編童話修改后的教案

1、編童話一、 教學(xué)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)例文， 激發(fā)學(xué)生編寫童話的興趣， 初步學(xué)習(xí)編寫童話的方法。2. 能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)， 選用合適的圖畫， 編一個(gè)童話故事， 要把事情的經(jīng)過及養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處敘述清楚。3. 教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、 教學(xué)重、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文， 依據(jù)本次習(xí)作要求來編一個(gè)童話故事。2. 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生編寫童話，把事情的經(jīng)過敘述清楚。三、 教具準(zhǔn)備：課件四、 教學(xué)過程第一課時(shí)課前交流：學(xué)生介紹自己讀過的童話故事。一、激趣導(dǎo)入，舊知。通過剛才的交流， 老師看得出同學(xué)們特別喜歡童話，今天老師從童話王國(guó)里請(qǐng)來了大家熟悉的客人：喜羊羊（出示圖片）。還有它的朋友：小貓（出

2、示圖片） 。它特別不講衛(wèi)生。大家快想想辦法怎樣讓它改掉這個(gè)壞習(xí)慣？二學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟?qū)懛ā?.耿新華同學(xué)創(chuàng)編了一個(gè)童話，幫助小貓改掉了壞習(xí)慣。這是一個(gè)怎樣的故事呢 請(qǐng)同學(xué)們快速打開課本147 頁，用你喜歡的方式讀讀這個(gè)童話故事。引導(dǎo)學(xué)生說出故事內(nèi)容（板書：經(jīng)過清楚）2.請(qǐng)大家再默讀這篇童話，用你喜歡的符號(hào)畫出你覺得有趣的地方。引導(dǎo)學(xué)生展開想象（板書：想象豐富）老師總結(jié)：看來一個(gè)有趣的童話故事，既要經(jīng)過清楚，又要想象豐富。三、交流故事，引導(dǎo)構(gòu)思。1.咱們想不想像耿新華一樣編個(gè)有趣的童話故事，讓這些小動(dòng)物們改掉壞習(xí)慣？（出示圖片）這節(jié)課就讓我們一起（板書：編童話），幫助小動(dòng)物們養(yǎng)成好習(xí)慣。2.學(xué)生口

3、頭編童話，想一想：你打算編一個(gè)什么故事？你想通過這篇童話告訴他們養(yǎng)成一個(gè)怎樣的好習(xí)慣。3.同位交流。四、明確要求，下筆成文。1.剛才我悄悄地聽了聽，同學(xué)們說的真精彩，趕緊把它寫在我們漂亮的稿紙上吧。寫之前，請(qǐng)先看看老師的溫馨提示（出示要求）2.對(duì)，咱們要想把童話編的更精彩，既要把事情的經(jīng)過說清楚，還需要展開豐富的想象，目的是幫助童話中的主人公養(yǎng)成好習(xí)慣。4.學(xué)生選圖習(xí)作，老師巡視。五、交流評(píng)議，完善習(xí)作。評(píng)選星級(jí)習(xí)作六、板書設(shè)計(jì)編童話經(jīng)過清楚想象豐富教學(xué)反思：通過這個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，我覺得孩子們很了不起，能根據(jù)自己的生活實(shí)踐和認(rèn)知， 把這些不良的習(xí)慣以及造成的后果通過故事的形式栩栩如生地表現(xiàn)出來，

4、并且把人物的性格特點(diǎn)把握地相當(dāng)精準(zhǔn)，雖然有的孩子語言還很稚嫩， 但是思維能力已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這是一件可喜的事情，愿他們百尺竿頭，更進(jìn)一步。本次的習(xí)作是在上學(xué)期練習(xí)過組合玩具來編寫童話故事的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生仿造例文，按照本次習(xí)作要求來編寫童話故事，他們特別感興趣，一般都能根據(jù)圖意或生活中感興趣的內(nèi)容大膽想象， 編寫一個(gè)童話故事， 學(xué)生興趣濃厚，樂于表達(dá)。 作文批改要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的策略與形式, 因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。批改形式的選擇，教師可以采取多樣化，及時(shí)批，及時(shí)評(píng)，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生老師應(yīng)面批。批改時(shí)，給學(xué)生的精彩語句畫上小星星，點(diǎn)出他們的得失，同時(shí)給他們打上鼓勵(lì)性的等級(jí)。要求學(xué)生把話說明白， 把字寫工整， 把句子寫通順，對(duì)于明顯的錯(cuò)別字和病句要批改，這是課標(biāo)對(duì)于中年級(jí)段習(xí)作的基本要求。故事是否完整，有沒有交代清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這是基于本次習(xí)作的要求和學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)中等學(xué)生提出的要求。想象合理有趣， 內(nèi)容具體生動(dòng)， 讀后給人以啟發(fā)， 是本次習(xí)作較高要求。 因此我們的作文講評(píng)要盡可能利用一切機(jī)會(huì)激勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而給予他們更多的成功體驗(yàn)。作后