小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷

1、-作者xxxx-日期xxxx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷【精品文檔】小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷聽力部分（共5分）仔細(xì)聽課外短文朗讀，邊聽邊完成下列題目。1、解開雷暴之謎的是18世紀(jì)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林。他發(fā)現(xiàn)雷暴與靜電放電現(xiàn)象的相似之處很多，如： （分）（斃bì殺）2、通過“ ”實(shí)驗(yàn)，富蘭克林發(fā)現(xiàn)雷暴不是古時(shí)候西方人看作的“ ”，也不是中國(guó)人稱為的“ ”，它只是 。根據(jù)放電的原理，他發(fā)現(xiàn)了 。（分）筆試部分（共95分）一、看拼音寫漢字。（5分）b lán zhuàn kuò yán yì nuó dòn j&#

2、249;n m fá mù（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、用“”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）樹干（n àn） 留戀（lián liàn）漲（zhn zhàn）潮鲇 (zhn nián)魚 毛茸茸（rn rón）疙瘩（d d）三、填字組成詞語(yǔ)，再解釋所填的字。（4分）（1）美不（ ）收 （2）應(yīng)接不（ ） （3）（ ）峰突起 （4）奄奄一（ ） 四、完成下列歇后語(yǔ)，再另寫兩個(gè)課外書中學(xué)到的歇后語(yǔ)。（3分）1、姜太公釣魚 2、照舊（舅）（甥shn）1、 2 、 五、按要求完成句子練習(xí)。（13分）1、用上

3、合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話并成一句話（可適當(dāng)增減詞語(yǔ)）。（2分）我們要學(xué)會(huì)求知。 我們要善于把好問和觀察思考結(jié)合起來。 2、用“”劃出下面這段話中的反問句，并改成陳述句寫下來。（3分）“一口咬著餡”是著名作家肖復(fù)興在教兒子寫作時(shí)說的一句話，此話千真萬(wàn)確，極有道理。誰(shuí)吃包子不喜歡一口就咬著餡？可是寫作跟這有什么關(guān)系？教寫作怎么扯上吃包子了？告訴你，關(guān)系大著哩！ 3、把下面直接說的話改成第三者轉(zhuǎn)述。（2分）老師經(jīng)常說：“少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲（mán）能成為國(guó)家的棟（dòn）梁！” 4、綜合修改（2個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，4個(gè)病句。）（6分）太陽(yáng)下山后，傍晚時(shí)分。

4、我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）1、獄中聯(lián)歡選自羅廣斌、楊益言寫的長(zhǎng)篇小說 ?！奥?lián)歡”指的是1949年的 （時(shí)間）聯(lián)歡。課文通過描述 ，充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人 精神和 精神。（3分）2、九月九日憶山東兄弟是 代詩(shī)人 寫的。詩(shī)題中“九月九日”是指農(nóng)歷 節(jié)。詩(shī)的前兩句是“，。”的意思是 ，的意思是 。這兩句詩(shī)的意思是 。全詩(shī)表達(dá)的感情是 。（5分）3、“在天底下， ，而 。四面 ， ， 。 一

5、會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，走到哪里，都 ?！薄盁o(wú)邊的綠毯”指 ，“白色的大花”指 ，這段話寫法上，第1、2句是 態(tài)描寫，第3句是 態(tài)描寫。（6分）七、閱讀短文，完成作業(yè)。（21分）（一）臥薪（xn）嘗膽（11分）兩千多年前，在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)小國(guó)，一個(gè)是吳國(guó)，一個(gè)是越國(guó)。他們都想征服對(duì)方，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來。會(huì)稽（j）一戰(zhàn)，越國(guó)打了敗仗。越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。勾踐夫婦來到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂（chn）米推磨，受盡了屈辱

6、。他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家?；貒?guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗會(huì)稽的恥辱。經(jīng)過二十多年的努力，越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國(guó)。作業(yè)：1、短文寫了 這兩個(gè)人物，重點(diǎn)寫了 。（3分）2、細(xì)讀第4自然段，完成：“臥薪”一詞中“薪”指 ，“臥薪”指 ，“嘗膽”指 ，“臥薪嘗膽”的意思是 。（2分）3、這篇?dú)v史故事，主要寫了 的事。（2分）4、研讀短文，用自己的話簡(jiǎn)潔地概括。（4分）（1）越王勾踐轉(zhuǎn)敗為勝的原因是 。（2）吳王夫差反勝為敗的原因是 。（二）紙船（10分

7、）四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校電視臺(tái)要（招聘 招考）小主持人，我決定參加（競(jìng)選 選拔）。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩(shī)：海上看船。我經(jīng)過媽媽、老師的多次（輔導(dǎo) 指導(dǎo)）和自己的反復(fù)練習(xí)，胸有成竹地來到比賽場(chǎng)。只見一個(gè)大姐姐大方地走上講臺(tái)，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（美麗 美妙）的聲音像一個(gè)個(gè)好聽的音符，飛進(jìn)我的耳朵。到底是高年級(jí)的同學(xué)，什么都比我優(yōu)秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。我快要灰心喪氣了。正當(dāng)我在希望與失望的門檻上徘（pái）徊（huái）時(shí)，那極熟悉的詩(shī)句又浮現(xiàn)在眼前：“我的小船翻掉時(shí)，爸爸常常對(duì)我講：做了

8、不行就再做，總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！”總有一只會(huì)遠(yuǎn)航總有一只會(huì)遠(yuǎn)航我念叨著對(duì)總有一只會(huì)遠(yuǎn)航我還沒有試過怎么知道自己會(huì)失敗呢于是，我努力使自己（平靜 安靜）下來，清清嗓子，沉著地走上講臺(tái)?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好”經(jīng)過簡(jiǎn)短的自我介紹后，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩(shī)。讀著讀著，我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒再風(fēng)波里，那白色的帆，如許多云朵在飄，又仿佛一只鳥兒在飛當(dāng)讀到最后一句：“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”時(shí)，所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來，我仿佛揚(yáng)起了希望的帆，向?qū)拸V的大海駛?cè)?。?dāng)讀完最后一句后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，發(fā)現(xiàn)評(píng)委老師向我投來贊許的目光。幾天后，張

9、老師高興地告訴我：“你被電視臺(tái)錄用了！”??！這真是令我振奮的好消息。我興奮極了。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過去兩年。現(xiàn)在回想起這件事，我依然熱血沸騰，是的，只要你付出了，努力了，成功一定會(huì)屬于你！“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！”作業(yè)：1、給第五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2、在（ ）內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）3、填空：本文記敘了 的經(jīng)過，較生動(dòng)地描寫了 ，先是“ ”，后來是“ ”，再后來是“ ”，最后是“ ”。小作者悟出道理是“ ”。（4分）八、作文。（4分28分，其中書寫占2分）（一）將下面一段話縮寫在80字以內(nèi)。（4分）小猴跑到西瓜地里，他頭一次見到西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。旁邊一只小牛見到他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對(duì)他說：“你大概不會(huì)吃西瓜吧？我來教你”小猴很不耐煩地打斷小牛的話說：“不用你教！不用你教！”說著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，撇著嘴說：“不好吃！不好吃！”小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤（rán）??！”（二）下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫