北師大版五年級英語上冊教案備課

1、小學五年級英語教學設計第9冊小學英語五年級（上冊）全冊備課對新課標理解：現(xiàn)在的社會是向著全球化，社會化發(fā)展的，將來的地球不管是哪一個角落都 是一我們地球林的一個村民，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語 的重要性在這一進程中日益突出。本次對于課程標準的重新更定是一次符合社會發(fā)展進程和基礎教育進程的 改革。重點是要改革英語課程的教學，過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授， 忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)傾向，強調(diào)課程應從學生的學習興趣、生活 體驗和認知水平出，倡導學生體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任 務型的必學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形 成積極

2、的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力 的過程。做到這些要求，首先需要的就是學生濃厚的對英語學習的興趣，那怎么樣培 養(yǎng)學生學習興趣就成了一個基礎話題，這一問題要面向全體學生，特別是要關注 學生的個別差異引起的情感問題。幫助學生建立成就感和自信心。在教學中注意創(chuàng)設能引導學主主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極 性。使每個學生都能得到充分的發(fā)展。在這一過程中教學模式的轉變起到了一定 的作用，一定要從以老師為中心的教學模式身以學生為中心的教學模式轉變。強 調(diào)學生的參與和體驗，強調(diào)釆用多種形式的教學活動。比如可以利用我們學校已 有的良好電教資源，聽原版錄音帶練習發(fā)音，也可以

3、利用網(wǎng)絡找一些貼近課堂學 習的情境對話或小動畫，以更直接的方式引導學生學習英語，對英語產(chǎn)生濃厚的 興趣。利用聽、說促進學生寫單詞，寫短語，寫句子，寫對話，不能反其道而行， 乂造成以往我們說的“啞吧英語”?？偟膩碚f，新課標對發(fā)展學生自我主觀能動性起到了很積極的作用。素質教 育在其中深有體現(xiàn)。并且山升學教育向終身教育的轉變等等都是很好的突破。在 這一新課標的指導下，希望在英語教學中可以達到更好的效果。TeaChing COntents:本冊書共六個單元，其中五個單元是精讀課文，一個復習單元，而且每 個單元都有聽、說、讀、寫等多項練習。書后有分類清晰的詞匯表，更有利于 教師的教和學生的學。TeaCh

4、ing Aims:知識技能：1、Listening：充分利用學校的電教資源，在發(fā)展學生自主學習的基調(diào)上，讓學生可以接觸 到更多的可能更直觀的學習方式。掌握部分常用的日常用語，如：能夠用過去式 描述過去所發(fā)生的事情，能夠詢問對方的身高以及能夠正確的回答，能夠詢問對 方的生日以及正確的回答。2、SPeaking：根據(jù)冊書的教學要求，作為一個主導方向，指導學生在一定的教學惜境中， 能夠正確用過去式講發(fā)生的事情，問生日的日期，問身高等，并能對所提問的句 子做出適當?shù)幕卮稹?、Reading：正確，流利的朗讀課文對話及功能操練中的對話，正確讀出與課文相關的單 詞，認讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字

5、母的單詞。4、Writing:以聽、說、讀的基礎上，培養(yǎng)學生寫的能力。正確使用英語中的標點符號。 正確對所學句子進行排序。過程方法：1、發(fā)揮老師的指導做用的同時，充分發(fā)揮學生的自我主觀調(diào)動意識，且提 高他們自主學習的能力，但要注意教師在教的過程中，對學生思想的指導方向， 不能一味的任學生自己發(fā)展。2、充分運用學校已有資源，如：電子媒體進行多方位教學，網(wǎng)絡教學等。 這樣不但可以提高學生的學習興趣，乂可以豐富學主對新事物的接觸機會，從而 更直觀方便的教和學，在潛移默化中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。3、在英語的教學過程中，加入適當?shù)膶τ?、美等國家一些風俗習慣在日常 生活中的應用。主要采取同學之間互相幫助

6、的方法，可以形成一幫一小組等方式。 使學生可以在一起分享學習英語給大家?guī)淼臉啡?。鼓勵學生多說，多練，尤其 注意日常口語在生活中的應用。情感態(tài)度與價值觀：1、在英語教學的過程中注意培養(yǎng)學生的學習興趣是一個老生常談的問題，因此更應引起我們的重視。于此教師可以采取多種方式，比如：多采納、聽取學生的意見，抵制學英語給學生帶來的負面壓力，努力創(chuàng)設一個輕松的學習環(huán)境。2、在英語教學中也應時刻滲透思想道德教育的重要性。確立良好的價值觀 和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學習態(tài)度。3、對于申奧成功，無疑是北京對世界張開懷抱的一個機會，學生作為未來 世界的主動力，在學習中提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。這樣才能在競爭

7、如些激烈的 社會中立足，做一個社會主義新人。TeaChing EmPhaSis:1、對于一些日常用語的應用，如：©Where are you from ?及回答. Where Were you yesterday afternoon? I WaS at home. Whdt' S the matter?及應答.®COngratuldtions. Thank you. Whdt are you doing?及應答。 表示“身高”的問句及應答。 有關日期的詢問及應答。2、掌握比較級的用法。3、敘述詞的用法。4、重點提高學生對單詞的掌握。TeaChing DiffiCUI

8、ty:1、對日常用語的應用和學生聽力的培養(yǎng)。2、一般過去時的運用和比較級的運用。TeaChing PIanning：周次五年級內(nèi)容課時1UnitI Ann, Sdream32UnitI AnIr Sdream33Unit2 MOCky,S bad day34Unit2 MOCky,S bad day35十一假36復習（月考）37Unit3 SChOOISPOrtS day38Unit3 SChOOI SPOrtS day39Unit4 MOCky, S birthday310Unit4 MOCky' S birthday311復習（期中考試）312Unit5 I, m taller thanmocky313Unit5 I' m taller thanmocky314Unit