信息技術(shù)教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

1、.教師個(gè)人成長五年規(guī)劃自 1999 年通榆師范畢業(yè)至今，工作十一年，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人希望自己能成為一名優(yōu)秀的初中信息技術(shù)教師， 在教育教學(xué)工作中， 我能認(rèn)真學(xué)習(xí)他師之長處， 隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。一、成長背景基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出：“教師培訓(xùn)工作與新一輪課程改革的推進(jìn)同步進(jìn)行?！倍抡n程改革的關(guān)鍵在教師。教師的專業(yè)成長已經(jīng)提升到了一個(gè)戰(zhàn)略的高度。在新教育實(shí)驗(yàn)中，也明確提出“改變教師的行走方式”。打破制約學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的瓶頸，全力提升教師的全面素養(yǎng)，打造一支本土名師，為乾安縣信息技術(shù)教育的發(fā)展而努力

2、。二、目標(biāo)定位1、自我認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作 11 年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。平時(shí)思想上有惰性，專業(yè)技能接受能力慢，對(duì)新軟件了解不多，不能很好去主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。2、總目標(biāo);.傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷提升自身水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形

3、成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。細(xì)化目標(biāo)：（ 1）教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家講座，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。（ 2）教育科研方面積極參與集體培訓(xùn)，完成國培任務(wù)，并爭取獲得優(yōu)秀學(xué)員。（ 3）學(xué)習(xí)方面每學(xué)期至少自學(xué)一種軟件的使用，定期閱讀電子報(bào) ，做好讀書筆記。（ 4）師德方面學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。;.（ 5）其

4、它方面積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。三、具體措施1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，必須完成一定的任務(wù)；擴(kuò)大學(xué)科的范圍，可以滲透其它學(xué)科等；形成科學(xué)合理的學(xué)科整合的方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育理論水平。2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教 ，從名家教學(xué)里學(xué)習(xí) ，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道