《生日快樂(lè)》讀后感

1、生日快樂(lè)讀后感周末，隨手拿起了女兒正在看的一本書(shū)生日快樂(lè)，匆匆看了幾頁(yè)，書(shū)竟 像把它的根系深深地扎進(jìn)了我的手里， 就放不下書(shū)來(lái)了，收不回眼了， “一見(jiàn)鐘 情”也不過(guò)如此，一切家務(wù)事都靠邊站了。用了三、四個(gè)小時(shí)讀完了這本書(shū)，心 里替小主人公時(shí)而難過(guò)、時(shí)而高興，鼻子時(shí)而發(fā)酸、時(shí)而發(fā)癢，眼里不時(shí)還有潤(rùn) 潤(rùn)的、滑滑的淚花模糊了我的視線生日快樂(lè)是一本關(guān)于兒童成長(zhǎng)心理問(wèn)題的小說(shuō)。在日本兵出版后，使 100萬(wàn)人的心靈受到撫慰與救治。作者是青木和雄、吉富多美。作者常年從事兒 童心理咨詢工作，洞察兒童心理世界，熟悉兒童生命狀態(tài)，作品中所涉及的因?qū)W 習(xí)成績(jī)不好受到歧視、學(xué)校里弱小者被欺負(fù)、總不能按自己的意愿來(lái)選擇

2、等諸多 問(wèn)題，真切地反映了現(xiàn)實(shí)生活中兒童的心態(tài)， 能引起不同年紀(jì)段人的共鳴。 這本 書(shū)，我認(rèn)為一個(gè)人一生值得讀三次。第一次，在他年少受歧視、受欺負(fù)、被人忽 視時(shí)讀，可以找到自我生存的價(jià)值，也會(huì)忽略這些不公平的待遇，看到的是自己 的堅(jiān)強(qiáng)與優(yōu)秀。第二次，在他處于人生選擇的緊要關(guān)頭時(shí)，它會(huì)幫你選擇，是要 乖乖的走父母給你規(guī)劃、鋪就的道路，永遠(yuǎn)做父母人前的乖孩子，還是按自己的 意愿選擇，做自己喜歡的事。第三次，在為人父母時(shí)再讀一次，你就不會(huì)對(duì)孩子 的事胡亂指手畫(huà)腳了，說(shuō)許多的“不許”，講多遍的“不該”。這本書(shū)以明日香的感情經(jīng)歷為線索，由失去聲音到聲音復(fù)得，由與家人的感 情從走進(jìn)死胡同到柳暗花明，串講了

3、周圍一些人的心理狀況、感情經(jīng)歷。隨著 明日香樹(shù)立起生活的信心，找回聲音，勇敢的克服了家庭、學(xué)校的種種很困難， 也促使了周圍人的改變。明日香從小生活在一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家庭里， 父母以他的哥 哥直人為榮，忽視了明日香的存在，媽媽代靜心里常想：要是不生明日香就好了。 在明日香十一歲生日時(shí)，代靜忘記了女兒的生日，哥哥又狠狠地對(duì)她說(shuō)：“你要 是沒(méi)有出生就好了?！保ǎ┙舆B的打擊讓明日香在痛哭后就發(fā)不出聲了。隨后，她休學(xué)了。隨后到外公家去休養(yǎng)，她回歸了大自然后，每天都在觀察生命的意義， 外公引導(dǎo)他，一只螞蟻、一根小草都有可貴的生命，不管是植物還是生物都是大 自然的恩惠，明日香也是大自然的恩惠，要好好回報(bào)大自然。

4、一天，她趴在土地 上傾聽(tīng)大地的聲音，她爬上樹(shù)傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音，在花草從中看蝴蝶飛舞、蜜蜂采 蜜，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，和著啾啾的鳥(niǎo)鳴聲，她喊出了自己的聲音，隨后唱起了 歌。再返回父母身邊時(shí)剪掉了長(zhǎng)發(fā)，明日香煥然一新站到了家人的面前。明日香對(duì)家人選擇了原諒，因?yàn)樗缷寢尨o與自己有相同的童年遭遇。 接著，哥哥從明日香的變化中看到自己是父母在人前夸耀的工具，好孩子的條條框框緊緊約束著她，接著他正確面對(duì)了升學(xué)擇校問(wèn)題。明日香來(lái)到學(xué)校，幫助 受欺負(fù)的同學(xué)重樹(shù)信心，使盛氣凌人的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 她化解了代靜與 父母的心理芥蒂，使媽媽代靜能正視自己的心理問(wèn)題。最后，家人、朋友在明日 香十二歲生日時(shí)，給她舉行了隆重的生日派對(duì)，以父母送她的一句話結(jié)尾：“明 日香，你能出生，太好了！ ”這句話也讓讀者淚眼朦朧，因?yàn)槲覀冎烂魅障氵@ 位勇敢善良的女孩，怎樣一路披荊斬棘才走得到了今日的讀后感-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二