高三年級生物形成性質(zhì)量檢測2

1、高三年級生物形成性質(zhì)量檢測2 高三年級生物形成性質(zhì)量檢測(二) 選修第二章光合作用和生物固氮第一部分選擇題1用碘液對葉片染色時發(fā)現(xiàn)葉片中僅維管束鞘細(xì)胞中出現(xiàn)藍(lán)色, 而葉肉細(xì)胞中無藍(lán)色出現(xiàn) , 此植物是a.水稻b.玉米c.大豆d.小麥2綠色植物在暗室中不能a.進(jìn)行同化作用b.呼吸c.合成葉綠素 d. 吸收礦質(zhì)元素3右圖表示高等植物葉片的橫切, 下列有關(guān)敘述正確的是a.環(huán)境溫度過低 , 是乙內(nèi)的葉綠素遭到破壞b.甲內(nèi)只進(jìn)行光合作用 , 不進(jìn)行呼吸作用c.空氣中的二氧化碳經(jīng)乙進(jìn)入甲內(nèi)d.葉片中的水分主要經(jīng)丙散失出去4c4途徑中 , 返回葉肉細(xì)胞的主要物質(zhì)是a.丙酮酸 b. 丙氨酸 c. 蘋果酸 d.

2、 草酰乙酸5右圖為四種植物 (i.ii.iii.iv)在不同光照強度下 , 光合作用速率的曲線 , 其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是a.i b.ii c.iii d.iv 6c4和 c3途徑中 ,co2首先結(jié)合的化合物是a.c4 和 c3 b.c5 和 pep c.pep和 peg d.pep 和 c5 7在北半球植物繁茂的中緯度地區(qū), 一年中大氣 co2 濃度相對較高的季節(jié)是a.春季 b. 夏季 c. 秋季 d. 冬季8草履蟲和某種藻類在光下生長于同一溶液中, 已知草履蟲每星期消耗0.1 摩爾葡萄糖 , 藻類每星期消耗0.12 摩爾葡萄糖 , 現(xiàn)在該溶液中每星期葡萄糖的產(chǎn)量為0.25 摩爾

3、, 這一溶液中每星期氧的凈產(chǎn)生量是多少a.0.03 摩爾b.0.6 摩爾 c.1.32摩爾d.0.18 摩爾9在綠色植物體內(nèi)可發(fā)生下列反應(yīng):(1) 光合作用 (2) 離子的轉(zhuǎn)運 (3) 水的轉(zhuǎn)運氣孔的開閉影響上列哪種或哪些過程 a. 只有(1) b.只有(1) 和(3) c. 只有(2) 和(3) d.(1).(2).(3) 10 要檢驗一株綠色植物在呼吸過程中放出了co2,下列實驗條件中 , 哪一項是必需的? a.要用無水栽培法b.要在密閉的容器中c.要在黑暗的環(huán)境中d.要用一株葉片多的植物11將一植株置于密閉 . 透明的玻璃罩內(nèi) , 在適宜的溫度 . 光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下一段時間后

4、, 容器中 co2 的含量有所下降 , 此時與實驗初始相比較可以斷定植物體a.合成有機物的速度加快b.有機物總量有所增加c.呼吸作用有所減慢d.吸收水分和礦質(zhì)離子的速度有所減慢12 有一種藍(lán)色染色劑dcpip,被還原后成為白色 , 下面條件能使 dcpip產(chǎn)生最大程度顏色變化的是a.分離的葉綠體 , 置于黑暗中 b. 分離的葉綠體 , 置于光下c.葉綠體提取液 , 置于黑暗中d.葉綠體基質(zhì)提取液 , 置于光下13農(nóng)業(yè)上為了充分利用土地和光能, 可以采用套種的做法圖中是幾種常見作物的光合作用強度與光照強度的關(guān)系, 據(jù)圖指出下列哪組套種最可能充分利用光能a.玉米和大豆b.玉米和甘蔗c.水稻和大豆d

5、.甘蔗和水稻14在玻璃容器中 , 注入一定濃度的 nahco3 溶液, 并投入少量的新鮮綠葉 , 密閉容器后, 設(shè)法減小液面上方氣體的壓強, 會看到葉片沉入水中 , 然后用光照射容器 , 又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面 . 據(jù)此分析回答 (1) (3) 題: 在此實驗過程中 , 減小容器上方氣體壓強的作用是a減小葉片所受重力b減小葉片上附著空氣的密度, 使水容易浸潤葉片c減小葉片的密度d減小葉片內(nèi)空氣的密度, 從而加大葉片的密度給容器內(nèi)注入 nahco3 溶液的目的是a防止葉片內(nèi)的葉綠素遭破壞b為葉片補充其生活所需的無機鹽離子c 為葉片提供二氧化碳d 為增大溶液密度 , 以利于葉片上浮光照后 , 葉

6、片重新浮出液面的原因是a葉片吸水膨脹 , 密度減小的緣故b溶液內(nèi)產(chǎn)生大量co2 附著在葉面上c葉片內(nèi)產(chǎn)生了大量的o2 dnahco3 溶液因放出 co2而密度增大15生物固氮的意義在于a是氮循環(huán)的唯一途徑b是植物體內(nèi)氮素的唯一來源c是植物體內(nèi)氮素的主要來源d 是維持氮循環(huán)的主要因素16下列關(guān)于根瘤菌的敘述中, 正確的是a根瘤菌所固定的氮均提供給植物利用b根瘤菌繁殖的結(jié)果形成不同的根瘤c大豆根瘤菌可以侵入豌豆的根內(nèi)d根瘤菌要靠豆科植物提供有機物生存17在一塊從未種過豆科植物的貧瘠土地上種植大豆, 為提高產(chǎn)量 , 下列措施最具生態(tài)效益的是a加施氮肥 , 合理密植b根瘤菌很隨和 , 在土壤中廣泛分布

7、 , 故無需施肥c播種前在避光條件下進(jìn)行根瘤菌拌種d 播種前對種子進(jìn)行消毒處理18選擇根瘤生長旺盛的豆科作物根系, 留待明年拌種 , 應(yīng)把根瘤放在a陰涼 . 通風(fēng)避光處 b高溫干燥處c陰涼潮濕處d 干燥向陽處19農(nóng)田土壤的表層 , 自生固氮菌的含量比較多. 將用表土制成的稀泥漿 , 接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng) , 可將自生固氮菌與其它細(xì)菌分開. 對培養(yǎng)基的要求是加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37恒溫箱培養(yǎng)2830溫度下培養(yǎng)a b c d20 如圖示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和氮循環(huán)的一部分,a.b.c 三類微生物參與其中 , 下列說法錯誤的是aa類細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型 ,b 類細(xì)菌是異養(yǎng)厭

8、氧型b進(jìn)行 c過程的微生物 , 有的是自生的 , 有的是共生的ca和 c的活動可增加土壤肥力db的活動導(dǎo)致氮素喪失21在甘蔗細(xì)胞中 , 下列物質(zhì)僅分布于葉肉細(xì)胞的一組是葉綠體色素atp合成酶細(xì)胞質(zhì)基因pep羧化酶固氮酶a b c d22對動物細(xì)胞某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析, 發(fā)現(xiàn)它含有 a.t.c.g.u 五種含氮堿基, 主要由該細(xì)胞器完成的生理活動是 a6co2+12h2oc6h12o6+6h2o+6o2bc6h_shy;12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量 cc6h12o6 2c2h5oh+2co2+能量ddna rna 蛋白質(zhì)23. 下列各選項中 , 可以作為鑒定某種植

9、物為c4植物的特點為a維管束鞘細(xì)胞中不含葉綠體 b豆科及薔薇科植物c 蕨類植物和裸子植物 d圍繞維管束的是呈花環(huán)型的兩圈細(xì)胞24. 從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)生產(chǎn)的角度來分析, 碳同化的意義為a將 atp和 nadph 中活躍的化學(xué)能 , 轉(zhuǎn)換成儲存在有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能b光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能c植物體內(nèi)葉綠素的合成 , 是通過碳同化過程實現(xiàn)的d占植物體干重90以上的有機物 , 基本上是通過碳同化合成的25. 合理施肥的實質(zhì)是提高光能的利用率. 下列敘述與提高光合作用效率密切相關(guān)的是氮使葉面積增大 , 增大了光合面積氮是光合產(chǎn)物蛋白質(zhì)的必需元素磷是 nadp+ 和 atp的組成成分 , 可提高光合能力鉀促

10、進(jìn)光合產(chǎn)物的運輸abcd26. 陰生植物經(jīng)常處于漫射光中, 漫射光中是以波長較短的光占優(yōu)勢, 陰生植物適應(yīng)陰暗處生長的主要原因是a葉片面積較大b葉綠體數(shù)目多c類囊體多而色素含量高d 葉綠素 b 的含量較多27. 把小球藻培養(yǎng)液放在明亮處一段時間后, 向其中滴加酚紅ph指示劑 ( 遇堿變紅), 培養(yǎng)液變?yōu)榧t色 , 將此培養(yǎng)液分為兩份 , 一份放在明處 , 一份放在暗處 . 結(jié)果放在明處的仍為紅色 , 放在暗處的又恢復(fù)為原色 , 其原因是光合作用產(chǎn)生了氧氣呼吸作用消耗了氧氣光合作用消耗了二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳a b c d28. 某同學(xué)對普里斯特利的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn), 在小燒杯中盛放不同

11、的溶液. 請你預(yù)測下圖中哪個裝置中的蠟燭可能最先熄滅29. 下列有關(guān)根瘤菌 . 硝化細(xì)菌的敘述 , 正確的是a二者的遺傳物質(zhì)都是dna b二者都是固氮微生物c 二者都是自氧需氧型微生物d二者都能產(chǎn)生孢子繁殖后代30. 在植物體內(nèi) , 下列哪項不會呈現(xiàn)如圖所示的圖象a葉綠素含量bmg2+ 含量c ca2+ 含量d單位時間內(nèi)光合作用生產(chǎn)量選擇題答題卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 第二部分非選擇題23將幾粒蠶豆種子分別播在裝有相同土壤的花盆中, 待其萌發(fā)長葉后 , 取

12、長勢相同的兩盆做如下實驗 : 用塑料袋把花盆包扎起來, 將其中一盆固定于密封的長方形玻璃罩內(nèi) ( 如圖), 另一盆固定于有孔的長方形的玻璃罩內(nèi)( 作對照), 將兩個裝置均置于室外空曠處 . 請分析回答 : (1) 種子萌發(fā)初期 , 胚所需的養(yǎng)料來自 _,圖示中的植物地上部分主要由種子的_發(fā)育而成 . 假設(shè)土壤中缺乏鎂 , 將直接影響植物體內(nèi)的 _合成. (2) 經(jīng)過一段時間后 , 檢測到土壤中 no-3少于 ca2+,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜上的_ 有關(guān). (3) 植物生長一段時間后 , 抽出密封玻璃罩內(nèi)的氣體進(jìn)行分析, 會發(fā)現(xiàn) _的含量比空氣中的高 . (4) 一段時間后 , 密封罩中的植株就會停止

13、生長, 并且遠(yuǎn)比對照植株矮小 , 其原因是_. (5) 比較密封裝置實驗前后的重量, 結(jié)果是 ( ) a重量相同 b實驗前重 c實驗后重 d不能推斷24請回答下列與碳素有關(guān)的問題: (1) 下面是發(fā)生在紫硫細(xì)菌體內(nèi)的生化反應(yīng), 據(jù)此判斷其同化作用方式為_ _. co2+2h2_shy;s (ch2o)+2s+h2o(2) 北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜. 某溫室從下午 4 點開始持續(xù)密封 48 小時, 測得溫室內(nèi) co2 體積分?jǐn)?shù)的變化情況 ( 如圖所示 ). 試分析 : 曲線 b-c 段大幅度下降的原因是 _ _ _ _ _ _, 曲線 c-d 的成因是 _ _ _. 檢測結(jié)果表明

14、 , 要提高溫室的產(chǎn)量必須適時通風(fēng), 你認(rèn)為每天通風(fēng)的時間最好選在曲線_ 區(qū)段相對應(yīng)的時間內(nèi)進(jìn)行. (3) 溫室生產(chǎn)過程中施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果, 試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因 :_. 25. 右圖表示生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)過程, 請根據(jù)圖來回答下列問題 : (1) 圖中過程叫 _.主要有 _. _._等三條途徑 . (2) 圖中過程叫 _,能進(jìn)行改過程的生物代謝類型屬于_. (3) 圖中 a.b.c.d 為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分 , 則狐貍屬于其中的 _,如果圖中僅有一條食物鏈 , 請寫出來 _. (4) 培養(yǎng)自生固氮菌時 , 培養(yǎng)集中必須含有 _,其原因是_. 26以下甲 .

15、 乙兩圖為兩個季節(jié)一晝夜中, 某作物植株對 co2 的吸收和釋放狀況的示意圖 , 其中甲圖是在春季的某一晴天, 乙圖是在盛夏的某一晴天 , 請據(jù)圖回答問題: (1) 甲圖曲線中 c點和 e點處, 植株的生理活動狀態(tài)是 _ (2) 根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的_ 段, 其中光合作用強度最高的是 _點, 植株積累有機物最多的是 _點(3) 乙圖中 fg段 co2 吸收量逐漸減少是因為 _,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的_ 逐漸減少 , 從而影響了暗反應(yīng)強度 , 使有機物數(shù)量減少 , 影響了 co2固定. (4) 乙圖曲線中間 e處光合作用強度暫時降低 , 可能是因為 _ a光照過強 , 暗反應(yīng)跟不

16、上 , 前后脫節(jié) , 影響整體效率b溫度較高 , 提高了呼吸作用酶的活性, 消耗了較多的有機物c溫度高 , 蒸騰作用過強 , 氣孔關(guān)閉 , 影響了 co2 原料的供應(yīng)d光照過強 , 氣溫過高 , 植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行27小麥籽粒成熟過程中積累的糖類, 主要是依靠穗下第一張葉片( 旗葉) 的光合作用供給的 , 有人做了這樣一個實驗 (圖甲), 將旗葉包在一透明的袋中, 袋中始終保持 25及充足的 co2, 在旗葉基部安裝一個可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán). 實驗開始時 , 套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到 20, 測定 30 分鐘內(nèi)透明袋中的co2吸收量 . 葉片水分散失量 , 測得的結(jié)果如圖乙所示 . 請據(jù)圖回答

17、 : (1) 葉片基部溫度變化對袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無影響?_. (2) 葉片基部處于低溫 (5)狀態(tài)時 , 后 30分鐘,co2的吸收速率下降與葉片氣孔開閉狀態(tài)是否有關(guān) ?_,理由是 _ _;co2的吸收速率下降的主要原因是_. 28下圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系, 請據(jù)圖分析回答 : (1) 甲圖中光合作用速率不斷增加時, 可以認(rèn)為光合作用速率是受_的影響 , 此時主要影響光合作用的 _ 階段. (2) 甲圖中光照超過某一強度時, 光合作用速率不再增加 , 且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢 ,這種變化主要取決于 _ 的高低 , 此時光合作用 _ 階段受抑制. (3) 作為限制光合作用速率

18、的環(huán)境因素, 此外還有 _._等. (4) 請在甲圖中繪制 50時植物光合作用速率變化曲線. 29一學(xué)生做了這樣一個實驗, 將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi), 使之處于氣密封狀態(tài). 實驗在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行, 并從第 5 分鐘起給予光照 , 實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化 , 結(jié)果如下圖 , 請據(jù)圖分析回答 : (1) 在 05 分鐘之間氧氣量減少的原因是:_ (2) 給予光照后氧氣馬上增加的原因是:_ (3) 在 520 分鐘之間 , 氧氣量增加的速率逐漸減小, 這是因為_. (4) 加入少量的 nahco3 溶液后 , 氧氣產(chǎn)生量呈直線上升 , 這是因為_. (5) 加入 nahco

19、3 溶液后 , 平均每分鐘產(chǎn)生 _ 摩爾的氧氣 . 30. 某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系, 在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆 , 下圖甲為在光照為7000lu_, 室溫為 18的條件下 , 兩種植物葉片的光合作用強度和二氧化碳的關(guān)系. 請分析回答 : (1) 曲線 a.b 都說明了. (2) 大豆中固定二氧化碳的物質(zhì)是, 其相應(yīng)的場所為細(xì)胞中 . (3) 當(dāng)二氧化碳濃度達(dá)到a 點后, 若要提高光合作用效率 , 可采取的措施是. (4) 為研究碳原子在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑, 可采用的實驗手段是. (5) 將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察, 圖乙所示的葉片為的葉片

20、. (6) 上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃, 可能缺乏的礦質(zhì)元素是, 為使作物正常生長 , 應(yīng)及時施肥 , 同時結(jié)合以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收 . 31. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫 . 強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔關(guān)閉,c4 植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的二氧化碳進(jìn)行光合作用,c3 植物則不能 . (1) 取自熱帶不同環(huán)境下的甲 . 乙兩種長勢良好 , 狀態(tài)相似的草本植物 , 已知甲是 c4植物, 乙不知其光合作用固定二氧化碳的類型. 請利用一個密閉大玻璃鐘罩, 完成初步判別乙植物是c3植物還是 c4植物的實驗 . 實驗原理 : 方法: 將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下, 給予

21、條件培養(yǎng) , 連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況預(yù)期結(jié)果 : 對結(jié)果的分析 : ()根據(jù)以上的分析 , 用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗證. 方法: 制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時裝片, 用顯微鏡觀察 . 結(jié)論: 如果視野中看到 , 乙是 c3植物. 如果視野中看到 , 乙是 c植物 . ()研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同, 在顯微鏡下觀察用碘液染色后制成的葉橫切片, 只看到了綠色顆粒 , 卻看不到淀粉粒 , 其原因是. 高三年級生物形成性質(zhì)量檢測(二)答案第一部分選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 141414 b c

22、d a d d d d d c b b a d c c 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 d d c a c d c b d d c d b a a c 第二部分非選擇題23(1) 子葉; 胚芽; 葉綠素(2) 載體的種類和數(shù)量(3)o2 (4) 缺少 co2,影響有機物的合成(5)a 24 (1) 自養(yǎng)型 (2) 光合作用合成有機物利用了室內(nèi)大量的co2 進(jìn)行呼吸作用釋放 co2b c( 或 de)(3) 土壤微生物分解有機肥 , 釋放 co2. 25(1) 固氮生物固氮高能固氮工業(yè)固氮(2) 化能合成 ( 硝化) 作用二氧化碳需氧型(3)d abd(4) 含碳有機物自生固氮菌是異養(yǎng)型生物26.(1) 呼吸釋放的二氧化碳的量等于光合作用吸收的二氧化碳的量 b-f d e (3) 光照強度逐漸減弱atp nadph (4)c