2021三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末課堂知識(shí)檢測(cè)考試西師大版

1、2021三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末課堂知識(shí)檢測(cè)考試西師大版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。要寫得正確、規(guī)范、美觀。wéi qún yán liào qiáng bì bo guì kào àn gn shòu chì bang g lì 二、 比一比，再組詞。詳（_）堂（_）塾（_）厲（_）既（_）祥（_）常（_）熟（_）歷（_）即（_）三、 想一想，連一連。 抽出    生命 &

2、#160;     高聳的     藥材獻(xiàn)出   節(jié)目       壯觀的    香味表演   課文      蒼翠的     山崖戰(zhàn)勝   嫩芽       名貴的     山林背誦   困難    

3、0;  誘人的     景象四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。果實(shí)（_）（_） 百（_）百（_） 手（_）腳（_）提（_）吊（_） 鴉（_）（_）聲 面（_）耳（_）五、 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。吏 史（1）在舊社會(huì)的一看官服就知道_級(jí)別的大小。（2）清明上河圖已經(jīng)有八百多年的_了。幅 副（3）草原上點(diǎn)綴著幾朵小花，就像一張（_）畫卷。（4）全運(yùn)會(huì)的安保人員（_）武裝，給人一種威武的感覺。六、 按要求完成下列句子。1秋天的雨把黃色給了銀杏樹。（改為“被”字句）_2小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_3他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（修改病句）_4狐

4、貍說道：“哎呀！原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”（改為提示語(yǔ)在中間的句子）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1大青樹下的小學(xué)描寫了小學(xué)生快樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的_。2“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，_。”這是_朝詩(shī)人_的作品。3山行一詩(shī)中，描寫詩(shī)人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩(shī)句是“_，_”。4“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！边@兩句詩(shī)的作者是_。“擎”的意思是_。5學(xué)了不懂就要問一文，我感受最深的是孫中山說的一句話：“_。”我將學(xué)習(xí)這種方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。八、 閱讀下文，回答問題。 愚公移山太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。本來在冀州的南部。

5、 北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛贊同他。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上。”愚公于是帶領(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚（ ）裝土石運(yùn)到渤海的邊上。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石

6、頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說：“你思想頑固到不能通達(dá)事理的地步。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟沒有話來回答。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔（ ）方東部，一座放在雍（ ）州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒有山岡高地了。1給畫橫線的字注音。2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。險(xiǎn)峻_通達(dá)事理_3課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開頭不落筆在愚公身上,而是先寫“太行、王屋兩座大山”？_4這段文字中的_和_這兩句話與“太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。”共同說明了愚公移山的艱

7、巨性。5文章中兩個(gè)人物“愚公”和“智叟”，作者寫“智叟”有什么用意？_6根據(jù)你對(duì)短文的理解,說說愚公移山的精神是什么?_九、 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友） 習(xí)作要求：1生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。 2抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚，寫具體。_答案1、圍裙 顏料 墻壁 寶貴 靠岸 感受 翅膀 鼓勵(lì)2、詳細(xì) 課堂 私塾 嚴(yán)厲 既然 慈祥 經(jīng)常 成熟 經(jīng)歷 立即3、4、累 累 戰(zhàn) 勝 忙 亂 心 膽 雀 無 紅 赤 5、（1）官吏 歷史 （2）巨幅 全副6、黃色被秋天的雨給了銀杏樹。 小蜘蛛織了網(wǎng)。 他經(jīng)?；貞浀耐?/p>

8、。 “哎呀！原來是這樣！”狐貍說道，“你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”7、團(tuán)結(jié)友愛 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 宋 葉紹翁 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 蘇軾 舉，向上托 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問8、1j bn shuò yng2 陡峭險(xiǎn)惡。 通情達(dá)理。 3當(dāng)作者突出太行，王屋兩座山的巨大時(shí)，才反襯出了搬山的極其不易，從而才能體現(xiàn)出愚公的精神以及文章的主旨。4 年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住 冬夏換季，才往返一次 5通過寫智叟的膽小怯弱襯托了愚公的堅(jiān)持不懈。6無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。答案例文：我的爸爸我的爸爸長(zhǎng)得白白胖胖的，臉又圓又大，一笑起來，眼睛瞇成一條線，臉上的肉堆得像個(gè)“肉團(tuán)”，整個(gè)看起來像一個(gè)慈眉善目的“彌勒佛”。他還挺著個(gè)圓滾滾的大肚子，走起路來像一只大狗熊！偷偷地告訴你，我和媽媽還私底下叫他大胖子呢！別看我爸爸胖，其實(shí)他是一個(gè)靈活又細(xì)心的大胖子。你猜？我家書房里擺放著整齊的玩具都是誰(shuí)的杰作呢？對(duì)了，這都是我爸爸花心思整理出來的。從小到大爸媽給我買了許多玩具和樂高，每次玩好我都是亂放一地，但第二天總能發(fā)現(xiàn)爸爸把所有的玩具都整理得有條不紊。就這樣我亂放，爸爸每次不厭其煩地整理，持續(xù)了好多年。有一次我像往第一樣把玩具攤了一地，房間非常凌亂，想著反正爸爸會(huì)整理就沒管它。結(jié)果