山東人民版品德與社會五年級上冊教學(xué)計劃3頁

1、山東人民出版社五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材包括個3單元、9個板塊主題、19個活動主題，主要安排了品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）“我是中國人”和“走近世界”中的有關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，注意與前幾冊內(nèi)容的區(qū)別，從不同的角度選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)“螺旋上升”的設(shè)計思路；在教學(xué)方式的選擇上，注意實地調(diào)查、思辯活動等適合高年級開展的活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有了獨立的見解，喜歡質(zhì)疑，教材就多采用一些說服力強的科學(xué)材料，避免說教式的教育。教科書以主題單元的方式來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分考慮到高年級學(xué)生的認知特點，遵循點面結(jié)合、由近及遠的編寫原則，選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切的三方面內(nèi)容作為切入點，

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生利用材料主動解決問題的意識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。二、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生22人。大部分同學(xué)對于本學(xué)科興趣濃厚，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是也有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，不愛搜集資料，不注意總結(jié)方法，學(xué)習(xí)成績不見提高，但可以教育。三、教學(xué)目標(biāo)情感 態(tài)度 價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重農(nóng)民、勤儉節(jié)約的情感態(tài)度；認識科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。2、體驗工業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性，培養(yǎng)熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上、熱愛科學(xué)的態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求科學(xué)的方法和態(tài)度，樹立科學(xué)的人生觀。能力目標(biāo)1、學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象。2、

3、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。3、培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法與態(tài)度分析復(fù)雜問題、辨別是非的的能力。知識目標(biāo)1、知道農(nóng)業(yè)的基本知識，初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系。2、了解通信的種類和方式，懂得通信禮儀和法規(guī)。3、了解世界科技的發(fā)展。4、了解科學(xué)技術(shù)與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。5、知道科學(xué)發(fā)展帶來的社會問題。四、教學(xué)措施1、我們要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過活動讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)探究的學(xué)習(xí)與體驗感悟的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，傳授給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。2、要克服“僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。3、課堂教

4、學(xué)內(nèi)容不僅僅是貼近學(xué)生的生活，而是回歸學(xué)生的生活。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個范例、一個點，學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實生活中的真實體驗、一個面。4、在課堂上，學(xué)生要調(diào)動他們?nèi)康纳罱?jīng)驗，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度這樣的課堂是向?qū)W生生活開放的課堂。這樣的開放是有價值的開放而不是漫無邊際的開放。這樣的開放是能促進學(xué)生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放。5、我們要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過真生活，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上，才能過更有意義的生活。只有真生活才會有真教育。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。6、要深入地關(guān)照學(xué)生正在過的現(xiàn)實生活和有意義的未來生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學(xué)表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗中激起學(xué)生真正的思考。五、教學(xué)進度表周次活動主題課時安排1小麥的來歷12課時2身邊的農(nóng)業(yè)12課時3參觀食品加工廠12課時4生活離不開工業(yè)1課時5浪費現(xiàn)象調(diào)查12課時6節(jié)約從我做起1課時7電話連著你我他23課時8信件傳真情2課時9電視里看世界2課時10讀報紙、看雜志12課時11網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么12課時12警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱12課時13我家買了洗衣機