《一周的消費(fèi)》學(xué)案

1、一周的消費(fèi)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：、初步知道家庭平時(shí)的開支情況，了解家里平時(shí)使用的 錢都是爸爸媽媽辛苦賺來的，并學(xué)會(huì)使用家庭小賬本。2、初步培訓(xùn)學(xué)生搜集整理資料的能力，學(xué)會(huì)合理消費(fèi),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :、采訪爸爸媽媽 , 了解家庭的經(jīng)濟(jì) , 訪問父母掙錢的辛勞。2、前學(xué)生了解家庭一周的開支 , 并做好調(diào)查表。物品花費(fèi) : 星期一 : 星期二 : 星期三 : 星期四 ; 星期五 : 星 期六 : 星期日 :總計(jì) : 我的感想 :三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入師：同學(xué)們看這是什么？錢 師：同學(xué)們喜歡錢嗎？這么喜歡，那你能來說說錢都可 以用來干什么嗎？（買東西、旅游、人情來往、交水

2、電費(fèi)。 。） 師：錢有這么多用途，但有些東西也是錢買不來的，比 如說健康，比如說好的學(xué)習(xí)成績(jī)。錢雖然不是萬能的，但我 們的生活中又離不開錢，我們幾乎天天都在花錢，這些錢都花在什么地方了，你注意過嗎？我們來做個(gè)小調(diào)查，看看在過去的一周里家里都買了些什么？前老師讓同學(xué)們回家做 了調(diào)查，誰想起來交流一下生：師：你是從什么地方知道的？生：親眼所見，購(gòu)物小票，家里的自制小賬單（教師指導(dǎo)：家庭小賬本是一個(gè)記錄開支的好方法） 師：這些都是搜集資料的好方法，我們平時(shí)都可以養(yǎng)成 隨手記錄的好習(xí)慣。二、小組合作，分析一星期的消費(fèi)情況看一看 , 家庭開支表、學(xué)生展示前調(diào)查的家庭開支表 , 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)。2、觀察各

3、自的家庭開支調(diào)查表 , 算算全家人一周的開支3、討論 : 你家一周的開支是多少 ?其中你個(gè)人的開支是 多少 ?你從中想到了什么 ?4、教師展示自己的一周消費(fèi)表，讓同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)了 什么，并提提意見。、家庭一周的消費(fèi)可以分成幾個(gè)方面？算一算，你家上 個(gè)周在哪一方面的消費(fèi)最多，小組討論，組長(zhǎng)匯報(bào)，每個(gè)方 面有幾個(gè)人。由此可以看出，全班同學(xué)在某個(gè)方面普遍消費(fèi)都比較高，找找在這個(gè)方面有沒有一些不必要的消費(fèi)算一算 , 能省多少錢、師 : 同學(xué)們 , 從你們的統(tǒng)計(jì)表中 , 你發(fā)現(xiàn)有沒有一些不 必要的花費(fèi) ?請(qǐng)找一找 , 算一算去掉這些不必要的花費(fèi) , 一天 能節(jié)省多少錢 ?一周又可以節(jié)省多少錢 ?2、省下的這些錢我們可以用來做什么小結(jié) : 同學(xué)們算得不錯(cuò) , 去掉這些不必要的花費(fèi) , 如少吃 些零食 , 我們就可以用節(jié)省下來的錢做很多事 , 如買你喜愛 的書或文具等。想一想 , 合理花費(fèi)是否有高招、對(duì)比他人的小帳本 , 想想自己家的開支可以怎樣調(diào)整 , 可以互相提出建議。2、向爸媽了解一下，平常家里的錢還用于什么地方， 想一想，這些消費(fèi)合理不合理？（四）寫一寫這節(jié)的收獲與感觸 三、制作一張下周家庭開支預(yù)算表 、想一想 , 下周你們家有哪些基本開支 ?預(yù)算會(huì)用多少錢 ? 2、為家庭制作一周開支預(yù)算表格 , 寫下給爸爸媽媽的消 費(fèi)建議 , 比如一些物品到