幼兒園小班出勤率總結(jié)

1、幼兒園小班出勤率總結(jié) 二、保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參加各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就激勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立即處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)

2、象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫-衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采納集體與各別學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，常常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫-衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓還有進(jìn)餐歌："吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。'午睡歌等等。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的保持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)各別幼

3、兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)"小蘋果'、"小紅花'的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。每當(dāng)碰到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來(lái)，對(duì)挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采納勸吃、喂吃辦法，激勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)加強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，依據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行各別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，強(qiáng)化體育鍛煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)按部就班的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所

4、控制，初具成效。 三、教育教學(xué)工作： 本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹新綱要及福建省教育指南，探究幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在施行中樹(shù)立"一切為了兒童發(fā)展'的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推動(dòng)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的各別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜愛(ài)與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是各別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動(dòng)，有

5、攻擊性行為，經(jīng)過(guò)各別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!班上各別孩子(康夕、子瑩、志汯、俊捷)膽子較小，我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。 語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的全語(yǔ)言教育的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們優(yōu)良的傾

6、聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如"老師好'"小朋友好'"您好'"再見(jiàn)'等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把"老師'說(shuō)成"老思'，"小朋友'說(shuō)成了"小甭友'等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)，并利用晚間活動(dòng)強(qiáng)化輔導(dǎo)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)保持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的一般話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。 幼兒園小班出勤率總結(jié) 成長(zhǎng)的路上總是伴隨著淚水與

7、收獲，回望這學(xué)期的工作，腦海中浮現(xiàn)的仍然是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，就是這樣干凈單純的臉，讓我這個(gè)剛剛走出校園走上工作崗位的新老師對(duì)幼兒園教師這一職業(yè)有了更加真切與深入的理解，讓我在成長(zhǎng)的路上更加明確了前進(jìn)的方向。 成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)感謝，我要感謝天天陪伴我的孩子們。 在入職前的實(shí)習(xí)甚至入職初期，我從未想到就是這樣一般的一群小孩子能對(duì)我的生活有多么大多么深入的影響，我以為我不會(huì)因?yàn)樗麄兌淖?，我只是把他們看做一個(gè)弱小的群體，需要我的關(guān)愛(ài)和照顧而已。但是我錯(cuò)了，他們平日的一舉一動(dòng)徹底地改變了我，他們的一顰一笑一吵一鬧讓我或擔(dān)心、或傷心、或暖心、或開(kāi)心，他們讓我的心更像是一顆心，我體會(huì)到了身為幼師真

8、切的幸福感。 開(kāi)學(xué)初期，剛?cè)肼毜奈颐鎸?duì)一群剛?cè)雸@或哭天喊地或毫無(wú)紀(jì)律的孩子們幾乎束手無(wú)策。而現(xiàn)在，孩子們也能有序的跟著我做游戲，寧?kù)o的聽(tīng)我講故事了。孩子們終于肯聽(tīng)我的了!我還真有那么一點(diǎn)兒小小的成就感和自豪感。而這樣快樂(lè)的感覺(jué)，都是我的孩子們給我的，別人誰(shuí)都替代不了!在理論學(xué)習(xí)之外，是可愛(ài)的孩子們給了我施行的機(jī)會(huì)，他們簡(jiǎn)單純潔的心不嫌棄我入職初期的青澀，也原諒了我對(duì)他們的不解與急切，當(dāng)我的教育活動(dòng)制定得不夠好， 他們會(huì)給我最直接的反饋，讓我無(wú)法不深入地反思：他們?yōu)槭裁床辉敢夂臀乙黄鸹顒?dòng)?我的活動(dòng)哪里制定得不夠好?我應(yīng)該做出怎樣的改善?孩子們簡(jiǎn)直就是最直接最無(wú)私的評(píng)判官，對(duì)我剛剛起步的教育生涯不

9、斷做出評(píng)判，促使我更快更穩(wěn)地成長(zhǎng)。由此看來(lái)，我和孩子們?cè)谝黄?，并不單單是我陪著他們成長(zhǎng)，他們也同樣在幫助我，寬容我啊!他們把最最寶貴的童年交予了我，我又有什么資格不去努力成長(zhǎng)，成為他們心中最最合格的老師呢?還記得有一位老師說(shuō)過(guò)：把孩子當(dāng)做小惡魔，你就天天生活在地獄;把孩子當(dāng)做小天使，你就天天生活在天堂。這句話透露著教師看待孩子的心態(tài)對(duì)老師自身情緒的影響，你是愿意天天生活在地獄還是天堂呢?每當(dāng)我忍無(wú)可忍想要對(duì)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我都會(huì)在心中提醒自己，我可是要生活在天堂的，天堂沒(méi)有小惡魔!我相信每一個(gè)孩子做錯(cuò)事情都是有原因的，并不能簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)備懲處他們。這樣的想法能使我很快冷靜下來(lái)，更客觀理性的分

10、析目前發(fā)生的狀況，用更加緩和的態(tài)度和孩子一起解決問(wèn)題。我認(rèn)為這也是孩子們帶給我的一種職業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)感謝，我要感謝與我共同奮斗的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。 相比其他建園更早的園所，全新的康莊幼兒園給了我更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。趙園長(zhǎng)與王園長(zhǎng)只要一有時(shí)間就會(huì)親自進(jìn)班指導(dǎo)我們班級(jí)內(nèi)的工作，同時(shí)對(duì)我配班的工作提出更好更高效的建議，使我事半功倍。喬主任更是常常與我們?cè)谝黄?，?dāng)我在教育教學(xué)中碰到困難 和疑惑她總是不厭其煩地盡全力幫助我、指導(dǎo)我，使我受益匪淺。呂主任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們的后勤工作保駕護(hù)航。趙校醫(yī)也緊抓工作，對(duì)我們配班應(yīng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生保健工作隨時(shí)提醒，及時(shí)監(jiān)督。于會(huì)計(jì)忙碌的身影穿梭在幼兒園內(nèi)外。魏老

11、師和劉老師關(guān)于工作的認(rèn)真態(tài)度非常值得我們年輕教師學(xué)習(xí)，面對(duì)我們的求助也是有求必應(yīng)。更讓我忘不了的是，即使離下班就剩下五分鐘的時(shí)間了，范老師幫我剪輯的第二天上課要用的視頻我還是不太滿意，他馬上重新剪輯直到我滿意。在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境沒(méi)有好點(diǎn)子時(shí)，馬老師總能幫我們出謀劃策。其他班級(jí)的各位老師在工作中更是給了我們很多熱情的幫助和中肯的建議，讓我看到了作為一名一般教師的智慧，使我在成長(zhǎng)的路上少走了許多彎路。 工作崗位上的每一個(gè)人，都散發(fā)著自己的光和熱，這些業(yè)業(yè)兢兢的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、改變著我，讓我在工作中有了龐大的內(nèi)驅(qū)力，使我更想成為一個(gè)有價(jià)值的人、被別人需要的人，進(jìn)而成長(zhǎng)為更好的自己、更優(yōu)秀的教師。

12、 成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)感謝，我要感謝"同一戰(zhàn)壕'的"戰(zhàn)友'：小二班的陳老師和張老師。 這一學(xué)期的共同工作，使她們真正成為了我的良師益友。所謂良師，雖然在班中我的年齡最大，但是陳老師和張老師的教齡都比我長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富，有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。她們教育教學(xué)的能力強(qiáng)于我，所以也是我的老師;所謂益友，天天的共同生活使我們成為了親密的朋友，可以說(shuō)在一個(gè)班級(jí)共同工作是一種緣 分，我非常珍惜這段共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同收獲的時(shí)光。在這一學(xué)期的時(shí)間里，她們言傳身教、身體力行，指點(diǎn)我、幫助我提升教育教學(xué)能力，使外在的知識(shí)內(nèi)化為我自己的力量。我很慶幸在入職初期就遇上了這樣兩

13、位善良、踏實(shí)、認(rèn)真的好老師，這將是我幼教生涯的一段美好記憶。 這一學(xué)年我的收獲比想象中更多。 在班級(jí)工作方面，我熟練掌握了配班的一日工作流程，對(duì)二班的工作內(nèi)容與崗位職責(zé)也有所了解，能夠積極配合班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)工作，協(xié)助完成班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并嘗試與家長(zhǎng)進(jìn)行優(yōu)良有效的溝通。 在教育教學(xué)方面，我積極參加每一次的教育活動(dòng)展示，其中語(yǔ)言教育活動(dòng)小鴨找朋友作為觀摩課進(jìn)行展示，與老師們一起研討改善，收獲頗豐。 在思想政治方面，我積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)政治活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，保證自己的出勤率，克服困難，爭(zhēng)取學(xué)期全勤。 與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不夠，更加明確了前進(jìn)的方向。 一、應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)

14、掌握幼兒年齡特點(diǎn)。利用放假的時(shí)間看書學(xué)習(xí)，勾畫摘抄重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解和掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，為下一學(xué)年的工作打下更好更牢固的基礎(chǔ)。 二、多嘗試參加課題論文的撰寫，抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。 三、做到今日事今日畢，任何工作不拖拉，提前完成任務(wù)。 四、積極主動(dòng)承當(dāng)班級(jí)內(nèi)更多的任務(wù)，嘗試能夠勝任的班內(nèi)其他未做過(guò)的工作，分擔(dān)班長(zhǎng)和二班的重任。 五、把保育工作做勤、做細(xì)，爭(zhēng)取每一次檢查合格。 成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭面對(duì)前方，無(wú)言而努力的持續(xù)攀登。成長(zhǎng)是一次次的蛻皮，是歷練、是痛苦，但也是對(duì)將來(lái)成熟與美麗的憧憬和期待。 至此，我工作生涯的第一學(xué)期已悄然走過(guò)，歡笑與淚水都

15、是收獲，我感謝工作帶給我的一切，這一切都使我向著更好的方向前進(jìn)。 成長(zhǎng)在路上。 幼兒園小班出勤率總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這半年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的優(yōu)良風(fēng)尚，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)狀況 我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒剛?cè)雸@我們班四位老師進(jìn)行了各別面訪，在面訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使我們就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。 幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分開(kāi)焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一

16、起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分開(kāi)焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班大部分幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，四位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的情緒，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。楊老師不但要負(fù)責(zé)本班保育工作,還要兼任園里接送車?yán)蠋熞宦?但她還是

17、業(yè)業(yè)兢兢、工作搶著干，從不叫苦叫累。我和陳老師、涂老師天天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)健壯地成長(zhǎng)著。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期，我和陳老師、涂老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提升了

18、幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和陳老師、涂老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了優(yōu)良的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒演唱、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提升了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了顯然的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 1、衛(wèi)生保健 由于我們教室空間有限，上課、吃飯、午睡都在一個(gè)課室，衛(wèi)生清掃工作帶來(lái)很多麻煩，楊老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因接送老師的工作,給我們帶來(lái)的不便而影響班里工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們四位老師天天都業(yè)業(yè)兢