初中英語教研專題發(fā)言稿

1、初中英語教研專題發(fā)言稿第1篇：【英語教研活動(dòng)英語對(duì)話教學(xué)發(fā)言稿】初中英語教研活動(dòng)發(fā)言稿 【英語教研活動(dòng)英語對(duì)話教學(xué)發(fā)言稿】初中英語教研活 動(dòng)發(fā)言稿 雜談 分類: 落幕煙花 各位老師大家下午好: 今天我在這里對(duì)“初中英語對(duì)話教學(xué)”簡單陳述一下自己的一點(diǎn)淺薄之見.我的發(fā)言主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容初中英語新教材對(duì)話教學(xué)中存在的主要問題以及應(yīng)對(duì)此問題的相應(yīng)措施. 英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出:基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,初中階段應(yīng)能就日常生活的各種話題與他人進(jìn)行簡單的對(duì)話,并表達(dá)自己的觀點(diǎn).它要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用對(duì)話教學(xué),以學(xué)生為主體,從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)有意義的、多樣化的

2、、貼近學(xué)生實(shí)際的對(duì)話教學(xué)活動(dòng).提高學(xué)生英語口語對(duì)話能力,從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì). 然而,當(dāng)前初中新教材英語口語教學(xué)在培養(yǎng)英語口語能力方面還存在以下五個(gè)主要的困難.首先是缺乏必要語言環(huán)境,大家都知道我國學(xué)生是在漢語單一語種的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語的,除了每周有限的幾節(jié)英語課外,很少有接觸英語的機(jī)會(huì),而課內(nèi)學(xué)生接受的一點(diǎn)聽說訓(xùn)練也難以在課外得到復(fù)習(xí)鞏固,這樣的英語語言環(huán)境嚴(yán)重地影響了學(xué)生聽說能力的發(fā)展.其次是教師口語水平偏低,目前不少中學(xué)英語教師的口語水平偏低,語音語調(diào)不準(zhǔn)確,不能流利自如地用英語教學(xué),這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力是很不利的.再次是班級(jí)學(xué)生人數(shù)過多,不利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力.然后是聽英語的機(jī)會(huì)太少

3、,說英語的能力必須建立在大量的聽英語的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,而我國學(xué)生由于教師的口語水平較低,電化教材設(shè)備和較差等種種的原因,學(xué)生聽英語的機(jī)會(huì)少,這直接影響了說的訓(xùn)練.最后是障礙的影響,由于英語基本功不夠扎實(shí),如語音語調(diào)不夠正確規(guī)范,詞匯、句型、語法不夠訓(xùn)練,朗讀、背誦等基本功不到火候等,學(xué)生很容易產(chǎn)生畏難情緒,以致形成心理障礙,怕說錯(cuò),說不好,遭人譏笑,被批評(píng). 爭對(duì)這些困難我覺得以下幾個(gè)方法很有必要.一是要深刻鉆研教材,靈活處理,對(duì)課本上的對(duì)話或活動(dòng)可進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷吞硌a(bǔ)；二是要分析學(xué)生的心理因素,進(jìn)行因材施教,作為老師要通過仔細(xì)觀察、詢問等方式,弄清學(xué)生不愿多開口的原因,然后再采取相應(yīng)措施進(jìn)行因

4、材施教,對(duì)此我想舉一個(gè)真實(shí)的事例,我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有一個(gè)男生英語筆頭功夫很不錯(cuò)但是有點(diǎn)膽小不敢在同學(xué)面前講話,所以我就故意點(diǎn)他起來進(jìn)行對(duì)話,此時(shí)其他同學(xué)都在笑,對(duì)此他就越發(fā)害羞,我鼓勵(lì)他說,他好不容易說了出來,我發(fā)現(xiàn)他說的都是對(duì)的就是有點(diǎn)緊張,不敢說而已,等他說完以后,我立刻說道:“他說的都是對(duì)的,本來就應(yīng)該這樣說,這有什么好笑的,大家應(yīng)該向他一樣勇敢地說出來,只有開口說才可能提高”在英語教學(xué)中,我們要相信每個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛質(zhì),對(duì)他們應(yīng)該充滿信任和期待,多鼓勵(lì)少批評(píng),尤其對(duì)那些性格膽小、內(nèi)向、缺乏自信的學(xué)生應(yīng)該多使用一些激勵(lì)性的語言；三是要盡力給學(xué)生創(chuàng)造,培養(yǎng)他們的對(duì)話能力；然后是運(yùn)用多媒

5、體進(jìn)行對(duì)話輔助教學(xué),例如我們七年級(jí)上冊(cè)的unit 6 do you like bananas? unit8 when is your birthday? unit9 do you want to go to a movie? 等等單元都可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué),可以在多媒體上展示學(xué)生喜歡的食物,喜愛的明星的生日以及他們喜歡的電影,來提高學(xué)生參與的興趣,一般學(xué)生對(duì)自己感興趣的食物很快也要相對(duì)持久一些,因此這也是一個(gè)很好的方法. 我的完畢謝謝大家！ 內(nèi)容僅供參考第2篇：初中歷史教研發(fā)言稿 初中歷史教研發(fā)言稿 【篇1：初中歷史教研活動(dòng)小結(jié)】 初中歷史教研活動(dòng)小結(jié) 合陳初中歷史備課組教研活動(dòng)小結(jié)（ 20

6、22 至 2022 學(xué)年第一學(xué)期） 備課組組長：朱潤泉 本期主要做的工作如下： 1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各 種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).。 2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛好及方 法等. 3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難 點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景. 4、圍繞縣教學(xué)開放周活動(dòng),積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的 聽課,評(píng)課活動(dòng). 5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá) 20 節(jié)左

7、右。 6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史教師精心設(shè)計(jì) 單元，期中練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)詘。 7、_ 開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（1）、歷史人物訪談。 （2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。 （3）、歷史專題報(bào)告會(huì)。 （4）、觀看愛國主義 影視片。 （5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 （6）、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng) 了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。 8、努力開展課題研究，圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合幫助 ， 學(xué)生做好材料分析題之初探 ，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。 9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史

8、的教育功能，注重人文素養(yǎng)和 科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。 10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 二、取得的主要工作成績 ： 1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。 2、本組的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，取得較好成績 3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。 4、課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與 學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué) 習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū) 力；培養(yǎng)學(xué)生的人

9、文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平 有了一定的提高。 三、存在的不足： 1、集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不 得不進(jìn)行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 四。今后努力的方向： 1、加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。 3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。 4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，

10、做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。 2022.01.11 初三歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 鄭清鳳 連續(xù)教了幾年的畢業(yè)班，給我的一個(gè)感受是：時(shí)間緊張，教學(xué)任務(wù)艱巨。在時(shí)間安排上大致為:初三年上學(xué)期超額完成九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)兩本書的歷史教學(xué)工作,主要是為下學(xué)期歷史中考總復(fù)習(xí)騰出時(shí)間。下學(xué)期開始進(jìn)行6本書的總復(fù)習(xí)。從開學(xué)到第一次泉州質(zhì)檢之前（大概12周左右）完成第一輪復(fù)習(xí)。第一次質(zhì)檢后至第二次晉江質(zhì)檢大概一個(gè)月左右時(shí)間進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，最后就是做幾套模擬卷，查缺補(bǔ)漏。 在這幾年的畢業(yè)班復(fù)習(xí)中,遇到了一些普遍性存在的問題。比如在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀円s在第一次泉州質(zhì)檢的時(shí)候把6本書的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，

11、在時(shí)間安排上比較倉促，速度比較快，沒辦法做到面面俱到，再加上學(xué)生對(duì)以前學(xué)的知識(shí)遺忘多，所以第一輪復(fù)習(xí)下來感覺效果不是很好，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠到位。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，基礎(chǔ)沒打好，所以在第二輪專題復(fù)習(xí)，給學(xué)生做一些系統(tǒng)性和綜合性歸納的時(shí)候，會(huì)覺得比較吃力，感覺學(xué)生跟不上。 針對(duì)上面的問題，我談?wù)勛砸训膸c(diǎn)感受： 首先，應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，現(xiàn)在的歷史學(xué)科開卷考并不是象以前別人說的初一年，初二年不用管，不用怎么理會(huì)，到初三來你再來臨時(shí)搞突擊學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，反正是開卷考一樣能夠考好，起死回生，我認(rèn)為這是行不通的。因?yàn)樵诔跞晗聦W(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間是非常有限的，復(fù)習(xí)一本書也就一至二周的時(shí)間，沒辦法顧及

12、太多的細(xì)節(jié)，三年的知識(shí)量壓在一起，一綜合考試，很多學(xué)生都是水土不服，消化不良的。所以在初一年講授新課的時(shí)候就應(yīng)該為初三年總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，把每一節(jié)課要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，逐課過關(guān)。 2.從這幾年的歷史中考可以看出，現(xiàn)在的中考非常注重考查檢測學(xué)生的學(xué)科能力（閱讀能力，概括能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，解決問題的能力），也就是說現(xiàn)在的中考對(duì)學(xué)生的能力要求提高了，不再是簡單的記一記，背一背，告訴學(xué)生答案在哪里抄就可以的了。它要求學(xué)生懂得運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題。而這種學(xué)科能力對(duì)于我們這種學(xué)校的學(xué)生來說我認(rèn)為是先天不足的，雖然到最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)用幾節(jié)課的時(shí)間針對(duì)中考題型進(jìn)行有效

13、訓(xùn)練。并教會(huì)學(xué)生掌握一些解題的方法，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。但是我認(rèn)為靠臨考前這幾節(jié)課的惡補(bǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)科能力的提高并不是一朝一夕的，需要一個(gè)偱序漸近的過程。 總之，歷史中考是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科能力的一次綜合考查，要考出好成績，應(yīng)該從基礎(chǔ)年段抓起，不管是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，學(xué)科能力的培養(yǎng)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。初一初二年抓好了，到了初三總復(fù)習(xí)的時(shí)候才能夠游刃有余，在各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提升。 【篇3：初中歷史教研】 初中歷史教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案

14、，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。 二課程目標(biāo) 掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識(shí)競賽”，培養(yǎng)有序競爭和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國、各地

15、區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)。 三教研目標(biāo)： 1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。 2.各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。 初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性

16、，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。 通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 四具體內(nèi)容及實(shí)施措施： 1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。 （1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。 （2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。 （3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重

17、、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。 （4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。 （5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。 2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平 （1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。 （2）、積極參加縣、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。 （3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。 3.開發(fā)課程資源，組織各種活

18、動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開一次歷史教研活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，。 五歷史教研組教研活動(dòng)安排表： 時(shí)間 主要工作內(nèi)容 2022年9月 1.教研組會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作； 2.討論通過教研組新學(xué)期計(jì)劃的總體框架；制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。 3.組織聽課。 2022年10-11月 集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容自定，要求圍繞“聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行。任課教師設(shè)計(jì)多媒體課件，嘗試先進(jìn)的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。集體討論：如何打造高效而充滿活力的歷史課堂？如何準(zhǔn)確把握“源于教材、高于教材、整合教材”。組織組內(nèi)聽課評(píng)課，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課。組織階段性

19、復(fù)習(xí):如何上好歷史復(fù)習(xí)課？組織期中考試，做好試卷評(píng)析，寫好考試反思。倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。 2022年122022年1月 開展優(yōu)秀歷史教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。期末考試復(fù)習(xí)策略研究。 3.學(xué)期工作回顧與總結(jié)。 六評(píng)價(jià)方案： 對(duì)于歷史教研組成員的評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)教務(wù)處成員，通過對(duì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、多媒體課件、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文的評(píng)比，以及期中、期末考試評(píng)出優(yōu)秀歷史教師、骨干教師以參加區(qū)組織的骨干教師或教學(xué)能手的評(píng)選。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要注重學(xué)習(xí)過程。包括課堂表現(xiàn)、單元評(píng)價(jià)、期中期末考試、以及初一初二的活動(dòng)表現(xiàn)來多方面多角度的評(píng)價(jià)，不能以歷史知識(shí)作為唯一評(píng)價(jià)表

20、準(zhǔn)。 總之，本學(xué)期我校歷史教研活動(dòng)主要聚焦課堂，“以教促研”、“以研促教”，以達(dá)到“教研相長”來提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 五、歷史教研組教研活動(dòng)安排 教研組長：孫紹強(qiáng) 包靠領(lǐng)導(dǎo)：劉克森 教研組成員：姜強(qiáng)柱、姜言光、孫志靜、孫紹強(qiáng)第3篇：初中英語教研計(jì)劃. 初中英語教研計(jì)劃 一、基本思路 1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。 2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課,通過研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。本學(xué)期我校英語教學(xué)研究工作的基本思路，是以提高新課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍

21、繞課程實(shí)施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，從而加快英語教師的教學(xué)技能發(fā)展，更加有效地提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校英語教學(xué)現(xiàn)狀，特?cái)M訂如下教研工作計(jì)劃。 二、本學(xué)期具體教研工作 1、抓好教研組常規(guī)建設(shè) （1）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代英語教學(xué)法，更新教育理念，實(shí)現(xiàn)教育理念的優(yōu)化，丟掉陳舊的教育觀念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反思自我，思索并找出差距。觀念上樹立平等民主的師生觀，用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育行為，把尊重和信任傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生“親其師，信其道”的心理效應(yīng)，從而優(yōu)化師生關(guān)系，使學(xué)生產(chǎn)

22、生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極主 動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，奠定優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)全過程的理論研討，逐漸磨合教材與教師、教材與學(xué)生之間的關(guān)系，不斷改進(jìn)教法和學(xué)法，重視學(xué)生情感的調(diào)控和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，探索符合新目標(biāo)要求的中學(xué)英語課堂教學(xué)的新模式。任務(wù)的設(shè)計(jì)要貼近生活，注重口頭與書面相結(jié)合。利用正面評(píng)價(jià)去激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和自信心，解決心理問題。強(qiáng)化自身修養(yǎng)，加強(qiáng)師生聯(lián)系，了解學(xué)生的思想和困難，做學(xué)生的良師益友。增加教師的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高教師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的吸引力和感召力。 要全面貫徹教研計(jì)劃的要求，積極實(shí)施新課程改革，在教學(xué)實(shí) 踐中感悟“為實(shí)現(xiàn)教育的意義、塑造廣博的人文情懷、為了每個(gè)學(xué)生

23、的發(fā)展”的教學(xué)理念。 積極投身到教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中去，不斷提高本組教師的教育技術(shù)能力。 （2）、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)的擬寫，搞好各類資料的整理、歸檔工作。 2、組織好常規(guī)教研活動(dòng) （1）、本學(xué)期要組織老師公開課。公開課是全體英語教師學(xué)習(xí)、交流、提高的一次重要活動(dòng)。認(rèn)真上好一節(jié)公開課，是個(gè)人能力的展示，也是教學(xué)水平的匯報(bào)，更是其他教師學(xué)習(xí)的一次絕好機(jī)會(huì)。公開課要先進(jìn)行說課，再進(jìn)行上課，最后進(jìn)行評(píng)課。有經(jīng)驗(yàn)的教師要上好教學(xué)示范課，新調(diào)入的教師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。要求每位英語老師全 學(xué)期聽15節(jié)英語課以上，多聽平行班老師的課，多參與其它

24、學(xué)科的聽評(píng)課活動(dòng)。全學(xué)期進(jìn)行2次教學(xué)常規(guī)檢查。每位教師要做到認(rèn)真研究大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)出又符合教學(xué)實(shí)際，又有自己特點(diǎn)的教案。尤其對(duì)于新教師，更應(yīng)該嚴(yán)格要求。全體英語教師要積極的參與到本課程的開發(fā)研究中，探討英語教材及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)資料和輔助設(shè)施。探討不同課型的教學(xué)策略和教法與學(xué)法的最優(yōu)組合，以增強(qiáng)英語教學(xué)的開放性和靈活性教學(xué)法。 （2）、認(rèn)真上好每一節(jié)課，按照新課標(biāo)的要求，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，重視創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)注重不同層次學(xué)生的興趣、愛好、愿望等學(xué)習(xí)需求和心理需求。 （3）、認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)各類學(xué)生，拔尖補(bǔ)差，提高不同層次學(xué)生的成績；注意

25、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到出現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更正。尤其在對(duì)差生的輔導(dǎo)過程中，注意對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)。 三、本學(xué)期英語教研活動(dòng)和要求： 1、聽課：每位老師聽20節(jié)課（專業(yè)課必須達(dá)15節(jié)） 2、公開課：初二，林老師（第八周），初一，潘老師（第十二周） 二0一三年九月第4篇：初中英語教研計(jì)劃 2022秋英語教研組工作計(jì)劃 東壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 英語組 蔡勇梅 本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真

26、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。 二、主要工作與措施 （一）、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng) 1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著課程改革與課程評(píng)價(jià)，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的”六個(gè)基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂

27、教學(xué)效率。組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。 1 努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。 2、加強(qiáng)小課題的研究。組織本教研組全體英語教師針對(duì)本組小課題進(jìn)行深入地研究，能拿出切實(shí)可行的措施，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。 3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。 4、發(fā)揮教研群體

28、作用，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。 （二）、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。 1、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。 2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。 3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)

29、到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。 4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題， 2 組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 （三）、加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。 加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí)、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷

30、的編制責(zé)任到人，同年級(jí)的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。. （四）、加強(qiáng)規(guī)范化管理。 本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。 （五）、認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。 三、主要活動(dòng)安排： 九月份： 1、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃 2、各級(jí)制定英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 十月份： 1、集體備課

31、活動(dòng)：9.22 9.26（初一組）10.1310.17（初二組） 2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課標(biāo)解讀10.2810.31（每個(gè)備課組一人發(fā)言） 3 十一月份： 1、集體備課活動(dòng)：11.411.7（初三組） 2、每個(gè)備課組進(jìn)行小課題農(nóng)村初中英語預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化研討活動(dòng)： 11.1111.14 十二月份： 1、說教材活動(dòng)（3人）：12.812.12（每個(gè)備課組各一人） 2、開展復(fù)習(xí)課交流研討，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2022.9.1第5篇：初中英語教研計(jì)劃 2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期 英語教研組工作計(jì)劃 會(huì)寧縣桃林中學(xué)英語教研組 2022年9月1日 2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期 英語教研組工作計(jì)劃 一、

32、指導(dǎo)思想 按照縣教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高, 深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。 二、主要工作 （一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。 抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。 （二）、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組