guò)程。)【動(dòng)手畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極思維，促使學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容及詞語(yǔ)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力?！緿第三自然段只寫(xiě)了列寧在找養(yǎng)蜂人的途中看的和做的，卻沒(méi)有寫(xiě)他怎樣想的，現(xiàn)在我們大家都來(lái)想一想，說(shuō)說(shuō)列寧當(dāng)時(shí)是怎樣想的。1、當(dāng)列寧從住處出來(lái)后，他一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂，想2、于是，他仔細(xì)觀察，只見(jiàn)那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧又想【讓學(xué)生積極想象，感同身受】E、結(jié)果如何？齊讀：列寧走到那所房子跟前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。結(jié)果開(kāi)門(mén)的真是養(yǎng)蜂的人，結(jié)果和列寧想的完全一樣，這里用了一個(gè)什么詞呢？（果然） 如果設(shè)想和結(jié)果完全相反時(shí)用什么詞呢？（竟然）練習(xí) 選詞填空：竟然 果然早上出門(mén)，陽(yáng)光燦爛，到了中午 下起了大雨。 早上出門(mén)，天陰沉沉的，到了中午 起了大雨?！就ㄟ^(guò)運(yùn)用幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)?！縁. 拓展。從列寧找到養(yǎng)蜂人的過(guò)程中，你覺(jué)得列寧是個(gè)怎樣的人?(讓學(xué)生感悟出列寧是個(gè)善于觀察、勤動(dòng)腦筋的人。)【引導(dǎo)學(xué)生想象，從人物行動(dòng)猜想人物